一年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.7 可愛的企鵝｜北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案3.7可愛的企鵝｜北師大版可愛的企鵝一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)的第3.7節(jié)，課題是《可愛的企鵝》。在這一節(jié)課中，我們將通過觀察可愛的企鵝圖片，來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和分類的基本技能。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠：1.能夠數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)字，并能夠進行正確的點數(shù)。2.能夠根據(jù)一定的特征對物體進行分類。3.能夠用語言描述分類的過程和結(jié)果。三、教學(xué)難點與重點重點：能夠數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)字，并能夠進行正確的點數(shù)。難點：能夠根據(jù)一定的特征對物體進行分類，并能夠用語言描述分類的過程和結(jié)果。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、可愛的企鵝圖片、計數(shù)器、小卡片等。學(xué)具：學(xué)生自帶的小玩具、鉛筆、橡皮、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）我會通過多媒體展示一些可愛的企鵝圖片，讓孩子們觀察并描述這些企鵝的特點。然后我會提出問題：“你們能數(shù)出這些企鵝的數(shù)量嗎？”讓孩子們進行數(shù)數(shù)練習(xí)。2.數(shù)數(shù)練習(xí)（5分鐘）我會給每個孩子發(fā)一張小卡片，卡片上有一些可愛的企鵝圖案。孩子們需要按照我的指令，用手指指著卡片上的企鵝，一邊數(shù)一邊說出數(shù)字。我會逐一檢查孩子們數(shù)數(shù)的情況，并給予指導(dǎo)和糾正。3.分類練習(xí)（5分鐘）我會給孩子們發(fā)放一些自帶的小玩具，讓孩子們根據(jù)自己的喜好或者某種特征對這些玩具進行分類。比如，可以把玩具按照顏色、形狀、大小等特征進行分類。我會鼓勵孩子們用語言描述分類的過程和結(jié)果，并給予指導(dǎo)和評價。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：數(shù)數(shù)練習(xí)：1.觀察企鵝圖片，數(shù)出企鵝的數(shù)量。2.用手指指著卡片上的企鵝，一邊數(shù)一邊說出數(shù)字。分類練習(xí)：1.觀察自帶的小玩具，選擇某種特征進行分類。2.用語言描述分類的過程和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：數(shù)數(shù)練習(xí)請孩子們在家里找一些可愛的動物圖片，數(shù)出圖片中動物的數(shù)量，并寫下答案。答案：略2.作業(yè)題目：分類練習(xí)請孩子們在家里找一些小玩具，選擇某種特征進行分類，并寫下分類的過程和結(jié)果。答案：略八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況，對于有困難的孩子，我會進行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識。同時，我也會鼓勵孩子們在課后進行更多的數(shù)數(shù)和分類練習(xí)，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。我還可以組織一些親子活動，讓家長參與進來，共同引導(dǎo)孩子們進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。重點和難點解析一、實踐情景引入二、數(shù)數(shù)練習(xí)在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了小卡片和小玩具作為輔助教具。這些教具能夠讓孩子們親手操作，更加直觀地理解數(shù)數(shù)的過程。我會引導(dǎo)孩子們用手指指著卡片上的企鵝，一邊數(shù)一邊說出數(shù)字。這樣的操作能夠幫助孩子們加深對數(shù)字和數(shù)量之間關(guān)系的理解，并且培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力。三、分類練習(xí)在分類練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給孩子們發(fā)放一些自帶的小玩具，讓他們根據(jù)自己的喜好或者某種特征進行分類。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠根據(jù)特定的特征對物體進行分類，并且能夠用語言描述分類的過程和結(jié)果。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠培養(yǎng)觀察力、思維能力和語言表達能力。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩個作業(yè)題目。數(shù)數(shù)練習(xí)的作業(yè)題目是讓孩子們在家里找一些可愛的動物圖片，數(shù)出圖片中動物的數(shù)量，并寫下答案。這個作業(yè)能夠讓孩子們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的觀察力和數(shù)數(shù)能力。分類練習(xí)的作業(yè)題目是讓孩子們在家里找一些小玩具，選擇某種特征進行分類，并寫下分類的過程和結(jié)果。這個作業(yè)能夠讓孩子們進一步鞏固分類的概念，并且培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達能力。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況。對于有困難的孩子，我會進行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識。同時，我也會鼓勵孩子們在課后進行更多的數(shù)數(shù)和分類練習(xí)，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。我還可以組織一些親子活動，讓家長參與進來，共同引導(dǎo)孩子們進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的知識。同時，這些細節(jié)也能夠幫助我在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)孩子們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行《可愛的企鵝》這一課的教學(xué)時，我注意到了一些講解技巧和小竅門，這些都有助于提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和效果。在語言語調(diào)方面，我盡量使用生動活潑的語言和變化的語調(diào)，以吸引孩子們的注意力。例如，在數(shù)數(shù)練習(xí)時，我會用興奮的語調(diào)說：“讓我們一起數(shù)數(shù)，看看有多少只可愛的企鵝！”在分類練習(xí)時，我會用引導(dǎo)的語調(diào)說：“你們能找出所有顏色相同的企鵝嗎？試試看！”在時間分配方面，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了孩子們足夠的時間觀察企鵝圖片，并發(fā)表自己的看法。在數(shù)數(shù)練習(xí)和分類練習(xí)環(huán)節(jié)，我也確保每個孩子都有足夠的時間進行操作和思考。再次，在課堂提問方面，我設(shè)計了不同難度的問題，以適應(yīng)不同孩子的認知水平。例如，我可能會問一些簡單的問題：“你們能數(shù)出有幾只企鵝嗎？”也會問一些開放性的問題：“你們還能找出其他特征相同的企鵝嗎？”這樣既能激發(fā)孩子們的思考，又能讓他們積極參與。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示可愛的企鵝圖片，讓孩子們置身于一個有趣的學(xué)習(xí)情境中。這樣的導(dǎo)入能夠激發(fā)孩子們的好奇心，使他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中來。在教案反思方面，我認識到在數(shù)數(shù)練習(xí)時，我應(yīng)該更加注重孩子們的點數(shù)準確性，及時糾正他們的錯誤。同時，在分類練習(xí)時，我要鼓勵孩子們用語言描述分類的過程和結(jié)果，以提高他們的語言表達能力。通過運用這些教學(xué)技巧和小竅門，我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上的參與度提高了，學(xué)習(xí)效果也更好了。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題旨在讓孩子們在實際操作中運用數(shù)數(shù)和分類技能，并能夠用語言描述分類的過程和結(jié)果。1.課后練習(xí)題：數(shù)數(shù)練習(xí)請孩子們在家里找一些可愛的動物圖片，數(shù)出圖片中動物的數(shù)量，并寫下答案。答案：略2.課后練習(xí)題：分類練習(xí)請孩子們在家里找一些小玩具，選擇某種特征進行分類，并寫下分類的過程和結(jié)果。