讓廉潔成為校園底色作文

讓廉潔成為校園底色作文讓廉潔成為校園底色作文篇一同學(xué)們，首先我們來做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢？不用說，大家肯定都會選后者吧。同學(xué)們是不是覺得現(xiàn)在談廉政文化顯得過早了呢？是的，我們現(xiàn)在不太懂，但是廉政文化就更應(yīng)該在我們每個(gè)人從小就開始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！其實(shí)在校園里處處可見關(guān)于廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點(diǎn)兒利益，組長就準(zhǔn)許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了。劉備曾說過：勿以惡小而之，勿以善小而不為。作為學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣善處廉政文化進(jìn)校園的問題呢？一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢？在接受利益的同時(shí)，有是否想過事情的嚴(yán)重性呢？像之前說的值日生與值日組長的做法將會使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說，還會讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。二要勤政為民，熱愛成員，幫助同學(xué)。一個(gè)人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會關(guān)心他的。他的生活將會冷淡下去，不會有人注意他，也不會有人關(guān)心他。反之，人們也會關(guān)心他，尊敬和幫助他，他的生活將會充實(shí)起來，就會充滿陽光?！傲迸c“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應(yīng)號召，做個(gè)正直的人，做個(gè)有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心！讓廉潔成為校園底色作文篇二看了這個(gè)題目，大家會想“廉潔”是什么呀？其實(shí)廉潔也就代表著我們身邊每一個(gè)做好事的人?！靶@里的廉潔”我想就是發(fā)生在校園里的好人好事吧?？瓤?，下面回歸正題，我給大家說一件“廉潔”的小故事。一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我和往常一樣，背著書包來上學(xué)，上完上午的課，準(zhǔn)備上下午的副課，下午的課是勞技、美術(shù)……我可以放松放松。下課時(shí)間我拿出下節(jié)課要用的東西，咦？剪刀放在哪里了？可是我翻遍了書包也沒發(fā)現(xiàn)剪刀，我突然想到昨晚我在做紙燈籠，用完了剪刀好像就放桌上了，結(jié)果……正當(dāng)我不知該怎么辦才好時(shí)，突然想到姐姐今天也帶了剪刀，我就狂跑到姐姐那班，叫姐姐出來?！敖憬悖阌袥]有剪刀？借給我好不好？我們要上勞技課啦?！苯憬忝媛峨y色，我就納悶了，不就借把剪刀嘛，還要做什么思考斗爭。過了會兒，她點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你拿去吧，放學(xué)回家再還給我也可以”。我一把拿過剪刀，馬上跑回教室，順順利利地上了勞技課。放學(xué)回家后，我把剪刀還給了姐姐。后來，我才知道，當(dāng)時(shí)姐姐也要上勞技課，但是她把剪刀給了我。大家看完了，覺得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什么好人好事，但仔細(xì)想想，如果當(dāng)時(shí)我借不到剪刀，我會怎么樣。姐姐把剪刀借給了我，她自己怎么辦？也許不如舍生忘死那么令人感動(dòng)，不如為國戰(zhàn)死沙場那么壯烈，這只是一個(gè)發(fā)生在我們身邊，我們力所能及的小事。但是，連小事都做不到的人，怎能為國捐軀、舍己救人呢？大家也做一個(gè)“廉潔”的人哦！讓廉潔成為校園底色作文篇三廉潔關(guān)乎誠信，誠信注定廉潔，不廉潔者必不誠信，同時(shí)誠信作為一切道德的基礎(chǔ)，沒有誠信我們必將失去做人的方向。孟子曾說過富貴不能淫，貧窮不能移，威武不能屈，作為學(xué)生我們更要懂得講誠信，講廉潔，從身邊的小事做起，例如在學(xué)習(xí)上要做到知之為知之，不知為不知，說話辦事要做到一諾千金，犯了錯(cuò)誤要勇敢承認(rèn)，與人交往以誠相待，給別人一個(gè)真實(shí)的你，每天都要做到問心無愧。我們做的事雖小，但最重要的是堅(jiān)持，一滴水沒有什么，可是認(rèn)真的收起每一碗水，那就會擁有江河湖海。誠信，能使戰(zhàn)爭變?yōu)楹推健Ｎ覀儚男∽龅秸\信，在我們將來走向社會，走上工作崗位時(shí)就做到廉潔公正。宋朝包拯。當(dāng)時(shí)，包拯端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。方端硯經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出。而當(dāng)?shù)匦┕賳T不顧百姓死活，量生產(chǎn)，貢朝庭，以悅權(quán)貴飽私囊。包拯自己說：“能持端州方硯，謂死南昌無憾，直到他離任，也沒取一件。敬廉宗潔是中華優(yōu)良傳統(tǒng)，是興國安邦之源，是社會普遍認(rèn)同的道德規(guī)范和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。廉潔文化也是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約，愛惜名譽(yù)，潔身自好，公而忘私等操守正式廉潔的含義。校園是我們的第二家園。一天二十四個(gè)小時(shí)，將近一半的時(shí)間是在校園中度過的。所以，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則，用道德用知識來點(diǎn)綴我們的家園。讓廉潔成為校園底色作文篇四當(dāng)我拿到關(guān)于廉潔小故事的征文通知時(shí)，我根本不知道什么是廉潔。翻開字典，廉潔是指不貪污、腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀私、貪贓枉法。同時(shí)也指有道德修養(yǎng)、行為純潔，不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)。我有點(diǎn)兒明白廉潔是什么意思了，大概就是不隨便要?jiǎng)e人的錢和禮物吧。我們班同學(xué)就有不廉潔的行為。有一次老師在黑板上布置了許多家庭作業(yè)，其中有一位同學(xué)就不想抄作業(yè)，他拿不出一塊錢對另一位同學(xué)說：“我給你一塊錢，幫我把作業(yè)抄下來?！蹦俏煌瑢W(xué)真的收了一塊錢，還幫他把作業(yè)抄了。他們這種行為是不對的，我可不要去學(xué)他們。還有一次我在萬蝶教育學(xué)作文的時(shí)候，看到一位家長拎著一大盒包裝精美的月餅，希望老師收下，還對老師說：“您辛苦了。這點(diǎn)心意請收下吧！”可是老師并沒收下，而是笑著說：“這是我應(yīng)該做的，請您把月餅?zāi)没厝グ?！”那位家長只好把月餅又拎回去了。我想這就是廉潔吧，我喜歡萬蝶的老師。雖然我對廉潔的意義了解并不深刻，可我知道怎樣去做一個(gè)廉潔的人。廉潔從我開始，從我身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。讓廉潔成為校園底色作文篇五廉潔就是清廉、清白之意，對于我們小學(xué)生來說“廉潔”的含義更多的是應(yīng)該知道從小要懂得勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強(qiáng)、大公無私、反對浪費(fèi)等優(yōu)秀品質(zhì)，從小懂得弘揚(yáng)“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神。今天，五年級同學(xué)就聽了一次“廉潔文化進(jìn)校園”專題講座。先是由五(1)班的班主任袁老師講的周恩來的故事。比如他對待個(gè)人方面，每件衣服都是舊的，破了就補(bǔ)一補(bǔ)，繼續(xù)穿；他在主食方面也有要求，只要四菜一湯，不僅自己如此，他也常常要求別人；再比如用車方面，他只用紅旗轎車，別人推薦他用最新上市的奔馳，誰知他說：“我不要，你們愛用誰用吧?！彼褪沁@么一個(gè)廉潔的人。接下來又由五(4)班的馬老師講了我們都很熟悉的包公——包青天，講了他，一視同仁。而且他堅(jiān)信天子犯法，與庶民同罪，比如他舅舅也犯法了，家人都以為是自己人，最