高中語文二輪復(fù)習(xí)《文言文專題文言文實詞推斷技巧》教學(xué)課件（33張）

文言文實詞推斷技巧文言文專題復(fù)習(xí)

“理解常見文言實詞在文中的含義”考綱解讀注重積累復(fù)習(xí)對策文言實詞詞義的推斷學(xué)會推斷方法一：字形分析法

漢字是表意文字，其中80％以上是形聲字，還有一些會意字。形聲字中的形旁往往是表意的，會意字的組成部分共同來表意。第一組例1.尊老在東，不辦得米,何心獨饗白粲？我的母親在東邊，不買賣難得到白米，（我）怎么忍心獨自吃白米飯。例2、王怒曰：“劓（yì）之。”楚王生氣的說：割下她的鼻子?！瘛瘛瘛柏郑ǖ叮?、弓、矛、戈、斤（斧）”多與有關(guān)“馬、牛、羊、豕

、犭、鳥、蟲”多與有關(guān)

“（言）、辶（走）、彳（行）”多與有關(guān)兵器動物人的行為“王”，本義都與有關(guān)玉石珠寶“禾”與五谷有關(guān)；“貝”與金錢有關(guān)；“皿”與器具有關(guān)；“宀”與房舍有關(guān)；“穴與洞穴有關(guān)“冖”與籠罩有關(guān)；“礻”與禮祀有關(guān)；“舟”與船舶有關(guān)；“言”與說話有關(guān)；“忄”與思想有關(guān)。“月”與肉有關(guān)；“酉”與酒有關(guān)；“米”與食物有關(guān)；“系”與捆綁有關(guān)；“纟”與織物有關(guān)；“革”與皮革有關(guān)；“歹”與死亡有關(guān)；“角”與容器有關(guān)；１.翻譯下面這句話（杜環(huán)）妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。（09年廣東）譯文：（杜環(huán)）的妻子馬氏脫下自己的衣服換下母親的濕衣，拿稀飯給她吃，拿被褥安排她就寢。高考鏈接●2.翻譯下面這句話

天臺生困暑，夜臥帷中,童子持翣(shà)飏于前。

譯文：天臺生熱得難受。晚上躺在蚊帳里面，童仆拿著扇子在前面給他扇風(fēng)。高考鏈接●●1.生而眇者不識日，問之有目者2.豐則貴糴（dí），歉則賤糶（tiào）試試看：（雙目失明）（買進糧食、賣出糧食）3.故木受繩則直，金就礪則利4.公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲。礪:磨刀石。覲:拜見方法二：成語印證法

成語中保留了大量文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出實詞詞義。夫晉，何厭之有使弈秋誨二人弈女也不爽，士貳其行饜滿足（貪得無厭）

教導(dǎo)（誨人不倦）差錯（屢試不爽）

第二組●●●1.湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀（10湖南卷）

2.帝善其不撓，遷(宋)均司隸校尉。（09全國卷I）接近日薄西山不屈不撓百折不撓屈服高考鏈接●●不少成語源自文言文，可借助這些成語中的意義來推斷文言實詞的意義。（出類拔萃，超出）⑦吾亦望汝副其心⑧召醫(yī)而尤其故①孫臏期曰：暮見火舉而齊發(fā)（不期而遇約定）②至丹以荊卿為計，始速禍焉（不速之客，招致，招引）③登高而呼，聲非加疾也（疾風(fēng)知勁草，強）⑤勢拔五岳掩赤城

⑥在官清恪，未嘗聞私(恪守不渝,謹慎而恭敬

)(名副其實,符合)

(怨天尤人,責問)1.忠不必用兮，賢不必以。

（《涉江》）

譯文：忠誠的人不一定被任用。第三組●2.時濃霧半作半止

(徐宏祖《游黃山記》)

（起來，升起）

3.簡能而任之，擇善而從之。

（《魏征傳》）（選拔）●●方法三：對應(yīng)互釋法

文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在一組結(jié)構(gòu)相同的句子中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反。

5.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（3分）

A（周訪）周窮振乏，家無余財振作

B吏誤收訪，訪奮擊收者收留

C（周）訪復(fù)以舟師造湘城前往

D（周）訪威風(fēng)既著，遠近悅服愉快

高考鏈接？●振，通“賑”，救助

古人行文常講究對稱，處于對應(yīng)位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點。我們可據(jù)之進行判斷。如:1.“生之有時而用之亡度”

這句話前后正好語意相對，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對，當“無”講。2.“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”中“固”的含義:

可根據(jù)句式整齊這一特點。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可譯為“險固的地勢”。3.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（“跬”與“小”對應(yīng)，從足即推斷為小步，半步）4.追亡逐北（亡、北對應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即敗）5.忠不必用兮，賢不必以（以，對應(yīng)“用”，被任用）6.戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（“腰”與戴對應(yīng)，動詞，腰戴）7.滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也（族”字義同“滅”字）

求全責備——求，民殷國富——富，登峰造極——登，文過飾非——飾，扶危濟困——扶，比肩接踵——接,憐香惜玉——憐，心馳神往——馳，惜—愛惜、愛往—

向往責—

要求對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點

殷—富裕造—登上，到達文—掩飾用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤

濟—扶助比—緊接著，緊挨著含義相同相近：

黨同伐異——伐，攻擊；夙興夜寐——夜，晚；寤寐求之——寐，睡覺；溯洄從之——洄，避重就輕——就，欲蓋彌彰——彰，順流而下溯，逆流而上不躲避接近、趨向不掩蓋彰顯黨，偏袒指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。

夙，早；興：起來；早起晚睡。形容勤奮。。寤，醒來含義相反相對：滅六國者,六國也,非秦也.族秦者,秦也,非天下也拈輕怕重言簡意賅

信而見疑，忠而被謗。

諸侯之地有限,暴秦之欲無厭觀察下列句子,看它們有什么特點?滅六國者,六國也,非秦也.族秦者,秦也,非天下也拈輕怕重言簡意賅

信而見疑，忠而被謗。

諸侯之地有限,暴秦之欲無厭（相同或相反相對）例1.項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。（《史記》）紿：daì，通“詒”，欺騙，欺詐第四組●方法四：語境分析法

“詞不離句，句不離篇”是文言文翻譯的基本原則。所有的技巧都要在符合句子語境、符合事理邏輯的前提下使用。這種方法在翻譯題里運用較多。

樊於期亡秦之燕，太子丹容之。太傅鞫武諫曰：“不可。夫秦王之暴，而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎!……愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。”（《戰(zhàn)國策》）譯文：我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以便消除（滅）秦國進攻燕國的借口。討論題

閱讀一

隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸熤?。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）理解:

弄璋弄瓦可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息：

“我夫人有娠”（娠:懷孕）

“果雙生一男一女”

“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。課堂演練“深”有“深厚”之意，但聯(lián)系下文“父母宗族皆為戮沒”是“秦之遇將軍”的具體表現(xiàn)，可見“深”為貶義，應(yīng)釋為“刻毒”。方法五、語法推斷法

根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當，謂語大多是由形容詞、動詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語是由副詞充當。根據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。?2000年全國題第11題。對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A.威自京都省之?。禾酵?。B.不審于何得此絹審：知道。C.自放驢，取樵炊爨樵：打柴。D.后因他信，具以白質(zhì)信：使者。答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的賓語，應(yīng)為名詞，指柴草。帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)“帽”與“環(huán)”相對，“帶”與“腰”相對，“帶”為動詞，“腰”也為動詞，“”之意。據(jù)殽函之固，擁雍州之地“據(jù)”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為

之意。險固的地方腰佩“明”是主語，“察”是謂語，若將“明”解為“明亮”則搭配不當，應(yīng)理解為“

”才正確。將軍身披堅執(zhí)銳從句子成分看，“堅”“銳”分別充當“披”和“執(zhí)”的賓語，動賓如何搭配?“堅”解“

”，“銳”解“