家和萬(wàn)事興 教案 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活+

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科思想政治年級(jí)高二學(xué)期春季課題家和萬(wàn)事興教科書(shū)書(shū)名：思想政治選擇性必修2《法律與生活》教材出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：了解營(yíng)造和睦家庭關(guān)系既需要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)家庭美德的引領(lǐng)，又要落實(shí)全面依法治國(guó)。2.科學(xué)精神：全面認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育既是權(quán)利又是義務(wù)，明確孩子健康成長(zhǎng)離不開(kāi)正常的批評(píng)教育和合理懲戒。3.法治意識(shí)：了解用法律規(guī)范家庭關(guān)系與家庭成員的行為，追求家庭幸福，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。4.公共參與：學(xué)會(huì)運(yùn)用民法典婚姻家庭編內(nèi)容維護(hù)家庭成員合法權(quán)利。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.父母對(duì)子女的義務(wù)和權(quán)利。

2.侵犯家庭成員權(quán)利的行為及其法律責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)：1.父母對(duì)子女的義務(wù)和權(quán)利。

2.成年意定監(jiān)護(hù)制度。教學(xué)過(guò)程總議題：法律如何保障“家和”？【課堂導(dǎo)入】教師導(dǎo)入（小敏家主要人物關(guān)系圖）：同學(xué)們，從小敏家的主要人物關(guān)系圖中，我們能夠發(fā)現(xiàn)哪些親屬關(guān)系呢？你認(rèn)為哪對(duì)關(guān)系最為密切？我們可以看到，父母、子女、夫妻、兄弟姐妹等親屬關(guān)系體現(xiàn)著濃濃的親情與愛(ài)情，但在其背后，還存在著法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。民法典等法律為處理家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系提供了準(zhǔn)則。在這些親屬關(guān)系中，父母與子女的關(guān)系最為密切。那么，父母與子女之間有哪些法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系呢？接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)小敏家，看看應(yīng)該如何正確處理家庭的各種關(guān)系吧！一、育小職責(zé)大分議題一：法律如何保障“幼有所教”？【議學(xué)情境1】小敏和金波在兒子金家駿6歲的時(shí)候就離婚了。在金波獲得家駿的撫養(yǎng)權(quán)后，小敏便獨(dú)自一人來(lái)到北京工作。家駿原本一直與父親在九江生活，高考前為了復(fù)讀便跟隨小敏的母親王素敏一起來(lái)到北京，與小敏同住?！咀h學(xué)活動(dòng)1】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)情境，回答以下問(wèn)題：1.小敏和丈夫離婚后，誰(shuí)有義務(wù)撫養(yǎng)孩子？2.除了撫養(yǎng)義務(wù)，還需要承擔(dān)哪些義務(wù)？（學(xué)生思考、交流、回答）【相關(guān)鏈接】父母與子女間的關(guān)系不因父母離婚而消除?！x婚后，父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的權(quán)利和義務(wù)。【知識(shí)構(gòu)建】一、育小職責(zé)大1.父母對(duì)子女的義務(wù)①撫養(yǎng)義務(wù)：父母不得虐待、遺棄未成年子女，不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人，更不得有溺嬰、棄嬰和其他殘害嬰兒的行為。②教育義務(wù)：父母應(yīng)當(dāng)讓適齡兒童按時(shí)入學(xué)，接受并完成義務(wù)教育，不得阻礙其入學(xué)或迫使其中途退學(xué)、輟學(xué)。③監(jiān)護(hù)職責(zé)：父母必須保護(hù)未成年子女的人身安全和健康，在履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年子女的財(cái)產(chǎn)利益。未成年子女造成他人損害的，父母應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任?！咀h學(xué)情境2】家駿為了幫因欠債來(lái)北京避難的父親金波還債，決定做游戲陪練賺錢(qián)。一天，小敏起夜，聽(tīng)到兒子房間有聲響……【播放視頻】小敏發(fā)現(xiàn)兒子半夜打游戲【議學(xué)活動(dòng)2】請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，回答問(wèn)題：小敏有沒(méi)有權(quán)利對(duì)兒子家駿進(jìn)行批評(píng)和教育？（學(xué)生思考、交流、回答）【知識(shí)構(gòu)建】2.父母對(duì)子女的權(quán)利根據(jù)民法典的規(guī)定，教育和保護(hù)未成年子女既是父母的義務(wù)，也是父母的權(quán)利。父母有權(quán)對(duì)子女的行為進(jìn)行必要的約束和引導(dǎo)，并對(duì)子女進(jìn)行批評(píng)教育和合理懲戒?！咀h學(xué)材料3】2022年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，這是我國(guó)首部專門(mén)針對(duì)家庭教育方面的立法。該法明確了家庭是實(shí)施家庭教育的主體，國(guó)家、社會(huì)要為家庭提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)，并明確了家庭教育的內(nèi)容方向和方式方法，為家庭教育劃定底線標(biāo)準(zhǔn)?！咀h學(xué)活動(dòng)3】對(duì)于家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)，有人認(rèn)為家庭教育是家庭的私事，沒(méi)有必要通過(guò)立法上升為“國(guó)事”。請(qǐng)同學(xué)們小組討論，撰寫(xiě)一篇100字左右的短評(píng)，對(duì)上述觀點(diǎn)予以批駁。師：以專門(mén)立法引導(dǎo)、規(guī)范家庭教育，有利于家庭教育主體正確履行家庭教育責(zé)任，提高家庭教育能力，有利于相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)依法履職盡責(zé)，在全社會(huì)營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖一】通過(guò)探究小敏離婚后如何處理與兒子的關(guān)系，讓學(xué)生了解父母與子女之間的權(quán)利與義務(wù)；懂得家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育既是權(quán)利又是義務(wù)，明確孩子健康成長(zhǎng)離不開(kāi)正常的批評(píng)教育和合理懲戒，進(jìn)而樹(shù)立義務(wù)意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。二、敬老是義務(wù)分議題二：法律如何保障“老有所養(yǎng)”？【議學(xué)情境4】王素敏是小敏和小捷的母親，一位單親媽媽，獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)女兒長(zhǎng)大。而女兒們?cè)谀赀^(guò)三十后，都先后離婚。如今，王素敏帶著外孫來(lái)到北京，繼續(xù)照顧著一家子的生活?！咀h學(xué)活動(dòng)4】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)情境，回答以下問(wèn)題：小敏小捷應(yīng)如何回報(bào)母親的辛勤付出？（學(xué)生思考、交流、回答）【知識(shí)構(gòu)建】二、敬老是義務(wù)1.成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)的義務(wù)①贍養(yǎng)父母，要求子女經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顧父母的特殊需要。②贍養(yǎng)父母，要求子女尊重、體貼父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年?！咎骄颗c分享】第十八條家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌?wèn)候老年人。用人單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權(quán)利。——《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》【知識(shí)構(gòu)建】2.成年意定監(jiān)護(hù)制度：①含義：具有完全民事行為能力的成年人，可以與其近親屬、其他愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的個(gè)人或者組織事先協(xié)商，以書(shū)面形式確定自己的監(jiān)護(hù)人。②要求：監(jiān)護(hù)人在該成年人喪失或者部分喪失民事行為能力時(shí)，履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。③必要性：我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，成年意定監(jiān)護(hù)制度可以更好地保障老年人的合法權(quán)益?！驹O(shè)計(jì)意圖二】通過(guò)探究小敏小捷應(yīng)如何處理子女與母親的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自覺(jué)孝敬父母的意識(shí)，并理解成年意定監(jiān)護(hù)制度和家庭和睦的重要性；懂得法律有利于規(guī)范家庭關(guān)系與家庭成員的行為，共同追求家庭幸福，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；學(xué)會(huì)運(yùn)用民法典婚姻家庭編內(nèi)容維護(hù)家庭成員合法權(quán)益；通過(guò)分析比較，提高辯證分析問(wèn)題的能力?！咀h學(xué)情境5】小敏的妹妹小捷與徐正是夫妻。一天，徐正誤會(huì)小捷與別人曖昧，情緒激動(dòng)把小捷推倒在地，小捷很害怕想逃出家，徐正卻抓起放在桌上的匕首，要求小捷原諒他。小捷被徐正嚇得魂不附體，只好表示原諒徐正，但徐正卻把小捷軟禁在家?！咀h學(xué)活動(dòng)5】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)情境，回答以下問(wèn)題：1.徐正的行為對(duì)家庭關(guān)系有何不良影響？2.小捷應(yīng)如何用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益？（學(xué)生思考、交流、回答）【知識(shí)拓展】3.家庭失和現(xiàn)象及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任①失和表現(xiàn)：家庭和睦是幸福生活的基石。但是現(xiàn)實(shí)生活中還存在家庭暴力、虐待和遺棄等侵犯家庭成員權(quán)利、破壞家庭和睦的行為。②法律追責(zé)：依據(jù)法律，實(shí)施家庭暴力、虐待或者遺棄老年人的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。相關(guān)行為構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！驹O(shè)計(jì)意圖三】通過(guò)探究徐正家暴小捷的事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系中虐待、遺棄、家庭暴力等問(wèn)題的危害，學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范家庭關(guān)系的法律條款，提高運(yùn)用法律保障家庭成員合法權(quán)益的能力，強(qiáng)化學(xué)生的維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)?！窘處熆?/p>