七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第一框 男生女生教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第一框男生女生教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《道德與法治》七年級下冊第一單元“青春時光”的第二課“青春的心弦”的第一框“男生女生”，主要講述男女同學在生理、心理、性格和行為上的差異，引導(dǎo)學生正確認識和接納自己的性別特點，學會欣賞對方的優(yōu)勢，建立平等、尊重、互助的男女同學關(guān)系。本節(jié)課的內(nèi)容貼近學生的生活實際，有利于學生理解和接納自己和他人的不同，培養(yǎng)良好的性別平等觀念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.自我認知：通過學習，學生能正確認識自己的性別特征，理解男生女生在生理、心理、性格和行為上的差異，并能接納自己的性別特點，培養(yǎng)積極的自我形象。

2.性別平等：學生能理解性別平等的概念，認識到男生女生在社會上的地位應(yīng)該是平等的，不應(yīng)因性別差異而受到不公平的對待，樹立性別平等的觀念。

3.良好人際關(guān)系：學生能學會尊重和理解異性同學，欣賞對方的優(yōu)勢，看到自己的長處，懂得如何與異性建立良好的互助合作關(guān)系，促進人際關(guān)系的和諧。

4.社會責任：學生能認識到自己在社會中的角色和責任，積極參與社會活動，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為社會的發(fā)展做出貢獻。

5.批判性思維：學生能對性別刻板印象進行思考和批判，不盲從傳統(tǒng)觀念，敢于提出自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考的能力。學情分析本節(jié)課的對象是七年級的學生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。他們對自我認知和性別平等有一定的了解，但缺乏深入的認識和理解。在學習過程中，他們可能存在以下特點：

1.好奇心強：七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于性別差異這一話題，他們可能有很多疑問。教師可以利用學生的好奇心，引導(dǎo)他們深入探討和學習。

2.自尊心強：青春期的學生自尊心逐漸增強，他們可能對于自己的性別特征有較強的自我認同，同時也可能對于異性的特征產(chǎn)生一定的偏見。教師需要關(guān)注學生的自尊心，引導(dǎo)他們正確看待性別差異，樹立平等的觀念。

3.模仿性強：青春期的學生容易受到同伴的影響，他們可能在行為習慣、價值觀等方面模仿同學或社會上的榜樣。教師需要引導(dǎo)學生正確識別和對待性別刻板印象，避免盲目模仿。

4.溝通能力不足：青春期的學生在溝通和交往方面可能存在一定的問題，他們可能不知道如何與異性同學建立良好的關(guān)系，也可能對于性別平等的概念理解不深。教師需要提供機會讓學生進行互動交流，培養(yǎng)他們的溝通能力。

5.批判性思維能力不足：青春期的學生可能缺乏批判性思維能力，他們可能對于性別刻板印象、性別平等等問題缺乏深入思考。教師需要引導(dǎo)學生進行批判性思考，提出自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考的能力。

針對以上學情分析，教師在教學過程中需要關(guān)注學生的特點，采用生動有趣的教學方法，引導(dǎo)學生正確認識和接納自己的性別特點，樹立性別平等的觀念。同時，教師需要提供機會讓學生進行互動交流，培養(yǎng)他們的溝通能力和批判性思維能力。教學資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、彩色粉筆、教材、教案、學生作業(yè)本、多媒體教學課件等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級QQ群或微信群等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、教學視頻、教學音頻、相關(guān)文章、案例等。

4.教學手段：講授法、問答法、討論法、小組合作學習、角色扮演、情景模擬、案例分析等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“男生女生”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解男女生的生理、心理差異。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“男生女生”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“男生女生”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解男女生的生理、心理差異，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握尊重和理解異性的重要性。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗尊重和理解異性的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解男女生的生理、心理差異。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握尊重和理解異性的重要性。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解男女生的生理、心理差異，掌握尊重和理解異性的重要性。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“男生女生”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“男生女生”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的男女生的生理、心理差異等知識點，掌握尊重和理解異性的重要性。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.男女生的生理差異：講解男生女生在生理上的不同特點，如生殖器官、身高、體重、激素水平等，使學生了解自己的身體發(fā)育情況，并能尊重異性的生理特點。

2.男女生的心理差異：分析男生女生在心理上的差異，如性格特點、興趣愛好、思維方式等，幫助學生理解異性之間的心理差異，并學會相互尊重和理解。

3.性別刻板印象：引導(dǎo)學生認識性別刻板印象的概念，分析性別刻板印象對社會和個人產(chǎn)生的影響，使學生能夠自覺抵制性別刻板印象的負面影響，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。

4.性別平等：講解性別平等的概念，讓學生明白男生女生在社會地位上的平等，認識到男女應(yīng)該享有同等的權(quán)利和機會，樹立性別平等的觀念。

5.尊重和理解異性：教育學生尊重和理解異性，學會欣賞對方的優(yōu)勢，看到自己的長處，建立平等、尊重、互助的男女同學關(guān)系。

6.自我認知和接納：引導(dǎo)學生正確認識自己的性別特點，接納自己的身體和心理特點，培養(yǎng)積極的自我形象，同時學會欣賞和尊重他人的性別特點。

7.與異性建立良好關(guān)系：教育學生如何與異性建立良好的關(guān)系，包括溝通技巧、合作能力、互相尊重等方面，培養(yǎng)學生在人際交往中的綜合素質(zhì)。

8.社會責任：培養(yǎng)學生承擔社會責任的意識，使學生認識到自己在社會中的角色和責任，積極參與社會活動，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為社會的發(fā)展做出貢獻。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問與討論的積極性、課堂紀律等，評價學生對知識的掌握程度和課堂學習的效果。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流溝通能力、問題解決能力等，評價學生對知識點理解和應(yīng)用的能力。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題目，測試學生對課堂所學知識點的理解和記憶，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、思考深度、書寫規(guī)范等，評價學生對課堂知識點的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，教師給予及時的評價和反饋，鼓勵學生的優(yōu)點，指出不足之處，指導(dǎo)學生改進學習方法和策略。同時，教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學內(nèi)容和方式，提高教學效果。課后作業(yè)1.請描述男生女生在生理上的主要差異。

2.請舉例說明性別刻板印象對個人和社會的影響。

3.請談?wù)勀闳绾卫斫夂妥鹬禺愋裕⒘己玫娜穗H關(guān)系。

4.請分析你所了解的性別平等的社會現(xiàn)象，并說明其重要性。

5.請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勅绾握_認識和接納自己的性別特點，樹立積極的自我形象。

題目1：男生女生在生理上的主要差異包括身高、體重、激素水平、生殖器官等。例如，男生通常比女生身高更高，體重更重，雄激素水平更高，生殖器官也不同。

題目2：性別刻板印象對個人和社會的影響包括限制個人的發(fā)展機會、影響人際交往、加劇性別歧視等。例如，認為男生應(yīng)該擅長數(shù)學和科學，而女生應(yīng)該擅長語言和藝術(shù)，這種刻板印象可能限制女生在科學領(lǐng)域的學習和發(fā)展。

題目3：理解和尊重異性的方法包括傾聽對方的觀點、尊重對方的興趣和愛好、避免性別歧視等。例如，在與異性同學交流時，認真傾聽對方的