一年級上冊數(shù)學教案-數(shù)學好玩-一起做游戲（2）-北師大版

一年級上冊數(shù)學教案數(shù)學好玩一起做游戲（2）北師大版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是北師大版一年級上冊數(shù)學的第五章《數(shù)學好玩》中的第二個游戲《一起做游戲（2）》。這個游戲主要讓我們通過實際操作，進一步理解加減法的概念，并能夠運用加減法解決實際問題。二、教學目標通過這個游戲，我希望孩子們能夠：1.理解加減法的含義，能夠進行簡單的加減運算。2.能夠通過實際操作，運用加減法解決生活中的問題。3.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和思考能力。三、教學難點與重點重點：加減法的概念和運用。難點：能夠通過實際操作，解決加減法問題。四、教具與學具準備教具：PPT、卡片、小玩具等。學具：作業(yè)本、彩筆、小玩具等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給孩子們展示一些實際的情景，比如：“我有3個蘋果，你給我2個蘋果，我們一共有幾個蘋果？”讓孩子們通過實際操作，理解加法的含義。2.講解與示范：我會用PPT展示一些圖片，比如：“有小貓3只，又來了2只小貓，一共有幾只小貓？”我會帶領孩子們一起解答，并解釋加法的含義。3.練習與互動：我會給孩子們發(fā)放一些卡片，上面有不同的加法題目，讓孩子們自己解答，并和其他同學互相檢查。4.游戲環(huán)節(jié)：我會組織孩子們玩一些小游戲，比如：“小明有2個糖果，小紅有3個糖果，小明和小紅一共有幾個糖果？”讓孩子們在游戲中運用加法。六、板書設計我會用彩筆在黑板上寫下加法的公式：“A+B=C”，并標注出A、B、C代表的具體數(shù)值，方便孩子們理解和記憶。七、作業(yè)設計1.完成作業(yè)本上的相關題目。題目1：我有3個蘋果，你給我2個蘋果，我們一共有幾個蘋果？答案：5個蘋果。題目2：有小貓3只，又來了2只小貓，一共有幾只小貓？答案：5只小貓。2.自己找一個實際的情景，用加法解決。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學，我發(fā)現(xiàn)孩子們對加法的理解有了進一步的提升，他們能夠通過實際操作，解決加法問題。但也有一部分孩子對加法的運用還不夠熟練，需要在課后加強練習。對于拓展延伸，我鼓勵孩子們在日常生活中，多觀察、多思考，運用加法解決實際問題。同時，也可以通過閱讀相關的數(shù)學故事，增加對數(shù)學的興趣。重點和難點解析1.實踐情景引入的環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)是孩子們理解和掌握加減法的關鍵，通過實際操作，他們能夠直觀地感受到加減法的含義。在這個環(huán)節(jié)中，我需要注意選擇孩子們熟悉和感興趣的情景，讓他們能夠積極參與進來。2.講解與示范的環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，我需要用簡潔明了的語言，解釋加減法的含義，并通過PPT和卡片等教具，讓孩子們能夠直觀地理解和掌握。3.練習與互動的環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)是孩子們鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)，我需要注意引導孩子們進行互動，讓他們能夠通過自己的努力，解決問題。4.游戲環(huán)節(jié)的設計：游戲是孩子們最喜歡的活動，我需要注意設計一些有趣的游戲，讓孩子們在游戲中能夠自然而然地運用加減法，提高他們的學習興趣。對于這些重點細節(jié)，我需要進行詳細的補充和說明：1.在實踐情景引入的環(huán)節(jié)中，我可以通過展示一些孩子們熟悉的情景，比如他們喜歡的動畫片、游戲等，讓他們能夠身臨其境地感受到加減法的實際運用。例如，我可以通過展示《熊出沒》動畫片中的熊大和熊二收集水果的情景，讓孩子們理解加法的含義。2.在講解與示范的環(huán)節(jié)中，我需要用簡單明了的語言，解釋加減法的含義。例如，我可以說：“加法就像是把一些東西放在一起，看看一共有多少。比如，我有3個蘋果，你給我2個蘋果，我們一共有5個蘋果?！蓖ㄟ^這樣的解釋，孩子們能夠更好地理解加法的含義。3.在練習與互動的環(huán)節(jié)中，我需要注意引導孩子們進行互動，讓他們能夠通過自己的努力，解決問題。例如，我可以給每個孩子發(fā)放一些卡片，上面有不同的加法題目，讓他們自己解答，并和其他同學互相檢查。4.在游戲環(huán)節(jié)的設計中，我需要注意設計一些有趣的游戲，讓孩子們在游戲中能夠自然而然地運用加減法。例如，我可以設計一個“水果超市”的游戲，讓孩子們扮演顧客和收銀員，通過買賣水果的過程中，自然而然地運用加減法。5.在板書設計中，我需要注意板書的清晰度和美觀度，讓孩子們能夠一目了然地看到加減法的公式和示例。例如，我可以用彩筆在黑板上寫下加法的公式：“A+B=C”，并標注出A、B、C代表的具體數(shù)值，方便孩子們理解和記憶。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友好，讓孩子們能夠輕松地理解加減法的含義。在講解時，我注意語速不要過快，讓孩子們能夠跟上我的思路。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和游戲環(huán)節(jié)，我給予孩子們足夠的時間進行實際操作和互動，讓他們能夠充分體驗和理解加減法。3.課堂提問：我在講解過程中，會適時地向孩子們提問，引導他們思考和回答。例如，在講解加法時，我會問：“如果我再有2個蘋果，我們一共有幾個蘋果？”通過這樣的提問，讓孩子們能夠主動思考和運用加法。4.情景導入：我選擇孩子們熟悉和感興趣的情景進行導入，讓他們能夠輕松地進入學習狀態(tài)。例如，我可以通過展示孩子們喜歡的動畫片中的場景，引發(fā)他們的興趣，讓他們更愿意參與進來。教案反思：在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對加減法的理解有了明顯的提升，他們能夠通過實際操作，解決加法問題。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我需要更加多樣化地選擇情景，以適應不同孩子的興趣和理解能力。例如，我可以結合孩子們的生活實際，引入購物、做飯等情景，讓他們更加貼近生活地理解加減法。2.在講解與示范環(huán)節(jié)，我需要更加簡潔明了地解釋加減法的含義，以幫助孩子們更好地理解和掌握。同時，我可以通過舉例子的方式，讓孩子們更加直觀地感受到加減法的運用。3.在練習與互動環(huán)節(jié)，我需要更加引導孩子們進行互動，讓他們能夠通過自己的努力，解決問題。例如，我可以組織一些小組活動，讓孩子們合作完成一些加法題目，提高他們的合作意識和解決問題的能力。4.在游戲環(huán)節(jié)的設計中，我需要更加注重游戲的趣味性和互動性，讓孩子們能夠在游戲中自然而然地運用加減法。例如，我可以設計一些競賽性質(zhì)的游戲，讓孩子們在競爭中提高加減法的運用能力。我將在今后的教學中，繼續(xù)努力改進和完善，以提高孩子們的數(shù)學學習興趣和能力。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學的加減法知識，我為孩子們準備了一些豐富的課后練習題，幫助他們進一步理解和掌握加減法。1.題目：小華有3個蘋果，他吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？答案：1個蘋果。2.題目：媽媽買了5個橙子，小華吃掉了2個，媽媽還剩下幾個橙子？答案：3個橙子。3.題目：小貓有3只，又來了2只小貓，現(xiàn)在一共有幾只小貓？答案：5只小貓。4.題目：小狗有4只，走了2只，還剩下幾只小狗？答案：2只小狗。5.題目：小麗有5個糖果，她給了小明2個糖果，小麗還剩下幾個糖果？答案：3個糖果。6.題目：小明有2個玩具，他又買了一個玩具，現(xiàn)在一共有幾個玩具？答案：3個玩具。7.題目：媽媽有5個雞蛋，她用了2個雞蛋做蛋糕，媽媽