八年級歷史上冊 第四單元 新民主主義革命的開始第14課 中國共產(chǎn)黨誕生教案 新人教版

八年級歷史上冊第四單元新民主主義革命的開始第14課中國共產(chǎn)黨誕生教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自八年級歷史上冊第四單元新民主主義革命的開始，第14課《中國共產(chǎn)黨誕生》。課程將重點(diǎn)介紹中國共產(chǎn)黨的成立背景、過程及其歷史意義。具體內(nèi)容涉及：

1.中國共產(chǎn)黨的成立背景：國內(nèi)外環(huán)境、中國社會的矛盾、國民革命運(yùn)動的興起等。

2.中國共產(chǎn)黨誕生的過程：中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)和章程的制定、領(lǐng)導(dǎo)人的選舉等。

3.中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義：對中國革命的影響、對中國歷史進(jìn)程的推動、為中國人民謀幸福的初心和使命等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已學(xué)習(xí)過中國近代史的相關(guān)知識，對國內(nèi)外環(huán)境、國民革命運(yùn)動等有所了解。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深入地掌握中國共產(chǎn)黨的成立背景、過程及其歷史意義，進(jìn)一步理解新民主主義革命的開始。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體包括：

1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將其放置在中國近代史的整體時(shí)空框架中進(jìn)行認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)序感和時(shí)代意識。

2.史料實(shí)證：通過分析中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)和章程等史料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用歷史資料，培養(yǎng)其對歷史事實(shí)的辨析能力和實(shí)證精神。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)χ袊伯a(chǎn)黨誕生的歷史意義進(jìn)行解釋和評價(jià)，理解其對中國革命及歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和解釋能力。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福的初心和使命，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其對國家和社會的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

5.歷史理解：使學(xué)生能夠理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和過程，并從中汲取歷史智慧，培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解力和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國共產(chǎn)黨的成立背景：國內(nèi)外環(huán)境、中國社會的矛盾、國民革命運(yùn)動的興起等。

2.中國共產(chǎn)黨誕生的過程：中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)和章程的制定、領(lǐng)導(dǎo)人的選舉等。

3.中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義：對中國革命的影響、對中國歷史進(jìn)程的推動、為中國人民謀幸福的初心和使命等。

難點(diǎn)：

1.國內(nèi)外環(huán)境對中國共產(chǎn)黨的成立的影響。

2.中共一大的召開及其歷史意義。

3.中國共產(chǎn)黨誕生對中國歷史進(jìn)程的推動。

解決辦法：

1.通過展示相關(guān)的歷史圖片、地圖、視頻等資料，幫助學(xué)生形象地理解國內(nèi)外環(huán)境對中國共產(chǎn)黨的成立的影響。

2.以案例分析的形式，詳細(xì)介紹中共一大的召開過程，引導(dǎo)學(xué)生理解其歷史意義。

3.通過開展小組討論，讓學(xué)生分析中國共產(chǎn)黨誕生對中國歷史進(jìn)程的推動，從而加深對其歷史意義的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解中國共產(chǎn)黨的成立背景、過程及其歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.討論法：組織學(xué)生就國內(nèi)外環(huán)境對中國共產(chǎn)黨的成立的影響、中共一大的召開及其歷史意義等問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨誕生的過程及其對中國歷史進(jìn)程的推動。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、歷史圖片、地圖、視頻等資料，生動展示國內(nèi)外環(huán)境、中共一大等情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如歷史事件排序、知識問答等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訪問歷史博物館、查閱相關(guān)資料等，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成課題任務(wù)，如制作手抄報(bào)、PPT等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.虛擬仿真：利用虛擬仿真技術(shù)，讓學(xué)生模擬參與中共一大的召開等歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感和體驗(yàn)感。

6.歷史劇表演：組織學(xué)生編排歷史劇，扮演不同角色，展示中國共產(chǎn)黨誕生的過程，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表演技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國共產(chǎn)黨誕生的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國共產(chǎn)黨誕生是什么嗎？它對中國歷史進(jìn)程有什么影響？”

展示一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨誕生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其歷史意義。

簡短介紹中國共產(chǎn)黨誕生的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨誕生的基本過程和歷史意義。

過程：

講解中國共產(chǎn)黨誕生的背景，包括國內(nèi)外環(huán)境、中國社會的矛盾等。

詳細(xì)介紹中國共產(chǎn)黨誕生的過程，如中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)和章程的制定等。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨誕生的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如中共一大的召開及其歷史意義。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國共產(chǎn)黨誕生的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國共產(chǎn)黨誕生的歷史智慧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對中國共產(chǎn)黨誕生的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨誕生的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國共產(chǎn)黨誕生的背景、過程、歷史意義等。

強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨誕生對中國的歷史進(jìn)程和人民的幸福生活的影響，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國共產(chǎn)黨誕生的歷史智慧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨誕生的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《中國共產(chǎn)黨簡史》，作者：中國共產(chǎn)黨中央委員會。

《新民主主義革命史》，作者：胡繩。

《中國近代史》，作者：王宏志。

《中國共產(chǎn)黨歷史》，作者：楊尚昆。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，加深對中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景、過程及其歷史意義的理解。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程，了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求。

鼓勵學(xué)生通過訪問歷史博物館、查閱相關(guān)資料等方式，進(jìn)一步了解中國共產(chǎn)黨的誕生對中國歷史進(jìn)程的推動。

引導(dǎo)學(xué)生思考中國共產(chǎn)黨誕生的歷史事件對現(xiàn)實(shí)生活的啟示，如何將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

激發(fā)學(xué)生對中國近代史的其他重要事件和人物的研究興趣，如辛亥革命、五四運(yùn)動、抗日戰(zhàn)爭等。

指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫歷史論文，提高他們的學(xué)術(shù)研究和表達(dá)能力。

3.知識點(diǎn)延伸：

深入了解中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程，包括黨的重要會議、重大決策、歷史任務(wù)等。

掌握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭的策略和方法，如土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。

探究中國共產(chǎn)黨在治國理政方面的探索和實(shí)踐，如新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放等。

分析中國共產(chǎn)黨在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)中的重要作用，如全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨等。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出中國共產(chǎn)黨誕生的背景、過程及其歷史意義，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為三個(gè)部分：背景、過程、意義。分別列出國內(nèi)外環(huán)境、中共一大的召開、歷史意義等內(nèi)容，以清晰的結(jié)構(gòu)展示中國共產(chǎn)黨誕生的全貌。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和短語，避免冗長的句子。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以使用圖表、示意圖、時(shí)間軸等形式的板書，使課堂更加生動有趣。

示例板書設(shè)計(jì)：

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中國共產(chǎn)黨誕生

背景：國內(nèi)外環(huán)境、中國社會的矛盾、國民革命運(yùn)動的興起

過程：中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)和章程的制定、領(lǐng)導(dǎo)人的選舉

意義：對中國革命的影響、對中國歷史進(jìn)程的推動、為中國人民謀幸福的初心和使命

```教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的參與度、提問和回答問題的積極性、課堂筆記的記錄情況等，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過評估學(xué)生的討論內(nèi)容、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精