中學(xué)聯(lián)盟四川省三臺縣劉營鎮(zhèn)初級中學(xué)校八年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)：前滾翻

[中學(xué)聯(lián)盟]四川省三臺縣劉營鎮(zhèn)初級中學(xué)校八年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)：前滾翻課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中八年級體育與健康課程

2.教學(xué)年級和班級：四川省三臺縣劉營鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)前滾翻，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)基本的運(yùn)動技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識，掌握科學(xué)鍛煉方法。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，勇于挑戰(zhàn)自我，克服困難，頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。三、學(xué)情分析我所教授的四川省三臺縣劉營鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級一班的學(xué)生們，大多數(shù)居住在鄉(xiāng)村，他們的生活環(huán)境相對閉塞，信息獲取渠道有限。因此，他們在體育方面的知識、技能和素質(zhì)水平參差不齊。

1.知識與技能：大部分學(xué)生對基本的體育知識和運(yùn)動技能有所了解，但深入的前滾翻技巧和安全知識相對欠缺。他們可能知道前滾翻是一種體操動作，但不一定清楚如何正確地完成動作以避免受傷。

2.身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生們由于平時缺乏系統(tǒng)的體育鍛煉，身體協(xié)調(diào)性和靈活性有待提高。在進(jìn)行前滾翻這樣的動作時，他們可能表現(xiàn)出動作不協(xié)調(diào)、平衡能力差等問題。

3.心理素質(zhì)：鄉(xiāng)村學(xué)生普遍較為保守、害羞，課堂上可能不太愿意主動表現(xiàn)自己，這對學(xué)習(xí)前滾翻等需要大膽嘗試和挑戰(zhàn)的動作會產(chǎn)生影響。他們可能因?yàn)楹ε率』蚴軅桓掖竽憞L試，這會限制他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生們在鄉(xiāng)村生活中較多獨(dú)立活動，團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)相對較少。前滾翻這一動作需要同學(xué)們相互配合、支持，因此在課堂上需要特別引導(dǎo)他們學(xué)會信任和協(xié)作。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生們對體育課程抱有熱情，但由于各種原因，他們對一些體育知識和技能的學(xué)習(xí)可能存在一定的惰性。因此，在教學(xué)過程中，需要通過有趣的教學(xué)方法和實(shí)際操作來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對以上學(xué)情分析，我將在教學(xué)過程中注重因材施教，針對不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，同時注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和勇于嘗試的精神。通過實(shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)方法，提高學(xué)生對前滾翻技巧的理解和掌握，同時確保他們的安全。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》課程教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理一系列與前滾翻動作相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺和動作示范，幫助他們更好地理解前滾翻的技巧和要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：在前滾翻的教學(xué)中，需要準(zhǔn)備一些體操墊子或者軟墊子，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時使用，確保他們在嘗試動作時的安全。同時，還需要準(zhǔn)備一些防護(hù)裝備，如護(hù)具等，供學(xué)生選擇使用，以減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

4.教室布置：為了給學(xué)生們提供一個寬敞、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要將教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩⒆酪螖[放成半圓形，留出足夠的空間供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐活動。在教室內(nèi)設(shè)置一個專門的展示區(qū)，用于展示學(xué)生的練習(xí)成果和分享經(jīng)驗(yàn)。此外，還需要在教室內(nèi)設(shè)置一個分組討論區(qū)，以便學(xué)生們在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備擴(kuò)音器、筆記本電腦或者投影儀等教學(xué)工具，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行清晰的講解和演示，確保學(xué)生們能夠聽清楚并看清楚教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，其中包括前滾翻的動作要領(lǐng)、步驟演示、安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和講解。

7.教學(xué)計(jì)劃：提前制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以便在教學(xué)過程中有條不紊地進(jìn)行。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞前滾翻動作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解前滾翻的動作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解前滾翻動作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出前滾翻課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解前滾翻的動作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握前滾翻技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動，體驗(yàn)前滾翻知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解前滾翻的動作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握前滾翻技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解前滾翻動作要領(lǐng)，掌握前滾翻技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)前滾翻課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與前滾翻課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的前滾翻知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：提供多個前滾翻動作示范視頻，包括專業(yè)運(yùn)動員的示范和學(xué)生的正確動作示范，以便學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)和模仿。

-圖文教程：提供詳細(xì)的前滾翻動作步驟圖文教程，包括動作要領(lǐng)的詳細(xì)解釋和圖片示例，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)前翻滾動作。

-安全指導(dǎo)：提供前滾翻動作的安全指導(dǎo)，包括如何正確地保護(hù)自己以避免受傷，以及如何在練習(xí)前進(jìn)行熱身和拉伸。

-練習(xí)場地布置：提供前滾翻練習(xí)的場地布置建議，包括地墊的擺放、安全防護(hù)設(shè)施的設(shè)置等，確保學(xué)生在練習(xí)時的安全。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中找一個寬敞的安全空間，按照提供的視頻資源和圖文教程，自主練習(xí)前滾翻動作。

-學(xué)生可以邀請家人或朋友作為助手，在練習(xí)前滾翻時給予支持和平衡，確保安全。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的體操俱樂部或體育活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)前滾翻，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如體育論壇、社交媒體等，與其他學(xué)習(xí)前滾翻的學(xué)生交流心得和技巧。

-學(xué)生可以定期回顧和總結(jié)自己在練習(xí)前滾翻過程中的進(jìn)步和遇到的問題，尋找改進(jìn)的方法和策略。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授了前滾翻的動作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)，通過視頻、圖文教程和安全指導(dǎo)等教學(xué)資源，以及小組討論、角色扮演和實(shí)際操作等課堂活動，幫助學(xué)生深入理解和掌握前滾翻技能。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面需要改進(jìn)：

-在教學(xué)方法上，我應(yīng)該更多地采用直觀的教學(xué)手段，如視頻和圖片示例，幫助學(xué)生更好地理解和模仿前滾翻動作。同時，我也應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-在課堂管理上，我應(yīng)該更好地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。我應(yīng)該提前制定課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行，以確保學(xué)生能夠遵守。

-在教學(xué)內(nèi)容上，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我應(yīng)該通過觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們通過視頻、圖文教程和安全指導(dǎo)等教學(xué)資源，以及小組討論、角色扮演和實(shí)際操作等課堂活動，深入理解和掌握了前滾翻技能。他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，有些學(xué)生在動作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)的理解和掌握上還存在困難，需要我進(jìn)行更多的指導(dǎo)和反饋。此外，課堂管理方面也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

針對這些問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)采用直觀的教學(xué)手段，如視頻和圖片示例，幫助學(xué)生更好地理解和模仿前滾翻動作。同時，我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-在課堂管理上，我將制定并嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。我還將加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保課堂秩序井然。

-在教學(xué)內(nèi)容上，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我將通過觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，用自己的話描述前滾翻的動作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)。

2.請學(xué)生設(shè)計(jì)一個前滾翻動作的練習(xí)計(jì)劃，包括熱身、練習(xí)、放松三個部分，并說明每個部分的目的。

3.請學(xué)生觀察并描述前滾翻動作中的常見錯誤，并提出改正建議。

4.請學(xué)生以小組為單位，編寫一個前滾翻動作的演示視頻腳本，包括鏡頭切換、動作講解、安全提示等內(nèi)容。

5.請學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述在練習(xí)前滾翻過程中遇到的問題和解決方法。

補(bǔ)充說明：

1.動作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)：前滾翻動作要領(lǐng)包括：雙腳并攏，身體前傾，手臂伸直，低頭，腰背收緊，膝蓋彎曲，腳跟先著地。安全注意事項(xiàng)包括：選擇合適的練習(xí)場地，佩戴護(hù)具，保持周圍環(huán)境安全，避免受傷。

2.練習(xí)計(jì)劃：熱身部分可以包括慢跑、關(guān)節(jié)活動等，目的是提高身體溫度，預(yù)防受傷。練習(xí)部分可以包括前滾翻的基本動作練習(xí)、進(jìn)階動作練習(xí)等，目的是掌握前滾翻動作。放松部分可以包括靜態(tài)拉伸、呼吸練習(xí)等，目的是緩解肌肉緊張，促進(jìn)恢復(fù)。

3.常見錯誤：常見錯誤包括：動作不協(xié)調(diào)、身體不平衡、手臂伸展不足、低頭不夠等。改正建議包括：多進(jìn)行基本動作練習(xí)，提高身體協(xié)調(diào)