職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

HYPERLINK數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)（二）專業(yè)代碼：560103二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類別（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)或行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書(shū)（名稱、等級(jí)）裝備制造大類（56）機(jī)械設(shè)計(jì)制造類（5601）通用設(shè)備制造業(yè)（34）專用設(shè)備制造業(yè)（35）機(jī)床裝調(diào)維修工（6-20-03-01）機(jī)械設(shè)備裝配人員（6-05-02）機(jī)械設(shè)備維修人員（6-06-01）機(jī)械工程技術(shù)人員（2-02-07）本專業(yè)可以從事編程、操作、零件加工、CAD/CAM軟件應(yīng)用和數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試、維修，以及在機(jī)電行業(yè)從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、引進(jìn)、改造的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（1）計(jì)算機(jī)繪圖員職業(yè)資格證書(shū)；（2）三維軟件應(yīng)用中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)；（3）數(shù)控工藝員職業(yè)資格證書(shū)；（4）維修電工中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)。（5）數(shù)控車、銑職業(yè)資格證書(shū)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專業(yè)設(shè)備制造業(yè)的機(jī)械工程技術(shù)人員、機(jī)械冷加工人員、機(jī)械設(shè)備裝配人員等職業(yè)群，能夠從事數(shù)控設(shè)備操作、機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗(yàn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；2.具有本專業(yè)?？迫瞬疟貍涞奈幕A(chǔ)，掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，做到“一專多能”，具有分析實(shí)際問(wèn)題、解決相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)工程技術(shù)問(wèn)題能力。3.能夠較熟練地運(yùn)用一般性的外文技術(shù)資料，正常進(jìn)行信息交流；4.具有使用計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)完成圖紙繪制、一般機(jī)械零件的設(shè)計(jì)計(jì)算、機(jī)械加工、文字處理等工作；5.具有適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)發(fā)展需求及應(yīng)變的基本能力與觀念。（三）知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)1.知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）掌握本專業(yè)所必需的基本文化知識(shí)，包括政治、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)、語(yǔ)言藝術(shù)等；（2）掌握能滿足業(yè)務(wù)所需要的機(jī)械制圖與AUTOCAD等基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)；（3）掌握機(jī)械制造技術(shù)，常規(guī)數(shù)控加工工藝的編制，計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）等專業(yè)知識(shí)；（4）掌握數(shù)控機(jī)床使用與維護(hù)以及電控線路維護(hù)應(yīng)具備的電工與電子技術(shù)、機(jī)床電器控制、電氣測(cè)量等專業(yè)知識(shí)；（5）掌握數(shù)控機(jī)床操作與編程等專業(yè)知識(shí)；（6）掌握獲取信息的方法，及時(shí)了解數(shù)控技術(shù)發(fā)展動(dòng)向；（7）熟悉車間、工廠生產(chǎn)管理的知識(shí)。2.能力結(jié)構(gòu)數(shù)控維修改造方面 （1）基本的語(yǔ)言文學(xué)表達(dá)能力、英語(yǔ)閱讀和翻譯能力；（2）熟練的工程計(jì)算、機(jī)械制圖、電工與電子電路分析的能力；（3）編制數(shù)控加工程序及操作機(jī)床的能力；（4）數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試能力以及數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試、維修能力；（5）普通機(jī)床數(shù)控化改造的能力；（6）計(jì)算機(jī)操作和專業(yè)軟件應(yīng)用的能力。數(shù)控編程加工方面 （1）基本的語(yǔ)言文學(xué)表達(dá)能力、英語(yǔ)閱讀和翻譯能力；（2）熟練的工程計(jì)算、機(jī)械制圖、電工與電子電路分析的能力；（3）編制中等復(fù)雜程度零件數(shù)控加工工藝以及數(shù)控加工程序的能力；熟練操作數(shù)控機(jī)床的能力；（4）刀具調(diào)整、工件裝夾、工件測(cè)量及采用普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床對(duì)工件進(jìn)行加工的能力；（5）計(jì)算機(jī)操作和專業(yè)軟件應(yīng)用的能力。3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想品德：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌；（2）文化素質(zhì)：一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力；（3）身體素質(zhì)：身體健康、心理健康、精力充沛；（4）工程意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)；（5）團(tuán)隊(duì)精神：全局觀念、協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力；（6）創(chuàng)新精神：開(kāi)拓精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力。并具備技術(shù)知識(shí)更新的初步能力和適應(yīng)崗位需求變化的一般能力。六、課程設(shè)置及要求（一）專業(yè)（技能）課程1.機(jī)械制圖課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握正投影法的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用，具有正確使用《機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》等手冊(cè)的能力；具有正確使用繪圖工具的能力；具有空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力；具有能自覺(jué)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)熟練繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力，并為后續(xù)課程和未來(lái)從事的工程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工程文化素質(zhì)，既有豐實(shí)的工程設(shè)計(jì)繪圖基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，又有較熟練的繪圖和讀圖能力。課程主要內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容，遵循“以應(yīng)用為目的”、“以必需、夠用為度”、以及“以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為教學(xué)重點(diǎn)”的原則，以能力目標(biāo)為主線，將內(nèi)容分為：畫(huà)機(jī)械圖樣的知識(shí)和技能（基本制圖標(biāo)準(zhǔn)、繪圖工具及其使用方法、幾何作圖、平面圖形的畫(huà)法）；三視圖的知識(shí)（簡(jiǎn)單零件、組合體）；機(jī)件表達(dá)方法；標(biāo)準(zhǔn)件與常用件；繪制與識(shí)讀零件圖與裝配圖的知識(shí)教學(xué)要求：愛(ài)崗敬業(yè)，機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)，本科以上學(xué)歷，系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)《機(jī)械制圖及CAD》教學(xué)。教師要系統(tǒng)熟練掌握自身專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于非機(jī)械類《機(jī)械制圖》課程的教學(xué),要結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),因而,教師也要掌握所授學(xué)生所在專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)條件要求：機(jī)械零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室、繪圖室、機(jī)械原理陳列室及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室。2.公差配合與測(cè)量技術(shù)課程目標(biāo)：本課程是機(jī)械類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，在教學(xué)中起著聯(lián)系基礎(chǔ)課和專業(yè)課的橋梁作用，同時(shí)也是聯(lián)系機(jī)械類基礎(chǔ)課與機(jī)械制造工藝類課程的紐帶。課程主要內(nèi)容：互換性概述、標(biāo)準(zhǔn)化及優(yōu)先數(shù)系、極限與配合的標(biāo)準(zhǔn)化、公差與配合的選用、常用長(zhǎng)度和角度測(cè)量器具、測(cè)量誤差、測(cè)量器具的選擇。幾何公差與誤差、公差原則、幾何誤差的檢測(cè)、表面粗糙度的評(píng)定、粗糙度的標(biāo)注和選擇。教學(xué)要求：任課教師應(yīng)為機(jī)械類專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具備初級(jí)及以上職稱和相關(guān)機(jī)械類企業(yè)工作經(jīng)歷。實(shí)踐教學(xué)條件要求：公差實(shí)驗(yàn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱公差實(shí)驗(yàn)室面積要求90m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1PCB刷板機(jī)1臺(tái)2立式光學(xué)計(jì)5臺(tái)3表座1臺(tái)4小型工具顯微鏡2臺(tái)5游標(biāo)卡尺類，螺旋測(cè)微類，量塊、百分表、千分表、塞規(guī)35把（盒）6大型工具顯微鏡1臺(tái)7方箱3臺(tái)8平板2臺(tái)9偏擺儀1臺(tái)3.電工電子技術(shù)課程目標(biāo)：課程強(qiáng)調(diào)掌握基本概念、基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用，但不局限在現(xiàn)有的教材內(nèi)容之內(nèi)，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)基本知識(shí)，基本規(guī)律，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能基本掌握教材基本內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)基本教學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中的創(chuàng)新應(yīng)用；其任務(wù)主要是使學(xué)生具備從事電類相關(guān)職業(yè)工種必需的電工電子通用技術(shù)的基本知識(shí)、基本方法和基本技能，并且為學(xué)生從事后續(xù)課程，提高全面素質(zhì)，形成綜合職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：直流電路的基本分析方法、正弦交流電路的基本分析方法、變壓器的使用及維護(hù)、電動(dòng)機(jī)及控制技術(shù)、半導(dǎo)體元器件、集成運(yùn)放及其應(yīng)用和數(shù)字電路基礎(chǔ)。教學(xué)要求：擔(dān)任電工電子技術(shù)基礎(chǔ)授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，機(jī)電一體化專業(yè)或電工電子類專業(yè)，有供用電生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事電工電子類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，了解常用的電器設(shè)備，并熟知其工作原理，能動(dòng)手完成常用線路的分析、設(shè)計(jì)和連接，并能準(zhǔn)確排查線路故障。實(shí)踐教學(xué)條件要求：《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱電工電子實(shí)驗(yàn)室面積要求80m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1電工電子技術(shù)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)裝置16（組）2所需元器件和測(cè)量工具16（套）3檢驗(yàn)工具和備件柜3（套）4.工程力學(xué)課程目標(biāo)：掌握物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本知識(shí)和基本理論知識(shí)；物體的受力分析；能運(yùn)用理論知識(shí)綜合分析物體在力的作用下不致破環(huán)的各種條件；會(huì)研究物體受力時(shí)的強(qiáng)度、剛度條件，以保證各構(gòu)件的安全使用。課程主要內(nèi)容：靜力學(xué)基礎(chǔ)；平面和空間力系介紹；摩擦；軸向拉壓、剪切和擠壓、扭轉(zhuǎn)、彎曲時(shí)的內(nèi)力計(jì)算及其強(qiáng)度條件的應(yīng)用。教學(xué)要求：授擔(dān)任工程力學(xué)的授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，機(jī)械類專業(yè)，有生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，熟知力學(xué)基本定理和原理，掌握一定的教學(xué)方式方法。5.金屬工藝學(xué)課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)以鋼鐵為主的金屬材料的成分、組織、牌號(hào)、性能和材料成型工藝（鑄造、鍛壓、焊接、熱處理、切削加工），使學(xué)生具有選擇材料、毛坯、加工方法和制定加工工藝路線的能力。課程主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括金屬材料的結(jié)構(gòu)性能等基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)化方法（熱處理）及其選用；鑄造和鍛壓成形的基礎(chǔ)知識(shí)、成形方法及其應(yīng)用；切削加工的基礎(chǔ)知識(shí)、工藝過(guò)程及其方法。它涵蓋了從材料學(xué)、熱處理技術(shù)、鑄造技術(shù)、鍛造技術(shù)到機(jī)械加工技術(shù)的金屬及其制造過(guò)程的全部知識(shí)，是機(jī)電類專業(yè)必修的綜合性技術(shù)基礎(chǔ)課。教學(xué)要求：擔(dān)任本課程授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，有機(jī)械加工制造類生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，既能進(jìn)行理論講授，又能有效指導(dǎo)學(xué)生操作。實(shí)踐教學(xué)條件要求：實(shí)驗(yàn)室一覽表實(shí)驗(yàn)室名稱熱處理實(shí)驗(yàn)室面積要求75m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1硬度測(cè)試計(jì)2（臺(tái)）2金相組織檢測(cè)顯微鏡8（臺(tái)）3箱式電阻爐2（臺(tái)）4金相組織試樣切割機(jī)1（臺(tái)）5金相組織試樣鑲嵌機(jī)1（臺(tái)）6預(yù)磨機(jī)2（臺(tái)）7拋光機(jī)2（臺(tái)）6.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)基本設(shè)計(jì)能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維，了解現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)；掌握常用機(jī)構(gòu)及通用零部件的選用與設(shè)計(jì)方法，具備正確分析、使用和維護(hù)機(jī)械的能力，初步具備簡(jiǎn)單機(jī)械及傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)及網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù)資料的能力，為以后學(xué)習(xí)及工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：對(duì)機(jī)械的認(rèn)知；平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖及自由度；平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)的分析、應(yīng)用及設(shè)計(jì)；間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用分析；帶傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)的分析、應(yīng)用與設(shè)計(jì)；鏈傳動(dòng)的分析與應(yīng)用；輪系分析及應(yīng)用；軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及校核、軸系零部件及連接件的選用等。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)或機(jī)械制造專業(yè)，有機(jī)械加工制造類生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，能動(dòng)手完成常用零件的設(shè)計(jì)、制造，能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱機(jī)構(gòu)陳列室面積要求60m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1機(jī)械零件和機(jī)械原理陳列柜20（組）2拆裝用減速器3（臺(tái)）3相關(guān)拆裝及測(cè)繪工量具6（套）7.AutoCAD基礎(chǔ)及應(yīng)用課程目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，能掌握AutoCAD的基本命令、靈活運(yùn)用AutoCAD命令繪制符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械制圖規(guī)定的零件圖和裝配圖；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力與分析能力，能夠勝任繪圖員的工作。課程主要內(nèi)容：AutoCAD入門(mén)（軟件啟動(dòng)、關(guān)閉、文件的保存和打開(kāi)、CAD的工作方式、捕捉、極軸、追蹤的設(shè)置和使用、圖層的相關(guān)設(shè)置和使用）、二維平面圖形的繪制（繪圖指令和編輯指令的學(xué)習(xí)）；三視圖的繪制；文字、表格、塊的學(xué)習(xí)；尺寸標(biāo)注的學(xué)習(xí)；零件圖與裝配圖的繪制；布爾運(yùn)算、圖形查詢；軸測(cè)圖的繪制；三維實(shí)體的創(chuàng)建與編輯；圖形的輸入與打印輸出。教學(xué)要求：授課教師有機(jī)械制圖及CAD的教學(xué)經(jīng)歷，能夠熟練使用AutoCAD軟件繪制零件圖和裝配圖。實(shí)踐教學(xué)條件要求：ＣＡＤ/ＣＡＭ實(shí)訓(xùn)室8.液壓與氣動(dòng)應(yīng)用技術(shù)課程目標(biāo)：獲得正確使用、維護(hù)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的基本知識(shí)、基本理論及基本技能。能識(shí)別常用液壓元件，能按照液壓系統(tǒng)圖進(jìn)行液壓元件的選用、連接與調(diào)試，能夠進(jìn)行液壓系統(tǒng)常見(jiàn)故障的分析與維護(hù)，同時(shí)掌握常用工具的使用，培養(yǎng)其較快適應(yīng)生產(chǎn)、管理第一線崗位需要的動(dòng)手能力及其較強(qiáng)的安全和環(huán)保意識(shí)，具有初步的綜合使用所學(xué)知識(shí)，分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)奠定必要的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)、科學(xué)思維方法和創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立思考的能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)等。課程主要內(nèi)容：流體力學(xué)基本概念和基本理論；各液壓元件的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、圖形符號(hào)、應(yīng)用、選擇及故障診斷與排除；各液壓基本回路的工作原理及功用；常用設(shè)備典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成、工作原理及其特點(diǎn)；初步了解液壓系統(tǒng)的使用、維護(hù)及故障診斷和排除的方法。教學(xué)要求：擔(dān)任液壓與氣動(dòng)應(yīng)用技術(shù)的授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，近機(jī)類專業(yè)，有相關(guān)生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類或控制類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，能動(dòng)手完成常用元件的拆裝實(shí)踐和液壓基本回來(lái)的連接實(shí)驗(yàn)，能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《液壓與氣動(dòng)應(yīng)用技術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱液壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室面積要求60m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1工作中實(shí)際應(yīng)用的各種液壓元件60（件）2液壓仿真實(shí)驗(yàn)臺(tái)3（臺(tái)）3氣壓仿真試驗(yàn)臺(tái)1（臺(tái)）4相關(guān)拆裝和測(cè)繪工量具6（套）9.機(jī)械制造技術(shù)課程目標(biāo)：掌握機(jī)械制造過(guò)程中工藝系統(tǒng)、常用加工方法及其工藝裝備的基本知識(shí)、表面成形和切削加工基本理論；常用加工方法的綜合應(yīng)用以及機(jī)械加工工藝、裝配工藝設(shè)計(jì)的方法；初步掌握工藝裝備的選用和夾具設(shè)計(jì)的方法。具有根據(jù)具體加工條件合理選擇刀具、選擇切削用量及切削液的能力。具備機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)的能力、工藝裝備的選用和夾具設(shè)計(jì)的能力；初步具備綜合分析機(jī)械制造過(guò)程中提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)率、降低生產(chǎn)成本等方面問(wèn)題的能力；同時(shí)培養(yǎng)其熱愛(ài)專業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)和良好道德修養(yǎng)。課程主要內(nèi)容：金屬切削過(guò)程基本知識(shí)；金屬切削加工基本方法及設(shè)備；零件表面的加工方法及分析；工件的裝夾及夾具；機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定；機(jī)械加工精度及機(jī)械加工表面質(zhì)量。教學(xué)要求：擔(dān)任機(jī)械制造技術(shù)的授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，機(jī)電一體化專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)或機(jī)械制造專業(yè)，有機(jī)械加工制造類生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，能動(dòng)手完成常用零件的加工制造，能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生完成常用零件的加工制造。10.數(shù)控機(jī)床電氣控制及PMC課程目標(biāo)：本課程培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本課程領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備電氣診斷維護(hù)的生產(chǎn)第一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。在理論課程教學(xué)基礎(chǔ)上，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐課程訓(xùn)練，使學(xué)生具備本專業(yè)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的電氣維修基本知識(shí)和基本技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)勤業(yè)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。課程主要內(nèi)容：本課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的、面向生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)用型專業(yè)課程。其主要介紹本課程的內(nèi)容包括：常用低壓電器結(jié)構(gòu)、原理、選用、電氣系統(tǒng)概述；常用數(shù)控機(jī)床基本電氣控制電路及典型電氣控制電路分析；可編程序控制器、PMC的基本結(jié)構(gòu)及原理、FANUC系列PMC的構(gòu)成及其指令系統(tǒng)。本課程依照數(shù)控技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合高職高專教育的特點(diǎn)，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本門(mén)課程以后，能夠基本掌握各種基本電氣控制電路及典型電氣控制電路的分析。掌握FANUC系列PMC的應(yīng)用，解決一般的工程技術(shù)問(wèn)題。第四學(xué)期結(jié)束后通過(guò)《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《機(jī)械制圖》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》《機(jī)械制造技術(shù)》《電工電子技術(shù)》《數(shù)控機(jī)床》等課程的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的考核。教學(xué)要求：符合高校教師的基本要求；機(jī)械、電氣類專業(yè)畢業(yè)；具有良好的數(shù)控電氣維修方面的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室；校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。11.數(shù)控編程與加工技術(shù)課程目標(biāo)：本課程培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本課程領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作的生產(chǎn)第一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。“數(shù)控編程與加工技術(shù)”是一門(mén)集理論性、實(shí)踐性、靈活性、綜合性于一體的專業(yè)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握典型零件的數(shù)控加工工藝、編程方法，熟悉數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心線切割機(jī)床等數(shù)控機(jī)床的操作，理解典型零件的一般加工工藝、加工方法與過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生對(duì)典型零件的工藝分析能力；結(jié)合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和吃苦耐勞精神，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的工程師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才打下良好的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：本課程是模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的、面向生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)用型專業(yè)課程。其主要任務(wù)是介紹數(shù)控的基本原理及數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)，數(shù)控加工編程的基本知識(shí)，著重講解數(shù)控程序的編制及數(shù)控程序的上機(jī)調(diào)試，讓學(xué)生充分熟悉數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心及數(shù)控線切割機(jī)床的編制和操作，并且熟悉加工工藝制定，熟悉手工和自動(dòng)編程的一般知識(shí)，掌握數(shù)控零件加工的能力。第四學(xué)期結(jié)束后通過(guò)《金屬工藝學(xué)》、《機(jī)械制圖》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》《AUTOCAD》《機(jī)械制造技術(shù)》《公差配合與技術(shù)測(cè)量》《數(shù)控機(jī)床》等課程的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心職業(yè)資格證書(shū)的考核。教學(xué)要求：符合高校教師的基本要求；機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)；具有良好的數(shù)控加工方面的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室：校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。12.機(jī)械CAD/CAM課程目標(biāo)：能夠熟練利用UG軟件完成典型機(jī)械零件的三維建模；建立一個(gè)“思維-圖樣-模型-實(shí)際產(chǎn)品”的現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造的思維模式；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力；能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)UG軟件的三維數(shù)字建模，裝配，生成工程圖的相關(guān)知識(shí)。課程主要內(nèi)容：UG基礎(chǔ)知識(shí)；曲線草圖基礎(chǔ)與案例剖析；建?；A(chǔ)與案例剖析；建模綜合案例剖析；裝配建模與案例剖析；工程制圖與案例剖析教學(xué)要求：課程老師有的教學(xué)經(jīng)歷，能夠熟練使用UG軟件繪制實(shí)體模型。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室：安裝UG6.0以上版本的軟件，高配置的機(jī)房。UG自學(xué)輔助教程；網(wǎng)絡(luò)資源，有素材和教學(xué)文件。13.CAXA制造工程師課程目標(biāo)：了解二維軟件及三維軟件在機(jī)械行業(yè)的應(yīng)用；掌握利用CAXA制造工程師繪制二維及三維圖形；掌握典型塑料模具的結(jié)構(gòu)和工作原理，并利用軟件繪圖生成G代碼并加工零件。課程主要內(nèi)容：初識(shí)CAD/CAM軟件--CAXA制造工程師軟件的特點(diǎn)和功能、啟動(dòng)和退出及界面介紹、文件管理；二維圖形及三維線框架的繪制（曲線繪制命令的功能及使用方法）；曲面造型（曲面命令的功能及使用方法）；實(shí)體特征造型（實(shí)體造型命令及使用方法）；零件加工（加工命令）的內(nèi)容。教學(xué)要求：課程老師有CAXA制造工程師的教學(xué)經(jīng)歷，能夠熟練使用CAXA制造工程師軟件繪制圖形及加工。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室：ＣＡＤ/ＣＡＭ實(shí)訓(xùn)室14.數(shù)控機(jī)床課程目標(biāo)：數(shù)控機(jī)床是一種集機(jī)械技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)及自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)于一身的精密制造設(shè)備，用過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控加工程序的編寫(xiě)能力，并通過(guò)機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)控制綜合實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控機(jī)床應(yīng)用、設(shè)計(jì)、維護(hù)及解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生應(yīng)用數(shù)控技術(shù)解決與專業(yè)相關(guān)的具體工程問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)控機(jī)床應(yīng)用、設(shè)計(jì)與維護(hù)能力。課程主要內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容包括，概述、計(jì)算機(jī)數(shù)字控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和總體布局、數(shù)控機(jī)床的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)部件、進(jìn)給伺服系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床的位置檢測(cè)裝置、進(jìn)給系統(tǒng)的機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)、說(shuō)那個(gè)機(jī)床的到道具與工作交換裝置及數(shù)控加工編程。教學(xué)要求：符合高校教師的基本要求；機(jī)械、自動(dòng)化類專業(yè)畢業(yè)；具有良好的數(shù)控機(jī)床操作方面的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室：校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地15.數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修課程目標(biāo)：本課程培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本課程領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，掌握進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備診斷維護(hù)的生產(chǎn)第一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才?！稊?shù)控機(jī)床故障診斷與維修》是數(shù)控技術(shù)專業(yè)最后一門(mén)專業(yè)核心課程，重在培養(yǎng)學(xué)生從機(jī)理上進(jìn)行故障分析診斷能力，促使學(xué)生養(yǎng)成思考周密、操作安全規(guī)范職業(yè)素養(yǎng)。是基于工作過(guò)程將知識(shí)向行動(dòng)轉(zhuǎn)化，將“數(shù)控機(jī)床編程操作”、“機(jī)床機(jī)械拆裝”、“數(shù)控系統(tǒng)連接與調(diào)試”等前導(dǎo)課程的專項(xiàng)技能向綜合能力轉(zhuǎn)化重要課程，其內(nèi)容涵蓋了數(shù)控機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)、進(jìn)給伺服系統(tǒng)、主軸驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)故障診斷維修技能，機(jī)械部件、機(jī)床精度檢測(cè)調(diào)整的方法與技能，是“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工”職業(yè)資格考試的重要內(nèi)容，對(duì)今后從事數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修的學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要的支撐作用，是學(xué)生快速適應(yīng)崗位能力重要課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)C(jī)械技術(shù)、電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面知識(shí)應(yīng)用到數(shù)控機(jī)床故障與維修之中，具備從事數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試維修崗位工作基本能力。課程主要內(nèi)容：本課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的、面向生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)用型專業(yè)課程。其主要介紹數(shù)控機(jī)床的安裝工藝，機(jī)械調(diào)試及驗(yàn)收，數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，典型數(shù)控系統(tǒng)的原理、參數(shù)設(shè)置、PLC編程及接口，伺服及主軸的調(diào)整，數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障的診斷查找與維修方法等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修技術(shù)，掌握數(shù)控機(jī)床日常維護(hù)、保養(yǎng)和故障排除方法。第四學(xué)期結(jié)束后通過(guò)《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《機(jī)械制圖》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》《數(shù)控機(jī)床電氣控制及PMC》《機(jī)械制造技術(shù)》《電工電子技術(shù)》《數(shù)控機(jī)床》等課程的學(xué)習(xí)，具備數(shù)控車床安裝、調(diào)試及維修知識(shí)、能力和素質(zhì)，畢業(yè)時(shí)參加數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工等職業(yè)資格考試并獲取職業(yè)資格證書(shū)，能夠勝任數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試維修工崗位工作。教學(xué)要求：符合高校教師的基本要求；機(jī)械、電氣類專業(yè)畢業(yè)；具有良好的數(shù)控維修方面的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室：校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地16.傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程目標(biāo)：本課程培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，本課程是機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課，熟練傳感器與檢測(cè)技術(shù)是自動(dòng)控制、自動(dòng)計(jì)量、遙感技術(shù)、人工智能、汽車電控技術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性學(xué)科，是自動(dòng)監(jiān)測(cè)控制系統(tǒng)信息獲取、信息轉(zhuǎn)換、信號(hào)處理的主要途徑，是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)課。進(jìn)行機(jī)電設(shè)備進(jìn)行信號(hào)控制的生產(chǎn)第一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。在理論課程教學(xué)基礎(chǔ)上，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐課程訓(xùn)練，使學(xué)生具備本專業(yè)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的傳感器基本知識(shí)和基本技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)勤業(yè)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。課程主要內(nèi)容：本課程是根據(jù)高職高專院校學(xué)生的理論基礎(chǔ)，結(jié)合機(jī)電，數(shù)控專業(yè)對(duì)學(xué)科知識(shí)的基本要求而編制的。按傳感器的工作原理分類，模塊化設(shè)計(jì)。著重介紹了當(dāng)前使用較多的電阻式、電容式、電感式、磁電式、電磁式、壓電式、光電式、光纖、霍爾、光敏、氣敏等傳感器的結(jié)構(gòu)與工作原理，使用方法及測(cè)量電路。使學(xué)生掌握各種類傳感器的結(jié)構(gòu)、原理與應(yīng)用范圍，應(yīng)用的技術(shù)要求。達(dá)到能熟練地分析判斷已有的各種類自動(dòng)控制系統(tǒng)與傳感器有關(guān)的故障，能熟練使用、更換相關(guān)的傳感器及配套電路。第四學(xué)期結(jié)束后通過(guò)《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《機(jī)械制圖》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》《單片機(jī)》《機(jī)械制造技術(shù)》《電工電子技術(shù)》《儀表測(cè)量技術(shù)》等課程的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的考核。教學(xué)要求：符合高校教師的基本要求；電子、電氣類專業(yè)畢業(yè)；具有良好的機(jī)電設(shè)備信號(hào)控制方面的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室；校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。17.模具設(shè)計(jì)與制造課程目標(biāo)：初步掌握沖壓工藝及沖模設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解沖模加工的特點(diǎn)，具有閱讀模具相關(guān)圖樣的能力，初步具有編制沖壓工藝規(guī)程的能力，具有進(jìn)行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單沖模的能力；了解塑料成型的特點(diǎn)，掌握塑料模的基本結(jié)構(gòu)和塑料模設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)等綜合能力。課程主要內(nèi)容：判斷沖壓件的成形種類；合理選擇沖壓設(shè)備；沖裁變形過(guò)程；合理確定模具間隙；分析沖裁件的工藝性；確定沖壓模具刃口尺寸；排樣設(shè)計(jì)；沖壓力和壓力中心的計(jì)算；合理選擇和設(shè)計(jì)沖壓模具零件；沖壓模具結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；彎曲的變形過(guò)程；彎曲件的工藝性分析；彎曲件工藝計(jì)算；拉深的變形過(guò)程；拉深件的工藝分析；拉深工序件尺寸的確定；塑料成型工藝；注塑成型模具結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：教師專業(yè)背景和能力要求：具有一定的模具工程生產(chǎn)實(shí)際背景，扎實(shí)的理論功底。熟悉與本課程相關(guān)的行業(yè)行規(guī)；系統(tǒng)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制造知識(shí)；具備沖壓件成形工藝和模具設(shè)計(jì)能力、沖模零件加工工藝編制及加工程序編制能力，具備沖壓模具裝配與調(diào)試技能的知識(shí)；掌握一定的教學(xué)方法與藝術(shù)。熟悉沖壓模具設(shè)計(jì)與加工技術(shù)知識(shí)，熟悉高職教育規(guī)律、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、具有“雙師”資格。實(shí)踐教學(xué)條件要求：基本的《模具設(shè)計(jì)與制造》多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源；有關(guān)沖壓模具設(shè)計(jì)軟件；《模具設(shè)計(jì)手冊(cè)》、《模具制造工藝手冊(cè)》、《模具國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)專業(yè)圖書(shū)與期刊等圖書(shū)資源；來(lái)自企業(yè)的合作伙伴提供的企業(yè)生產(chǎn)與管理規(guī)范、生產(chǎn)案例等企業(yè)生產(chǎn)軟資源；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《模具設(shè)計(jì)與制造》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱模具實(shí)驗(yàn)室面積要求60m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1注塑機(jī)1（臺(tái)）2機(jī)械式壓力機(jī)1（臺(tái)）3液壓式壓力機(jī)1（臺(tái)）4木模模型40（套）5沖壓模20（套）6注塑模20（套）18.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用的基本知識(shí)和基本技能，并通過(guò)實(shí)訓(xùn)學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，以及為將來(lái)走上社會(huì)成為應(yīng)用型人才個(gè)高技能人才奠定基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：本課程主要介紹了工業(yè)機(jī)器人的概述、基礎(chǔ)知識(shí)、工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、機(jī)器人的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、語(yǔ)言系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人的及其應(yīng)用，包括焊接機(jī)器人/搬運(yùn)機(jī)器人等。教學(xué)要求：擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，具有初級(jí)及以上“雙師”素質(zhì)，具有較好的焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)背景，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并掌握一定的電氣控制方面的基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較好的英語(yǔ)水平。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱ABB工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室面積要求300m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1ABB工業(yè)機(jī)器人及配套設(shè)備3-4套2ABB工業(yè)機(jī)器人操作臺(tái)3-4套3焊接機(jī)器人離線編程與仿真系統(tǒng)3-4臺(tái)4裝夾工具及防護(hù)裝置若干（二）專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)1.《金工實(shí)訓(xùn)》通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生初步接觸機(jī)器制造的生產(chǎn)過(guò)程，掌握各工種的基本操作能力，了解金屬加工工藝、機(jī)床和工具的常識(shí)，具備初步的工程意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程積累感性知識(shí)，為后續(xù)有關(guān)課程及今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)和技術(shù)管理工作打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。金工實(shí)訓(xùn)應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立操作為主，現(xiàn)場(chǎng)理論教學(xué)和示范講解為輔。在滿足教學(xué)基本要求的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生參與加工工藝分析；在學(xué)習(xí)和掌握基本操作知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)展自主設(shè)計(jì)并加工出設(shè)計(jì)樣品，以促進(jìn)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、積極性和創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮金工實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)實(shí)踐作用。

2.《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，按照機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)基本要求規(guī)定,它是該課程最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高等工科院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生第一次較全面設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。每個(gè)學(xué)生必須完成一個(gè)帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置——齒輪減速器的設(shè)計(jì)計(jì)算。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)要達(dá)到以下幾個(gè)目的：（1）樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思維方法，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)和有關(guān)先修課程，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析和解決問(wèn)題能力；（2）通過(guò)制定設(shè)計(jì)方案，合理選擇傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和零件類型，正確計(jì)算零件工作能力、確定尺寸、選擇材料、考慮制造工藝；（3）認(rèn)真體會(huì)解決機(jī)械設(shè)計(jì)中強(qiáng)度、剛度、加工工藝、裝配工藝、潤(rùn)滑、密封等；（4）基本技能訓(xùn)練，計(jì)算、繪圖，熟悉和運(yùn)用設(shè)計(jì)資料。3.《數(shù)控加工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)》實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生掌握數(shù)控編程、加工操作、設(shè)備安裝調(diào)試和維修工作與專業(yè)技能；開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為培養(yǎng)適應(yīng)企事業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.《頂崗實(shí)習(xí)》頂崗實(shí)習(xí)是為了拓展學(xué)生的專業(yè)技能，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。通過(guò)工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)知識(shí)與能力與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，獲得真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)，鍛煉實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹(shù)立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件精神，積極推行頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，突出學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高職高專人才培養(yǎng)的要求。對(duì)于數(shù)控技術(shù)的學(xué)生學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)工作要求。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)要達(dá)到以下幾個(gè)目的：（1）增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的全面了解，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；（2）通過(guò)和企業(yè)接觸與社會(huì)的交流，改變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。（3）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度；（4）強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生專業(yè)基本技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，以達(dá)到零距離上崗之目的；5.畢業(yè)實(shí)習(xí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)作為一門(mén)專業(yè)性很強(qiáng)的課程，因其突出的工程意識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、敏銳的創(chuàng)新能力和較高的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中具有舉足輕重的作用。數(shù)控技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)針對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)發(fā)，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)控技術(shù)系統(tǒng)的理解，提高應(yīng)用數(shù)控技術(shù)構(gòu)建系統(tǒng)的能力，方便各種數(shù)控技術(shù)系統(tǒng)的調(diào)試和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的完成。因此，數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的功能和其直觀性直接影響到學(xué)生實(shí)訓(xùn)的效率和效果。6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有十分重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力和初步科學(xué)研究的能力。作為學(xué)生在校期間一次較為系統(tǒng)的工程訓(xùn)練或應(yīng)用研究，應(yīng)注意以下幾方面能力的培養(yǎng)，并根據(jù)專業(yè)性質(zhì)有所側(cè)重：（1）調(diào)查研究、中外文獻(xiàn)檢索與閱讀的能力；（2）綜合運(yùn)用基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力；（3）設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖的能力，包括使用計(jì)算機(jī)的能力；（4）邏輯思維與形象思維相結(jié)合的文字及口頭表達(dá)的能力；（5）撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文的能力。7.職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)施“多證書(shū)”教育，學(xué)生畢業(yè)除了必須通過(guò)所學(xué)的各門(mén)課程的考核并獲得英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)相關(guān)等級(jí)證書(shū)之外,還必須獲得至少一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)。為了強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生參加和專業(yè)技能等級(jí)的考核，積極創(chuàng)造條件廣泛地開(kāi)展崗前專業(yè)技能學(xué)習(xí)的活動(dòng)。本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須取得以下職業(yè)資格證書(shū)中的一種，對(duì)欲獲計(jì)算機(jī)繪圖員職業(yè)資格證書(shū)、三維軟件應(yīng)用中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)、維修電工中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)、數(shù)控工藝員職業(yè)資格證書(shū)、數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心職業(yè)資格證書(shū)等的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排1．?dāng)?shù)控技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（1）2．?dāng)?shù)控技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（2）3．?dāng)?shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排表4．?dāng)?shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分分配比例表數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（1）序號(hào)課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼總課時(shí)數(shù)課程學(xué)時(shí)按學(xué)年及學(xué)期分配考核方式講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六考考16周15周16周16周20周16周試查每周學(xué)時(shí)數(shù)1公共基礎(chǔ)課必修課軍事理論*20023636022*42*52*52*4√2公共安全教育*20288440.52*4√3心理健康教育*2014168812*42*4√4大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)*203138162222*42*42*42*4√5形勢(shì)與政策*200164323222*42*42*42*4√6大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育*203032161622*42*42*42*4√7200364442044√8思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)200450321833√9高等數(shù)學(xué)20066464044√10大學(xué)英語(yǔ)2007966432633√11計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)050160303044√12體育與健康20081442412062222√小計(jì)67237030236.5178221選修課社交禮儀0158168811√2影視鑒賞2027168811√3大學(xué)語(yǔ)文90233232022√4小計(jì)6448164221必選課創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育與實(shí)訓(xùn)*20328080.5√2社會(huì)公益活動(dòng)20338080.5√小計(jì)16161社會(huì)公益活動(dòng)包含勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)、技能大賽、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，至少選一項(xiàng)，記一門(mén)課程數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（2）序號(hào)課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼總課時(shí)數(shù)課程學(xué)時(shí)按學(xué)年及學(xué)期分配考核方式講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六考考16周15周16周16周20周16周試查每周學(xué)時(shí)數(shù)1專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課機(jī)械制圖020180602055√2金屬工藝學(xué)020564481644√3公差配合與技術(shù)測(cè)量02193022822√4電工與電子技術(shù)040245291633√5工程力學(xué)02044545033√6機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)02069688866√7AutoCAD基礎(chǔ)及應(yīng)用020730102022√小計(jì)390302882591061專業(yè)核心課液壓與氣動(dòng)應(yīng)用技術(shù)026164382644√2機(jī)械制造技術(shù)020960461444√3數(shù)控機(jī)床電氣控制及PMC023764323244√4數(shù)控編程與加工技術(shù)0211964848642√5機(jī)械CAD/CAM02636485644√6CAXA制造工程師023964105444√7數(shù)控機(jī)床02124842633√8數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修021364323244√小計(jì)52425626833411181專業(yè)選修課傳感器與檢測(cè)技術(shù)022048301833√2模具設(shè)計(jì)與制造021564521244√3工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)024360362444√小計(jì)1721185411434合計(jì)18381094744110.526262426注：書(shū)證融通說(shuō)明，二維CAD繪圖師證書(shū)對(duì)應(yīng)《AutoCAD基礎(chǔ)及應(yīng)用》課程；三維CAD高級(jí)應(yīng)用工程師對(duì)應(yīng)《機(jī)械CAD/CAM》課程；數(shù)控機(jī)床裝調(diào)工、維修電工證書(shū)對(duì)應(yīng)《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》課程；數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工證書(shū)對(duì)應(yīng)《數(shù)控編程與加工技術(shù)》課程。數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排表序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)總周數(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排周數(shù)地點(diǎn)學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年分一二三四五六學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期1軍訓(xùn)訓(xùn)練公共必修222體育場(chǎng)2金工實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)必修333實(shí)訓(xùn)中心3機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)專業(yè)必修222繪圖室4數(shù)控加工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)專業(yè)必修222實(shí)訓(xùn)中心5頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)必修202020校外6畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專業(yè)必修161616校內(nèi)或外7心理健康社會(huì)實(shí)踐公共必修111假期合計(jì)464623322016數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)周數(shù)分配表學(xué)期學(xué)期教學(xué)周數(shù)理論教學(xué)周數(shù)復(fù)習(xí)考試（機(jī)動(dòng)）周數(shù)實(shí)踐教學(xué)周數(shù)畢業(yè)教育周數(shù)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐一2016221二2015231三2016221四2016221五202020六202162合計(jì)120991293614（不計(jì)）數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分分配比例表課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分占理論學(xué)時(shí)比例%實(shí)踐總學(xué)時(shí)理論總學(xué)時(shí)實(shí)踐占總學(xué)時(shí)比例%公共基礎(chǔ)課67236.537%744109461專業(yè)基礎(chǔ)課3902521%專業(yè)核心課5243329%選修課2521614%專業(yè)實(shí)訓(xùn)95244——————合計(jì)2790154.5——1696八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)數(shù)控技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師6人，其中專任教師5人，兼職教師1人。教師中高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱1人，具有研究生學(xué)位教師2人，專任教師中“雙師型”教師占80%。一支專兼結(jié)合、年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力較強(qiáng)的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本形成。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書(shū)；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的數(shù)控技術(shù)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外數(shù)控技術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師兼職教師主要從數(shù)控技術(shù)相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的數(shù)控技術(shù)專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有數(shù)控技術(shù)工程師及以上職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室（含制圖教室）基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）基本要求（1）金工實(shí)訓(xùn)室：配備普通車床、普通銑床，機(jī)床數(shù)量保證上課學(xué)生每2人1臺(tái)。（2）數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心：配備理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室。配置數(shù)控車床、數(shù)控銑床，每臺(tái)機(jī)床均配備計(jì)算機(jī)。機(jī)床數(shù)量保證上課學(xué)生每2～5人1臺(tái)。（3）電工電子實(shí)訓(xùn)室：配備電工工具、通用示波器、萬(wàn)用表、各類電子元件等，保證上課學(xué)生每人1套；配備電工電子綜合試驗(yàn)臺(tái)等，根據(jù)課程需求繼續(xù)增配其他相關(guān)設(shè)備。（4）公差配合與技術(shù)測(cè)量實(shí)訓(xùn)室：配備游標(biāo)卡尺，保證上課學(xué)生每人1套；配備三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)，視需求配備其他常規(guī)量具以及工具顯微鏡、水平儀、圓度儀、表面粗糙度測(cè)量?jī)x等。（5）CAD/CAE/CAM實(shí)訓(xùn)室：配備計(jì)算機(jī)，保證上課學(xué)生每人1臺(tái)；配備投影儀、多媒體等教學(xué)設(shè)備和主流CAD/CAM(UG、CAXA、proE)軟件。（6）數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室：配備故障分析儀器、檢驗(yàn)檢測(cè)工具，保證上課學(xué)生每人1套；配備數(shù)控車床與數(shù)控銑床原理試教機(jī)、機(jī)床電氣控制與維修實(shí)訓(xùn)臺(tái)（半實(shí)物），視需求配備其他與數(shù)控維修相關(guān)的儀器設(shè)備。（7）特種加工實(shí)訓(xùn)室：配備數(shù)控電火花成型機(jī)、數(shù)控電火花線切割機(jī)等。（8）機(jī)床電氣控制實(shí)驗(yàn)室：配置PLC、機(jī)床電氣控制實(shí)訓(xùn)臺(tái)、機(jī)床控制線路接線板（開(kāi)放式）、電動(dòng)機(jī)、接線工具、電線電纜等，保證上課學(xué)生每2～5人1臺(tái)套。（9）機(jī)械傳動(dòng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室：配備齒輪范成儀、機(jī)械傳動(dòng)性能綜合測(cè)試實(shí)驗(yàn)臺(tái)、軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)箱、三維機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及虛擬設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)、減速器、機(jī)械傳動(dòng)創(chuàng)新組合及綜合測(cè)試參數(shù)分析實(shí)驗(yàn)臺(tái)、各種傳動(dòng)系統(tǒng)等。（10）工藝工裝實(shí)驗(yàn)室：配備普通加工用典型專用夾具，數(shù)控加工用組合夾具，刀具幾何角度測(cè)量?jī)x，普通機(jī)床，數(shù)控機(jī)床，保證上課學(xué)生每2～5人1臺(tái)套。（11）液壓與氣壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室：配備液壓與氣壓實(shí)訓(xùn)裝置，保證上課學(xué)生每2～5人1臺(tái)套。3.校外實(shí)訓(xùn)基地具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠開(kāi)展數(shù)控加工、維修、安裝與調(diào)試技術(shù)等實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，與專業(yè)建立緊密聯(lián)系的校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)17個(gè)。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供數(shù)控技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前數(shù)控技術(shù)專業(yè)的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相