大班科學(xué)教案好玩的影子

編號：__________大班科學(xué)教案好玩的影子年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)教案好玩的影子目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1影子的概念與形成1.2影子的變化與影響因素1.3影子游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講解環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)完成與評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1影子相關(guān)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)9.2影子相關(guān)的繪本推薦9.3影子在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1影子的概念與形成講解影子的定義，通過實(shí)物展示和圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識影子是物體遮擋光線形成的。1.2影子的變化與影響因素分析影子的大小、方向和位置變化，講解光線角度和遮擋物體的變化對影子影響。1.3影子游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)踐設(shè)計(jì)有趣的影子游戲，如“抓影子”、“影子模仿秀”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)影子的變化。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能使幼兒能理解影子的形成原理，觀察和描述影子的變化。2.2過程與方法培養(yǎng)幼兒觀察、思考和動(dòng)手操作的能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒理解和掌握影子的大小、方向和位置變化規(guī)律。3.2教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒能觀察和描述影子的變化，并設(shè)計(jì)簡單的影子游戲。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物模型、手電筒、障礙物等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備影子游戲道具、畫紙、彩筆等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用多媒體課件播放影子形成的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒思考和討論影子是如何形成的。5.2講解環(huán)節(jié)通過實(shí)物模型和手電筒展示，講解影子的形成原理，讓幼兒觀察和理解影子的變化規(guī)律。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)安排幼兒進(jìn)行“抓影子”游戲，讓他們親身體驗(yàn)影子的變化。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)影子的形成原理、變化規(guī)律、影子游戲設(shè)計(jì)。6.2板書形式設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，簡潔明了地展示影子相關(guān)知識點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)讓幼兒回家后，與家長一起觀察和記錄生活中的影子變化，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)家庭版影子游戲。7.2作業(yè)完成與評價(jià)通過家長反饋和幼兒分享，了解幼兒對作業(yè)的完成情況和體驗(yàn)感受。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施針對教學(xué)中的問題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，為下次教學(xué)做好準(zhǔn)備。九、拓展及延伸9.1影子相關(guān)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作日晷、觀察影子的運(yùn)動(dòng)等科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究影子現(xiàn)象。9.2影子相關(guān)的繪本推薦推薦幼兒閱讀《月亮忘記了》、《夜色》等與影子相關(guān)的繪本，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。9.3影子在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用引導(dǎo)幼兒進(jìn)行影子繪畫、制作影子手工等藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1影子的概念與形成在講解影子概念時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對影子形成原理的理解。通過實(shí)物展示和圖片引導(dǎo)，幫助幼兒認(rèn)識到影子是物體遮擋光線形成的?？梢耘e例說明，如用手電筒照射玩具，玩具背后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)暗影，這就是影子。1.2影子的變化與影響因素在分析影子變化時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對影子大小、方向和位置變化的觀察和描述。講解光線角度和遮擋物體的變化對影子影響，如光線角度改變，影子的大小、方向和位置也會(huì)發(fā)生變化。1.3影子游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)踐在設(shè)計(jì)影子游戲時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的游戲體驗(yàn)和實(shí)踐操作。提供豐富的游戲道具和素材，讓幼兒在游戲中觀察和體驗(yàn)影子的變化。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對影子形成原理和變化規(guī)律的掌握。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒的觀察、思考和動(dòng)手操作能力。2.2過程與方法在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)幼兒積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀在教學(xué)過程中，關(guān)注幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對影子變化規(guī)律的理解。通過舉例、實(shí)物展示等方式，幫助幼兒理解和掌握影子的大小、方向和位置變化。3.2教學(xué)重點(diǎn)在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對影子變化的觀察和描述。引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)簡單的影子游戲，鞏固他們對影子變化規(guī)律的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備在準(zhǔn)備教具時(shí)，注重選擇能直觀展示影子形成和變化的道具。如多媒體課件、實(shí)物模型、手電筒、障礙物等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，考慮幼兒的動(dòng)手操作需求。提供影子游戲道具、畫紙、彩筆等，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的興趣激發(fā)。利用多媒體課件播放影子形成的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒思考和討論影子是如何形成的。5.2講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對影子形成原理的理解。通過實(shí)物模型和手電筒展示，講解影子的形成原理，讓幼兒觀察和理解影子的變化規(guī)律。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)在實(shí)踐環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的游戲體驗(yàn)和實(shí)踐操作。安排幼兒進(jìn)行“抓影子”游戲，讓他們親身體驗(yàn)影子的變化。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)板書內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注影子的形成原理、變化規(guī)律、影子游戲設(shè)計(jì)等核心知識點(diǎn)。6.2板書形式設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，簡潔明了地展示影子相關(guān)知識點(diǎn)。注重板書的條理性和直觀性，方便幼兒理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對影子變化規(guī)律的運(yùn)用。讓幼兒回家后，與家長一起觀察和記錄生活中的影子變化，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)家庭版影子游戲。7.2作業(yè)完成與評價(jià)通過家長反饋和幼兒分享，了解幼兒對作業(yè)的完成情況和體驗(yàn)感受。關(guān)注幼兒在作業(yè)中對影子變化規(guī)律的運(yùn)用和創(chuàng)造能力的表現(xiàn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思在課后反思中，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)教學(xué)反思，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。如在講解環(huán)節(jié)增加實(shí)物展示，或在實(shí)踐環(huán)節(jié)增加游戲難度，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1影子相關(guān)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)在拓展環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對影子相關(guān)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣和參與程度。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作日晷、觀察影子的運(yùn)動(dòng)等科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究影子現(xiàn)象。9.2影子相關(guān)的繪本推薦在拓展環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒對影子相關(guān)繪本的閱讀興趣。推薦幼兒閱讀《月亮忘記了》、《夜色》等與影子相關(guān)的繪本，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。9.3影子在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用在拓展環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒對影子在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解影子形成原理和變化規(guī)律時(shí)，使用生動(dòng)、形象的語言，結(jié)合肢體動(dòng)作，讓幼兒更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與和實(shí)踐。3.課堂提問：通過提問激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論。例如，在講解影子形成原理時(shí)，可以提問：“你們知道為什么手電筒照在玩具上會(huì)產(chǎn)生影子嗎？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用多媒體課件播放影子形成的動(dòng)畫，引起幼兒的興趣?？梢越Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如“我們在陽光下走動(dòng)時(shí)，身后會(huì)出現(xiàn)什么？”來吸引幼兒的注意力。5.實(shí)踐操作：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓幼兒親身體驗(yàn)影子游戲，增加他們的參與度和興趣?？梢栽O(shè)置不同的難度等級，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)。教案反思：在本節(jié)課程中，我注重了語言的生動(dòng)性和形象性，通過提問和情景導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓幼兒親身體驗(yàn)影子游戲，提高了他們的參與度。然而，在時(shí)間分配上，我意識到需要更好地控制教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。在教學(xué)過程中，我還需要更加注重幼兒個(gè)體差異，給予每個(gè)幼兒充分的關(guān)注和指導(dǎo)。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信下次教學(xué)會(huì)更加成功。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過程詳細(xì)規(guī)劃6.板書設(shè)計(jì)圖示7.作業(yè)設(shè)計(jì)示例8.課后反思與改進(jìn)措施9.拓展及延伸活動(dòng)方案二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定時(shí)間提供完整教案2.教案內(nèi)容與合同約定的教學(xué)目標(biāo)不符3.未按照合同要求準(zhǔn)備相應(yīng)的教具與學(xué)具4.教學(xué)過程未按照合同規(guī)定的步驟進(jìn)行5.未達(dá)到合同約定的教學(xué)效果6.未在合同規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計(jì)7.未進(jìn)行合同約定的課后反思與改進(jìn)8.未按照合同要求進(jìn)行拓展及延伸活動(dòng)三、法律名詞及解釋：1.教案詳細(xì)規(guī)劃一堂課程的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和過程的文檔。2.教學(xué)目標(biāo)：明確一堂課程希望達(dá)成的教育效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：指一堂課程中難以理解和掌握的知識點(diǎn)或技能。4.教具與學(xué)具：用于輔助教學(xué)的物品，包括實(shí)物和虛擬工具。5.違約行為：未履行合同規(guī)定的行為或承諾。6.合同約定：合同中明確規(guī)定的雙方的權(quán)利和義務(wù)。7.拓展及延伸活動(dòng)：在原有教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的額外教學(xué)活動(dòng)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到幼兒注意力不集中：通過增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、使用生動(dòng)教具等方式吸引幼兒注意力。2.教案內(nèi)容不符合實(shí)際教學(xué)需求：及時(shí)調(diào)整教案，確保內(nèi)容與幼兒實(shí)際情況相符。3.教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足：提前規(guī)劃并充分準(zhǔn)備所需物品，確保教學(xué)順利進(jìn)行。4.教學(xué)過程過于復(fù)雜