工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告

———工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告1為了鞏固課堂教學(xué)知識，加深對掌控測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用相關(guān)理論引導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提升分析問題、解決問題的水平，從而對掌控測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。我們打開了工程測量實(shí)習(xí)，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。一、實(shí)習(xí)目的通過實(shí)習(xí)，熟識并掌握三、四等掌控測量的作業(yè)程序及施測方法。掌握用測量平差理論處理掌控測量成績的基本技能。通過完成掌控測量實(shí)際任務(wù)的磨練，提升獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理水平，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變動處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。將經(jīng)緯儀安排在測站上，繪圖板安排于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。提升自身的測量水平，降低誤差水平。三、實(shí)習(xí)心得相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的實(shí)習(xí)顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的緊要性。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)重要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變動。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益緊要，測量成績做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速道路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成績信息系統(tǒng)。所以測量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實(shí)習(xí)，磨練了很多測繪的基本水平。熟識了儀器的`用途，嫻熟了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測量誤差的方法，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵從肯定的測量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，即時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提升測量的效率。四、實(shí)習(xí)總結(jié)通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對測量儀器的操作、整平更加?jì)故?，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很洪水準(zhǔn)上提升了動手和動腦的水平，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的水平。同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次理解到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的緊要性：每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法增補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才略讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的水平，增長了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐性，工作的細(xì)心，甚至還有了對測繪人員的敬畏之心。磨練了實(shí)際的水平，讓我在將來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告2目錄一丶實(shí)習(xí)目的…….二丶實(shí)習(xí)任務(wù)及要求…………….三丶實(shí)習(xí)儀器工具及數(shù)據(jù)…………….四丶實(shí)習(xí)內(nèi)容…….五丶實(shí)習(xí)心得體會……………….一丶實(shí)習(xí)目的：工程測量實(shí)習(xí)，作為工程管理專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)工程管理專業(yè)的學(xué)生來說，它的緊要性不問可知。學(xué)測量不但是取得書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作本領(lǐng)和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從掌控到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的引導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的嫻熟掌握對將來走向工地有極大的幫忙，為此，我們必需在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺，鞏固課堂教學(xué)知識，加深對掌控測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論引導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的本領(lǐng)，從而對掌控測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。掌握用測量平差理論處理掌控測量成績的基本技能。通過完成掌控測量實(shí)際任務(wù)的磨練，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。另外我們還充分了熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。二丶實(shí)習(xí)任務(wù)及要求：1、測繪圖幅為250X200，比例尺為1：500的地形圖一張。2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。三丶實(shí)習(xí)儀器及工具：水準(zhǔn)儀一臺，水準(zhǔn)尺兩個(gè)，尺墊兩個(gè)；光學(xué)經(jīng)緯儀一臺，測簽兩根，；全站儀一臺，棱鏡兩個(gè)。四丶實(shí)習(xí)內(nèi)容：第一周的測量任務(wù)是高程測量和水平角測量，高程測量步驟及要求：方法：兩次儀高法（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)掌控點(diǎn)的中心，距離兩點(diǎn)大概相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。（2）望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。（3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超出5mm，否則重測。水平角測量步驟及要求：方法：測回法注意點(diǎn)：觀測時(shí)盡量照準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)測釬的底部，以減弱目標(biāo)偏斜對水平角的影響。經(jīng)緯儀使用步驟：（1）經(jīng)緯儀架在掌控點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器察看是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，將讀數(shù)盤調(diào)零，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的.讀數(shù)，記錄讀數(shù)。（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整調(diào)整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。（4）兩次測量角之差不能超出40秒，否則重測。全站儀的使用步驟：（一）、全站儀定向1、其中一點(diǎn)設(shè)站，架全站儀，另一點(diǎn)放棱鏡；2、點(diǎn)擊數(shù)據(jù)手記，輸入測站點(diǎn)（就是放儀器點(diǎn)）的坐標(biāo)和儀器高，點(diǎn)擊下一步；3、輸入定向點(diǎn)（就是不架儀器的一點(diǎn)）坐標(biāo)，棱鏡高輸不輸都行。4、儀器瞄準(zhǔn)棱鏡，點(diǎn)擊測量，瞧一瞧顯示的坐標(biāo)和輸入點(diǎn)的坐標(biāo)差別大不大（理論上不能超出20mm），不大的話定向完成。差別太大重復(fù)2、3步驟。（二）、測圖1、確定棱鏡高，依據(jù)地形調(diào)整。2、將棱鏡高輸入儀器，將棱鏡樹在待求點(diǎn)，點(diǎn)擊測量，保管坐標(biāo)。3、連續(xù)測量，點(diǎn)擊同前。4、測圖完成后，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，用cass作圖，就好了。（三）：注意事項(xiàng)1、注意棱鏡高和一起輸入的棱鏡高全都；2、儀器斷電需要重新定向；3、對于看不到的點(diǎn)設(shè)置轉(zhuǎn)站最多兩站。實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)：五丶實(shí)習(xí)心得體會：通過這幾周的測量實(shí)習(xí)，讓我們受益頗深，也讓我們明白了和體會到測量實(shí)習(xí)不是那么簡單的一件事。其中用苦也有甜，我們每天六點(diǎn)起床到下午七點(diǎn)多回學(xué)校，每一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲乏了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中顯現(xiàn)的問題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了其中的味道只有本身體會才知道。但是我們還是感覺很充實(shí)，很有成就感。由于我們付出了很多，也從中得到很多，所以我們特別高興，也很滿足。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀全站儀的基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，側(cè)重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作本領(lǐng)，進(jìn)一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖本領(lǐng)，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)得，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分緊要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了很多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。通過測量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會。首先測量學(xué)是一項(xiàng)精準(zhǔn)明確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)重要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變動。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益緊要，測量成績做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速道路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成績信息系統(tǒng)。因此測量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際本領(lǐng)，更有面對困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管特別累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更磨練了本身很多測繪的本領(lǐng)。首先，是熟識了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀全站儀和（南方測繪）的用途以及cad和cass軟件的運(yùn)用，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其重要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器自身所決議，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于更改中而難以掌控，屬于可更改誤差來源）。這樣更好了解了如何避開測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法除去誤差。（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。第三，除了熟識了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵從肯定的測量原則，如：“從整體到局部”“先掌控后碎部”“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率及精準(zhǔn)明確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對測量儀器的操作、整平。工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告3實(shí)習(xí)地方：商丘師范學(xué)院平原路校區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx。5、15～20xx。5、29實(shí)習(xí)班級：地理科學(xué)系測繪工程06級1班實(shí)習(xí)小組：No。2編寫人：苗逢春輔導(dǎo)老師：王小華一：實(shí)習(xí)布置1、性質(zhì)目的：這次實(shí)習(xí)是我們在新校區(qū)校內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí)試驗(yàn)，課堂設(shè)計(jì)以后的一次綜合性生產(chǎn)技能磨練實(shí)習(xí)。其目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識和課程實(shí)踐，通過參加實(shí)際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識，磨練分析問題和解決問題的實(shí)際本領(lǐng)。2、實(shí)習(xí)地方：本次實(shí)習(xí)地方位于河南省商丘師范學(xué)院新校區(qū)。新校區(qū)坐落在平原路中段。雖然離老校區(qū)距離不遠(yuǎn)，但由于儀器的原因，我們?nèi)砍蓡T不得不坐車。新校區(qū)剛剛建好不久，目前部分地方還仍在施工中。占地面積約為1300多畝左右，平原道路穿境而過。交通便利，水源充分，物產(chǎn)豐富。本次實(shí)習(xí)是由本系領(lǐng)導(dǎo)本身打樁選點(diǎn)進(jìn)行的實(shí)習(xí)范圍不滿整個(gè)新區(qū)。由6人構(gòu)成一組，共6組，采用全站儀自動跟蹤測量模式，準(zhǔn)備在兩個(gè)星期內(nèi)完成全部工作。我們是20xx年5月份到達(dá)新校區(qū)的，去時(shí)測區(qū)內(nèi)掌控點(diǎn)已經(jīng)布設(shè)完畢。在實(shí)習(xí)中我參加完成了全部的測繪任務(wù)。二、實(shí)習(xí)過程1、實(shí)習(xí)前言：近幾年隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，數(shù)字化測圖以其測圖精度高，數(shù)據(jù)手記快，產(chǎn)品的使用及維護(hù)方便，快界，利用率高，廣泛用于測繪生產(chǎn)，土地管理，城市規(guī)劃等部門，并為廣闊用戶所接受，它能夠更方便傳輸，處理，共享的數(shù)字信息，通過掌控圖形圖層數(shù)據(jù)信息時(shí)代地理信息輸出來，數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)展產(chǎn)生樂觀的影響。2、作業(yè)原理：數(shù)字化測圖的重要作業(yè)原理過程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)手記，數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出。數(shù)字化作業(yè)流程圖如下：本次在實(shí)習(xí)中測圖采用的方法為地面數(shù)字測量，利用全站儀進(jìn)行校區(qū)數(shù)字手記，數(shù)字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數(shù)字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站等設(shè)自動跟蹤式全站儀。我們在測圖中也采用外業(yè)草圖來完成測圖工作。我們在實(shí)習(xí)過程中共分6個(gè)地形測繪小組，每個(gè)小組6人，1人觀測并在全站儀上記錄和編碼，兩人跑尺，一人記錄，一人畫圖。在實(shí)習(xí)過程中，我們一個(gè)測區(qū)一個(gè)方法的方式。依據(jù)掌控點(diǎn)的位置和實(shí)際的每天工作量，人工實(shí)地匯草圖，在草圖上標(biāo)明。每個(gè)測站互通點(diǎn)號，防止出差錯(cuò)。當(dāng)完成各點(diǎn)的編號后，回到室內(nèi)就可以把它傳輸?shù)接?jì)算機(jī)上，當(dāng)完成這項(xiàng)工作后，再把這些圖拿到實(shí)地對照，量取實(shí)地沒有測到的地形圖。采用以上方法，地觀測及跑尺人員的要求是比較高的。第一，搭配要默契，這一點(diǎn)測完了，下一點(diǎn)應(yīng)測什么應(yīng)心靈相通，對觀測員的輸入數(shù)字及字母的失戀程度較高，一般應(yīng)在肯定時(shí)間內(nèi)完成；第二，跑尺人員擔(dān)負(fù)著繪圖的工作，是測圖過程中的緊要人員，全部對于地物的綜合取舍等要心中有數(shù)，而且應(yīng)在跑尺前確定好跑尺的路線，盡量避開走冤枉路。采用這樣的測量方法要省事，快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準(zhǔn)兩個(gè)過程，而跑尺人員所需要做的僅是通過對講機(jī)報(bào)編碼，探望棱鏡兩個(gè)過程。現(xiàn)在的全站儀測量一個(gè)坐標(biāo)?；旧显?秒內(nèi)，有的甚至實(shí)現(xiàn)了0、3秒一個(gè)點(diǎn)。受步行等原因的影響，測地物約30秒一個(gè)點(diǎn)，地貌在一分鐘以內(nèi)?？梢哉f，重要的時(shí)間從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間，而在這么短的時(shí)間內(nèi)，畫草圖人員甚至跟不上這個(gè)思路與速度的經(jīng)本人每天測量小時(shí)計(jì)算，每天約可測600到900點(diǎn)，而且連續(xù)的成功率愛95%以上，碎部要點(diǎn)在測量的過程中，碎部點(diǎn)的取舍和測量至關(guān)緊要，測點(diǎn)過密會造成成圖密集，不應(yīng)要的要了，測點(diǎn)過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點(diǎn)確實(shí)定，就注意以下幾點(diǎn)1、建筑物比較方正的可只需測出四點(diǎn)2、不規(guī)定的地貌應(yīng)盡量能多測一些點(diǎn)，由于在傳統(tǒng)測圖中一些細(xì)小的變動可通過手工來完成3、對于程序中規(guī)定次序繪制的圖塊，最好能按其次序進(jìn)行測量。在測量中，能夠測量到的點(diǎn)應(yīng)盡量實(shí)測，盡量避以自然界為界。如河流，道路等一便于地形圖的施測，也減少了接邊的問題4、能夠測量到的點(diǎn)盡量實(shí)測，盡量避開用鋼尺量取，由于用全站儀所測量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會高一些5、實(shí)地?cái)?shù)據(jù)手記時(shí)，搭配要默契，不在測站可視范圍，則通過使用傳播工具來傳遞信息，跑棱鏡的人要將本身所要手記的地形地物數(shù)據(jù)點(diǎn)信息及時(shí)報(bào)告測站人員，以確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性6、盡量在測站的可視氛圍進(jìn)行數(shù)據(jù)手記，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時(shí)候，則引點(diǎn)到相近設(shè)站進(jìn)行側(cè)擊數(shù)據(jù)，避開由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的認(rèn)為誤差7、外業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)手記時(shí)，肯定要注意實(shí)地的地物地貌的.變動，盡可能的認(rèn)真記錄，不要把疑問點(diǎn)帶回到業(yè)內(nèi)處理。三，實(shí)習(xí)體會這次實(shí)習(xí)是對我們上學(xué)期所學(xué)知識的一次全面考核和總結(jié)，它集合了著半年的專業(yè)所學(xué)，是對知識的一次綜合運(yùn)用，在新區(qū)短短的時(shí)間里，我收獲很多，通過這次學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，譬如對儀器的操作更加?jì)故?，加?qiáng)了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提到了動手和動腦本領(lǐng)，在這次實(shí)習(xí)中，棉隊(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不的邊點(diǎn)推委和躲避，外業(yè)也沒有給你翻書的施加，一切都必需在現(xiàn)場解決。因此，這次我深深明白理論知識的緊要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要放心的把所學(xué)的理論知識進(jìn)行樹立和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然，為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其次，增長了與人交際，合作的本領(lǐng)。我深感一次測量工作的圓滿成功，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才略快速而高效。因此。在以后的實(shí)習(xí)和工作中本身在不絕加強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，要學(xué)會和同伴和順相處，學(xué)會寬容，學(xué)會忍受。這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多，令我受益匪淺，但實(shí)習(xí)中深深體會到這是一份特別累的工作。工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告4專業(yè)：班級：姓名：學(xué)號：實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地方：引導(dǎo)老師：目錄1.前言………………32.實(shí)習(xí)目的…………33.實(shí)習(xí)要求…………34.實(shí)習(xí)儀器與工具…………………45.具體任務(wù)及過程…………………46.實(shí)習(xí)內(nèi)容…………47.實(shí)習(xí)步驟…………4①DS3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法………4②水準(zhǔn)測量………6③導(dǎo)線測量………7④碎步測量………9⑤繪圖……………108.實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)…………119.誤差分析及解決方法……………1310.實(shí)習(xí)心得與體會…………………13前言：這次實(shí)習(xí)是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠?qū)崿F(xiàn)基本程度的掌握。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌控測量生產(chǎn)實(shí)際啟程，加深對書本知識的理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作本領(lǐng)、綜合分析問題和解決問題的本領(lǐng)，組織管理本領(lǐng)等方面素養(yǎng)，也是一次具體的，生動的，全面的技術(shù)生產(chǎn)活動。（一）實(shí)習(xí)目的：1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟識并掌握地形測量內(nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)、作業(yè)程序施測方法。2、通過掌控網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以加強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的本領(lǐng)，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動手本領(lǐng)的磨練和提高。4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測量工作的設(shè)計(jì)、組織、布置、總結(jié)等管理方面的意識和本領(lǐng)。5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。6、認(rèn)得地形測量的科學(xué)性、艱苦性、緊要性、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，加強(qiáng)個(gè)人工作的責(zé)任感和測繪工作所必需的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。7、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中敏捷運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立解決地形測量實(shí)際問題的本領(lǐng)。（二）實(shí)習(xí)要求：1、在野外測量實(shí)習(xí)時(shí)注意人身和儀器安全2、當(dāng)天任務(wù)必需當(dāng)天完成，不能推到明天，保持實(shí)習(xí)進(jìn)度3、實(shí)習(xí)以班級的小組為單位進(jìn)行，班長、組長應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員之間應(yīng)緊密搭配，保持團(tuán)結(jié)4、不許無故遲到早退、曠課，保證明習(xí)的時(shí)間5、如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習(xí)順延或另行通知。（三）實(shí)習(xí)儀器和工具：水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫板，直尺，50*50圖紙，表格（水準(zhǔn)測量手簿，閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表，測回法水平角觀測手簿，閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表）。（四）具體任務(wù)及過程任務(wù)：測量長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)部以及校外的區(qū)域，完成小地區(qū)大比例地形圖的繪制，并完成測量實(shí)習(xí)報(bào)告書。過程:完成對測量區(qū)內(nèi)四個(gè)掌控點(diǎn)的掌控測量，完成對測量區(qū)內(nèi)各種地物的碎步測量，繪制小地區(qū)大比例地形圖并完成測量實(shí)習(xí)報(bào)告書（五）實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、掌控測量①導(dǎo)線測量（平面掌控測量）：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；②水準(zhǔn)測量（高程掌控測量）：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2、碎步測量（經(jīng)緯儀測繪法）：依據(jù)掌控點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；3、繪圖:依據(jù)已知數(shù)據(jù)展繪成地形圖。（六）實(shí)習(xí)步驟：1、水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用方法水準(zhǔn)儀的使用方法（1）安排儀器，熟識水準(zhǔn)儀基本構(gòu)造、各部件名稱和作用1）選擇堅(jiān)固、平坦、空闊的地方打開三角架，使三角架的三條腿貌似等距，架設(shè)高度應(yīng)當(dāng)適中，架頭應(yīng)當(dāng)大概水平，架腿制動螺旋應(yīng)當(dāng)固緊；2）打開儀器箱，雙手取出水準(zhǔn)儀，將儀器小心地安排到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；3）對照教材，察看儀器的各個(gè)部件的構(gòu)造，熟識各螺旋的名稱和作用，試著旋擰各個(gè)螺旋以了解其功能。（2）學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀大略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)的操作流程1）大略整平：大略整平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大概鉛直，從而視準(zhǔn)軸大略水平。2）瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺①將望遠(yuǎn)鏡對著光亮的背景，轉(zhuǎn)動目鏡螺旋，使十字絲清楚；②松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，采用望遠(yuǎn)鏡鏡筒上面的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后擰緊制動螺旋；③從望遠(yuǎn)鏡中察看，轉(zhuǎn)動物鏡螺旋進(jìn)行對光，使目標(biāo)清楚，再轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺；④眼睛在目鏡端上下微微移動，若十字絲與目標(biāo)影響有相對移動，則應(yīng)重新認(rèn)真地進(jìn)行物鏡對光，直到讀數(shù)不變?yōu)橹埂?）精平：眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡察看窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精準(zhǔn)明確水平。4）讀數(shù)：察看十字絲的中絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取讀數(shù)。注意事項(xiàng)（1）立尺時(shí)應(yīng)站在水準(zhǔn)尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；（2）前后視距可先由步數(shù)概量，使前、后視距大概相等；（3）讀取讀數(shù)前，應(yīng)認(rèn)真對光以除去視差；（4）觀測過程中不應(yīng)進(jìn)行粗平，若圓水準(zhǔn)器氣泡發(fā)生偏離，應(yīng)整平儀器后重新觀測；每次讀數(shù)時(shí)都應(yīng)進(jìn)行精平；（5）測量完畢后，應(yīng)趕忙檢核，一旦誤差超限，應(yīng)立刻重測；經(jīng)緯儀的使用方法（1）架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大概水平，旋緊連接螺旋。（2）對中：目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線上?？梢砸苿幽_架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對中標(biāo)志準(zhǔn)確對準(zhǔn)測站點(diǎn)的中心。（3）整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。依據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤肯定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精準(zhǔn)明確對中：檢查對中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。假如偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標(biāo)志準(zhǔn)確對準(zhǔn)測站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。（4）瞄準(zhǔn)與讀數(shù)：①目鏡對光：目鏡調(diào)焦使十字絲清楚。②瞄準(zhǔn)和物鏡對光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清楚。精瞄目標(biāo)。③讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清楚，然后讀數(shù)。2、水準(zhǔn)測量（1）水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假如已知A點(diǎn)的高程Ha，則B點(diǎn)的高程為：Ha=Hb+a—b（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：①水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。②當(dāng)猜測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安排一次儀器無法測出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得猜測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。（3）水準(zhǔn)測量的檢核①計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的.檢核?！芶i—∑bi=∑hi②測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用更改儀器法進(jìn)行檢核。更改儀器法要求更改的高度應(yīng)當(dāng)大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超出規(guī)定的容許值，即6mm。③閉合水準(zhǔn)路線的成績檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)當(dāng)大于容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成績中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。（4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差；最結(jié)束果見實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。3、導(dǎo)線測量（1）導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組已知掌控點(diǎn)啟程，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。①角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差fβ=∑βi—（n—2）×180應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。②坐標(biāo)增量檢核條件：fx=∑△xify=∑△yi上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿足限差要求。（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作:導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包含：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級掌控點(diǎn)的成績資料，將掌控點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地形平坦，便于測角和量距。②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安排儀器和保管標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大概相等⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有充分的密度，分布均勻，便于掌控整個(gè)測區(qū)。2）測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)變角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超出±40″時(shí)，取其平均值。3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量。（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)算錯(cuò)，成績是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1）準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表”中，見實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。2）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整①計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：β=（n—2）×180式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)變角數(shù)。由于觀測水平角不行避開地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即fβ=∑βi—（n—2）×180②計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp，其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：fβp=±60〞√n③計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超出角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均調(diào)配到各觀測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計(jì)算公式為：Vβi=—fβ／n計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即∑Vβ=—fβ3）推算各邊的坐標(biāo)方位角依據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。見實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。計(jì)算檢核：最終推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整①計(jì)算坐標(biāo)增量依據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的增量閉合差不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差fx和橫坐標(biāo)增量閉合差fy，即fx=∑△xify=∑△yi③計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差fD和導(dǎo)線全長相對閉合差KfD=√fx2+fy2導(dǎo)線全長相對閉合差KK=fd/∑Di圖根導(dǎo)線的KP為1/2000、假如K＞KP，說明成績不合格，此時(shí)應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必需時(shí)須重測；假如K≤KP，說明測量成績符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將fx、fy反號，并按與邊長成正比的原則，調(diào)配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以i、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即Vxi=—fx/∑Di×DiVyi=—fy/∑Di×Di⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量4、碎步測量：（1）碎步點(diǎn)的選擇碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變動處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。（2）經(jīng)緯儀測繪法觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安排在測站上，繪圖板安排于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。操作步驟如下：1）安排儀器。安排儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。2）定向。找準(zhǔn)一掌控點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。4）觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6）計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。7）展繪碎步點(diǎn)。用細(xì)針將量角器的圓心插在測繪點(diǎn)，轉(zhuǎn)動量角器，將量角器上等于β角值的刻畫線對轉(zhuǎn)起始方向線，此時(shí)量角器的零方向便是碎步點(diǎn)1所在的方向。然后按測得的水平距離依圖比例尺再該方向上定出點(diǎn)1的位置，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程。5、繪圖（比例尺1：500）（1）準(zhǔn)備工作用坐標(biāo)網(wǎng)格尺繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，圖幅大小50cm×50cm，網(wǎng)格邊沿長誤差不超出圖上0.2mm，對角線誤差不超出0.3mm,合格后標(biāo)定網(wǎng)格坐標(biāo),并依據(jù)掌控點(diǎn)坐標(biāo)展繪各掌控點(diǎn),最終用比例尺量出各掌控點(diǎn)距離,與實(shí)地水平距離的比較,之差不超出0.3mm。（2）地形圖測繪重要使用經(jīng)緯儀測繪法成圖。①特征點(diǎn)的選取特征點(diǎn)應(yīng)選在：地物輪廓線的方向改換處及獨(dú)立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線上；且間距最大在圖上不超出2cm，最大視距對1：500，重要地物為50m，次要地物為70m。②立尺員的隨機(jī)應(yīng)變:立尺員要依據(jù)四周情況的改換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以幫助繪圖員繪好圖。工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告5（一）課前講解這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)習(xí)化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠?qū)崿F(xiàn)基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中。內(nèi)容更加廣泛。程序更加系統(tǒng)，完全從掌控測量生產(chǎn)實(shí)際啟程，加深對書本知識的進(jìn)一步理解。掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際。獨(dú)立工作本領(lǐng)。綜合分析問題和解決問題的本領(lǐng)。組織管理本領(lǐng)等方面素養(yǎng)。也是一次具體的生動的全面的技術(shù)實(shí)習(xí)活動。在實(shí)習(xí)的第一天，在課堂上，李老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的緊要性，鼓舞同學(xué)們努力克服困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作。搬離中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器重要有水準(zhǔn)儀。水準(zhǔn)尺。腳架。經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。（二）實(shí)習(xí)目的（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對掌控測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論引導(dǎo)作業(yè)實(shí)習(xí)，做到理論與實(shí)習(xí)相統(tǒng)一，提高分析問題。解決問題的本領(lǐng)，從而對掌控測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固。深化。（2）通過實(shí)習(xí)，熟識并掌握三、四等掌控測量的作業(yè)程序及施測方法。（3）掌握用測量平差理論處理掌控測量成績的基本技能。（4）通過完成掌控測量實(shí)際任務(wù)的磨練，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃。組織與管理本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（5）熟識水準(zhǔn)儀。經(jīng)緯儀。的工作原理。（三）實(shí)習(xí)建議為兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的緊要性。測區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測量任務(wù)，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精準(zhǔn)明確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)重要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時(shí)間的變動。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益緊要，測量成績做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速道路?；A(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成績信息系統(tǒng)。因此測量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)。大地測量學(xué)。工程測量學(xué)等。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。（四）實(shí)習(xí)總結(jié)通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際本領(lǐng)，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)。默契，更磨練了本身很多測繪的本領(lǐng)。首先，是熟識了水準(zhǔn)儀。經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀。經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的，其重要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器自身所決議，屬客觀誤差）。觀測誤差（由于人員的.技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差）。外界影響誤差（受到如溫度。大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于更改中而難以掌控，屬于可更改誤差）。了解了如何避開測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正。尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵從肯定的測量原則，如：〝從整體到局部〞。〝先掌控后碎部〞。〝由高級到低級〞的工作原則，并做到〝步步有檢核〞。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對測量儀器的操作。整平更加?jì)故?，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的本領(lǐng)。工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告6一、實(shí)習(xí)過程在高校里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們的思維和動手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)緊要的作用，對將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的布置下，我們土木工程專業(yè)布置了為期一周半的實(shí)習(xí)過程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過程，實(shí)習(xí)報(bào)告和介紹敘述如下：二、實(shí)習(xí)目的1、嫻熟掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、）的使用；2、掌握導(dǎo)線測量和四等水準(zhǔn)測量的觀測和計(jì)算方法；3、掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。三、儀器及工具1、導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀（帶腳架）一臺；2、水準(zhǔn)測量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀（帶腳架）1臺，水準(zhǔn)尺1對，水準(zhǔn)測量手簿1本；3、碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；4、自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺。四、實(shí)習(xí)原理利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制。1、平面掌控測量方法的方法和原理；2、四等水準(zhǔn)測量的方法和原理；3、視距測量的方法和原理；五、實(shí)習(xí)具體過程平面掌控測量的基本過程：（一）踏勘選點(diǎn)現(xiàn)場選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地形較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長期保管和便于觀測的地方；2、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測角、量邊；3、導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、掌控面大、便于測繪四周地物和地貌特征點(diǎn)；4、導(dǎo)線邊長應(yīng)大概相等，避開過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超出三倍。依據(jù)我校教工區(qū)的地形情形我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿足以上要求。（二）外業(yè)測量外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量。在進(jìn)行邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：1、照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸；2、望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸；3、橫軸應(yīng)垂直于豎軸；4、十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。在確保以上條件的情形下我們便開始了測量工作。另外在進(jìn)行測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測定方法是在測地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安排好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。依據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差xx。六、實(shí)習(xí)心得感受本次實(shí)習(xí)我們從xx月xx日早開始—xx月xx日晚結(jié)束，xx月xx日早晨我們開了實(shí)習(xí)動員大會，老師認(rèn)真的講解了本次實(shí)習(xí)的重要資料，包含圖根掌控測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2；30分我們開始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在xxxx高校教工區(qū)相近進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點(diǎn)之間的相互通視情形也不大理想，給我門測量帶來了必需的不方便，難度加添，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開始我們的選點(diǎn)不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了最終的選點(diǎn)，選出5個(gè)掌控點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的掌控，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根掌控點(diǎn)。選點(diǎn)后對各圖跟掌控點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真的測量，其中重要是水平角度的測量和導(dǎo)線距離的測量，在測量過程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識，并嫻熟的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采用測回法，除去2C誤，以及橫軸誤差，剛開始的角度的測量給我們帶來了必需的難度，由于儀器的使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終還是調(diào)換了儀器，才識的測量的結(jié)果真確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了5可掌控點(diǎn)的測量，這樣我們約莫測量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測量，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟識四等水準(zhǔn)測量的過程，簡單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，進(jìn)行角度的評差和距離的評差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小構(gòu)成員相互搭配做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，假如不符和要求，則應(yīng)分析原因進(jìn)行反工重測。實(shí)習(xí)的第二步是進(jìn)行碎部的測量，之后進(jìn)行地形圖的測繪工作，首先是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備畫圖儀器和畫圖板。這時(shí)把第一步測得的掌控點(diǎn)依照1：500的比例落在圖紙上，并注意比例的布置和圖幅的合理調(diào)配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。之后便開始了碎部的測量，碎部測量重要是角度的測量和距離的測量，從而進(jìn)一步熟識經(jīng)緯儀的使用，采用視距測量測取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并漸漸的開始展繪掌控點(diǎn)，依據(jù)掌控點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)（一張200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn)），在能夠觀測到待測碎部點(diǎn)的掌控點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對碎布點(diǎn)進(jìn)行觀測，然后利用視距測量測量兩點(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員，由繪圖員依據(jù)1：500的比例經(jīng)過計(jì)算在瞄底方向在圖紙上準(zhǔn)確的繪出，如此進(jìn)行直到全部碎部點(diǎn)測量直到全部碎步點(diǎn)測量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測量，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于掌控點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長檢查。最終進(jìn)行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，準(zhǔn)確表達(dá)出相互之間的關(guān)系。在整個(gè)過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，并做到準(zhǔn)確熟識的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每一天手工后，回到寢室進(jìn)行實(shí)習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的資料和收獲！七、實(shí)習(xí)心得本次實(shí)習(xí)目的是嫻熟掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀）的使用以及掌握圖根掌控測量、導(dǎo)線測量、四等水準(zhǔn)測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動手潛力，充分磨練我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。通過本次土木工程測量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了本身的很多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過程中的收獲。第一，在專業(yè)知識掌握方面；收獲重要是對儀器的使用有了進(jìn)一步嫻熟掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理潛力的進(jìn)一步提高，特別是通過實(shí)際操作，平面掌控測量的方法與步驟，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的`時(shí)間內(nèi)完成對中整平，加強(qiáng)了本身的業(yè)務(wù)技能，這重要是由于在這次實(shí)習(xí)中通過對經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，嫻熟了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的嫻熟，譬如在粗平過程中能比較夠嫻熟地通過調(diào)整支架比較快速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時(shí)間。第二，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的潛力有所增長；在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過本身實(shí)際測量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過本身的實(shí)際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們在整理計(jì)算的時(shí)候要特別認(rèn)真留意，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是能夠用來避開由于整理計(jì)算而顯現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清楚，由于我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不足清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而延誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)能夠通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，假如時(shí)間允許能夠先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了超多基準(zhǔn)測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才略使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物四周植物的影響，進(jìn)行每一天的工作前要有認(rèn)真的計(jì)劃，對各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號，并對每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測量時(shí)要有一個(gè)次序，切忌隨便設(shè)站測量。數(shù)據(jù)記錄要清楚準(zhǔn)確，最好每一天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清楚和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有緊密搭配，相互提示，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的緊要性。第三，通過本次實(shí)習(xí)我的出很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，隊(duì)員之間需要緊密的搭配，著樣使我深深的意識到，團(tuán)隊(duì)精神的緊要性，沒有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能成功的定時(shí)完成任務(wù)。對數(shù)據(jù)的處理上使我體會到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)必必需本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種態(tài)度也是十分緊要的。第四，對實(shí)習(xí)的介紹：1、對院系的介紹：在我們實(shí)習(xí)過程中，由于剛開始儀器的碎裂程度較為嚴(yán)重，給我們最初的測量帶來立極大的不方便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友情個(gè)更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的布置不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生答辯，其他門課程考試也特別多，全都導(dǎo)致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過程中來，以至實(shí)習(xí)效果沒有到達(dá)預(yù)期的效果和目的，因此介紹院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實(shí)習(xí)時(shí)間的和布置，不但能為我們的實(shí)習(xí)老師帶給更多的時(shí)間來給我們進(jìn)行引導(dǎo)，從而為下一屆師弟師妹門創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。2、對老師的介紹我們都很理解老師比較忙，對我們得實(shí)習(xí)不能全身心的進(jìn)行管理和引導(dǎo)，但是我們真心的期望老師能抽出更多的時(shí)間來引導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)，只有這樣我們的實(shí)習(xí)才略進(jìn)展順利，取得預(yù)期的效果，同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中才略真正的有所收獲，實(shí)現(xiàn)本次土木工程測量實(shí)習(xí)課程布置的實(shí)際好處！工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告7兩周以來的測量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識和技能。記得第一周認(rèn)得實(shí)習(xí)時(shí)，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，開始測量實(shí)習(xí)，我跟著方老師找掌控點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來的一周應(yīng)當(dāng)也很輕松吧，其實(shí)否則。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會了很多，很多只有平?！岸喽喙浣帧辈怕詫W(xué)到的東西。我喜愛思考，也喜愛總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：學(xué)會妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過程中，難免會有一些沖突，這時(shí)就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個(gè)人都做一些退讓，那么事情就容易解決了。第二點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)精神，同甘共苦。這是一個(gè)老生常談的詞，但在這種實(shí)踐中不得不提及，由于它無處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場合上吃午飯的；是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個(gè)人都在打顫；是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都一起承當(dāng)。同甘共苦，我們特別高興！第三點(diǎn)：感染力很緊要。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要想有好的氛圍，第一個(gè)提看法的人的思想是很緊要的，由于后來的人都難免會有從眾心理。假如他（她）的想法是樂觀的，那么會有人也會樂觀的想一些問題。反之，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樂觀的想問題。第四點(diǎn)：多多思考。實(shí)習(xí)是什么，實(shí)習(xí)是將理論知識內(nèi)化為本身知識的過程。實(shí)習(xí)過程中只有多多思考，才略多多消化知識，還能延長出很多以前不知道的。做最“卑微”的工作，樹高傲的敬重自己。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，需要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟、不怕累，而不是推三落四、只有每個(gè)人都樂觀的做每件事，才略實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的目的，使每個(gè)人都熟識每一個(gè)環(huán)節(jié)。長大了，要試著去承當(dāng)一些責(zé)任。我們生來就有一種惰性，無論是個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，假如是在一個(gè)惰性的氛圍中，那她（們）的效率肯定不會特別高，但假如每個(gè)人都有猛烈的責(zé)任感，能夠努力去承當(dāng)一些責(zé)任，那么效率不但提高了，而且任務(wù)也會完成的特別好。第五點(diǎn)：要坦然。無論做事還是做人，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會坦然面對。記得圖畫到一半時(shí)，方老師指出我們作圖方法是錯(cuò)的，我們曾想過將錯(cuò)就錯(cuò)；記得用卷尺量距離時(shí)我們曾想過只測量一次。但最終我們都沒這么做，現(xiàn)在想起來，這是對的！坦然面對，才是我們想要的人生。實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：無論遇到什么困難，不要對本身失去信心。工程測量高校生實(shí)習(xí)報(bào)告5土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必需特別好掌握的一項(xiàng)技能。在這個(gè)寒假，我得到了一次了為期一個(gè)月的建筑工地測量實(shí)習(xí)的機(jī)會。學(xué)測量不但是取得書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作本領(lǐng)和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從掌控到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的引導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的嫻熟掌握對將來走向工地有極大的幫忙，終歸國內(nèi)高校予以學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必需在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)。在實(shí)習(xí)了幾天之后，我漸漸習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床。為了保證測量的精準(zhǔn)明確度和測量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場合開工了！早上回到宿舍，我們并不能悠然下來，一張張?jiān)瓉淼目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn)。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好，假如像我們小組第一天測量后的那超出容許范圍外的角度閉合差，只好準(zhǔn)備第二天更好起床，重新測量原來屬于第一天的工作。在下午短暫的增補(bǔ)睡眠之后，當(dāng)其它專業(yè)同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受豐富晚餐之時(shí)，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的黃昏，每當(dāng)太陽下山，天色暗下之時(shí)，已是晚上7點(diǎn)多了。放回儀器，學(xué)校食堂已不行能再有飯吃，走出校門來到小店，抬頭一看，簡直就是班級聚會的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原來以為晚上的可以放松下來休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對一成天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并訂立好第二天的工作計(jì)劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。天氣是一個(gè)緊要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地測量中常常遇到的氣候條件變動。下雨時(shí)和大晴天日光較猛烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵從規(guī)范中的規(guī)定；避開地基沉陷等問題的顯現(xiàn)，確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末布置，周末的時(shí)候檢查數(shù)據(jù)，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)本身的理論知識，檢查在測量過程所顯現(xiàn)的問題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過在這四個(gè)星期里對我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有歡樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐本領(lǐng)的提高。苦中作樂形容毫不為過。在測量實(shí)習(xí)開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。野外實(shí)習(xí)采取的方式為模擬工地，野外即學(xué)校內(nèi)西大門到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢，能全面地把現(xiàn)場工地的問題縮小到一個(gè)相對小的區(qū)域，可以節(jié)省時(shí)間并減少實(shí)習(xí)花費(fèi)。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)歡樂的活，起碼辭別宿舍顯示屏的猛烈輻射，親近自然，鐵道學(xué)校在我眼里是愈來愈可愛。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)很多問題，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，我認(rèn)為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能特別好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行引導(dǎo)。其次，我們在實(shí)地測量的時(shí)候高效地完成測量。我們在第一天測量的時(shí)候，角度閉合差竟然和容許值差距大于3倍。這個(gè)問題的顯現(xiàn)就說明我們的本領(lǐng)還很有待于提高，我們疏忽對中的要求要點(diǎn)，沒有盡量對中點(diǎn)位，而尋求方便直接對中花桿，同時(shí)我們對天氣對測量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明白我們的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺。最終在制圖的時(shí)候，我們對陌生的地形圖的繪制特別生疏，沒有特別好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對我們更多的引導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)很多問題，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在。再來說說這次實(shí)習(xí)心得吧，通過本次的測量實(shí)習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實(shí)的測量特別好的結(jié)合了起來。不再是我們單純閱讀本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能特別好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、掌控測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高本身的專業(yè)水平?？傊@次為期一個(gè)月的建筑工地測量實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我想我們最寶貴的是學(xué)到了很多書本上沒有的實(shí)踐經(jīng)過。近距離的察看、學(xué)習(xí)，我對土木工程測量有了更加全面的認(rèn)得。掌握的一些應(yīng)用的具體的施工知識，而這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分緊要、十分基礎(chǔ)的知識。對我將來的工作有側(cè)重點(diǎn)意義的知識。現(xiàn)場的體會，還讓我了解到土木工程測量是一個(gè)艱苦的行業(yè)，所以，我們應(yīng)端正思想，屏棄享樂主義，耐得艱辛，才略更好的為祖國的四化建設(shè)服務(wù)。我還要感謝辛苦為我們引導(dǎo)的老師們，還有工地上無私為我們教授經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，你們的教誨讓我們受益匪淺。請?jiān)试S我在實(shí)習(xí)報(bào)告的最終向技術(shù)員老師們表示最真誠的謝意。一、前言這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠?qū)崿F(xiàn)基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌控測量生產(chǎn)實(shí)際啟程，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作本領(lǐng)、綜合分析問題和解決問題的本領(lǐng)、組織管理本領(lǐng)等方面素養(yǎng)。也是一次具體的`、生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動。二、實(shí)習(xí)目的鞏固課堂教學(xué)知識，加深對掌控測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論引導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的本領(lǐng)，從而對掌控測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)，熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。三、實(shí)習(xí)心得為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的緊要性。測區(qū)是我們XX學(xué)校，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、禮拜天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂，同時(shí)也讓我感嘆良多。首先，測量學(xué)是一項(xiàng)精準(zhǔn)明確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)重要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變動。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益緊要，測量成績地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速道路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成績信息系統(tǒng)。因此測量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。其次，通過這次實(shí)習(xí)，熟識了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。學(xué)到了測量的實(shí)際本領(lǐng)，更有面對困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更磨練了本身很多測繪的本領(lǐng)。測量是一項(xiàng)精準(zhǔn)明確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容重要包含測定和測設(shè)兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密掌控，測量和建立國家掌控網(wǎng)，供應(yīng)地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本掌控；為空間科技和軍事工作供應(yīng)精準(zhǔn)明確的坐標(biāo)資料；技術(shù)手段參加對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)告等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為依照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域供應(yīng)定位和定向服務(wù)；管理開發(fā)土地，建立工程掌控網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔佑襄助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)重要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變動。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益緊要，測量成績地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。過件信息高速道路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成績信息系統(tǒng)。因此測量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運(yùn)測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告8一、實(shí)習(xí)目的與要求本次實(shí)習(xí)是在攝影測量的教學(xué)基礎(chǔ)上，理論實(shí)際相聯(lián)系的動手操作實(shí)習(xí)，是我們在學(xué)習(xí)測量專業(yè)的一個(gè)緊要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。一方面是培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作本領(lǐng)和運(yùn)用軟件解算數(shù)據(jù)的本領(lǐng)，另一方面培養(yǎng)我們在今后遇到問題應(yīng)當(dāng)如何去解決的本領(lǐng)，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)本身在實(shí)踐動手方面的不足并想方法解決，為以后的工作實(shí)踐打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。使我們嫻熟地掌握攝影測量及遙感的原理，信息取得的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)我們大家的實(shí)踐動手本領(lǐng)，提高大家對這門新技術(shù)的認(rèn)得和把握，全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了、創(chuàng)新本領(lǐng)和探究精神。二、實(shí)習(xí)地方桂林市雁山區(qū)大埠鄉(xiāng)桂林理工高校博文管理學(xué)院機(jī)房三、實(shí)習(xí)用具小比例尺航片兩張、畫圖板一個(gè)、透亮紙兩張、鉛筆、橡皮；電子計(jì)算機(jī)、ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)、編程軟件（MATLAB、VisualBasic）四、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求掌握航片調(diào)繪的方法步驟掌握使用編程軟件設(shè)計(jì)解算移動曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序掌握使用編程軟件設(shè)計(jì)解算空間后方交會掌握使用ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)處理遙感影像五、實(shí)習(xí)步驟航片調(diào)繪本次實(shí)習(xí)的遙感圖像調(diào)繪重要判讀航片測區(qū)地物屬性，在透亮紙上勾出界限，必需時(shí)進(jìn)行清繪。在進(jìn)行野外調(diào)繪之前，將調(diào)繪航片平放在畫圖板上，然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透亮紙蓋于調(diào)繪航片上，用膠帶粘好，連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板。第一天先將測區(qū)走過一遍，確定繪圖界限，確定調(diào)繪路線，并對測區(qū)的情況有一個(gè)大概的`了解。比較實(shí)際測區(qū)和航片的差別，并知道那些地方的地物是發(fā)生了變動的，以便于以后的判讀調(diào)繪工作進(jìn)行。接下來的兩天依據(jù)預(yù)定路線進(jìn)行測區(qū)航片的地物判讀和屬性的標(biāo)注。一般依照由遠(yuǎn)及近、從總貌到碎部、邊走邊判，遠(yuǎn)看近判的原則進(jìn)行調(diào)繪時(shí)的注意事項(xiàng)：即地物地貌的調(diào)繪要連續(xù)進(jìn)行，避開調(diào)繪不連貫和遺漏。本地理名稱注記過密時(shí)，可適當(dāng)取舍。調(diào)繪工作應(yīng)依照國家標(biāo)準(zhǔn)的地形圖圖式進(jìn)行，說明性質(zhì)的注記應(yīng)采用“簡注表”，不得任意命名。調(diào)繪要依照實(shí)地情況嚴(yán)格進(jìn)行，不得偽造、竄改。在調(diào)繪好的透亮紙上，圖名注于調(diào)繪片正上方，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角。編輯移動曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序要求利用二次曲面擬合法：Z=Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F，依據(jù)已知坐標(biāo)（Xn,Yn,Zn）和待求點(diǎn)的平面坐標(biāo)（Xn,Yn）,求出待求點(diǎn)的高程P。解算步驟：讀入已知點(diǎn)的坐標(biāo)，建立以待定點(diǎn)為原點(diǎn)的局部坐標(biāo)系；建立誤差方程式：v=Xi2A+XiYiB+Yi2C+XiD+YiE+F—Zi構(gòu)成法方程，解算六個(gè)系數(shù)：X=（MTPM）？1MTPZ,其中pi=1/di2、編輯空間后方交會程序要求始終攝影機(jī)主距f四個(gè)掌控點(diǎn)的像點(diǎn)坐標(biāo)與相應(yīng)的地面坐標(biāo)，利用共線方程的線性化形式，計(jì)算貌似垂直攝影情況下像片的外方位元素。解算步驟：取得已知數(shù)據(jù)：m,x0,y0,f,Xtp,Ytp,Ztp；量測掌控點(diǎn)像點(diǎn)坐標(biāo)：x，y；確定未知數(shù)初值；構(gòu)成誤差方程式：若P=I，X=（ATA）？1ATL；解求外方位元素改正數(shù)、外方位元素的貌似值；檢查迭代是否收斂，是否需要重復(fù)計(jì)算。使用ENVI系統(tǒng)處理遙感影像重要要求學(xué)會使用ENVI系統(tǒng)對遙感影像進(jìn)行監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類監(jiān)督分類制作分類模版：打開一幅遙感影像，在影像窗口打開Overlay—Regionofinterest，在Zoom窗口依次繪制可識別地物類別的區(qū)域；監(jiān)督分類：Classification—Supervised—MinimumDistance；監(jiān)督分類后處理：Classification—postClassification——Clumpclasses。非監(jiān)督分類打開一幅遙感影像，單擊主菜單Classification—Unsupervised—Isodata，得到非監(jiān)督分類的結(jié)果；點(diǎn)擊Classification—postClassification—Combineclasses合并相同或相像類別進(jìn)行監(jiān)督分類后處理六、實(shí)習(xí)心得攝影測量是一門專業(yè)的測繪學(xué)科，也是一門應(yīng)用很廣的學(xué)科，隨著遙感技術(shù)的不絕發(fā)展，這門學(xué)科正從幾何學(xué)向信息科學(xué)發(fā)展。它的發(fā)展及運(yùn)用對我們測繪來說是很有幫忙的。而攝影測量實(shí)習(xí)則可以提高我們對攝影測量知識的理解，加強(qiáng)我們的實(shí)際運(yùn)用本領(lǐng)。因此學(xué)校布置了三周的攝影測量實(shí)習(xí)，這對提升我們的攝影測量實(shí)際操作本領(lǐng)是很有幫忙的。此次實(shí)習(xí)分四個(gè)板塊，分別是全數(shù)字立體測圖；數(shù)字?jǐn)z影測量的編程；遙感影像自動分類；像片的判讀與調(diào)繪等。全數(shù)字立體測圖是利用計(jì)算機(jī)替換解析測圖儀、用數(shù)字影像替換模擬像片、用數(shù)字光標(biāo)替換光學(xué)光標(biāo)，直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字化測圖的作業(yè)方法。這個(gè)實(shí)習(xí)要求我們學(xué)會使用ENVY軟件構(gòu)建立體模型，制作測區(qū)的DEM、DOM和等高線圖，同時(shí)嫻熟使用交互式數(shù)字影像測圖系統(tǒng)在立體影像上量測不同類地物，并時(shí)行地物數(shù)據(jù)手記及編輯，生成數(shù)字測圖文件，按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。數(shù)字?jǐn)z影測量的編程則要求我們學(xué)習(xí)使用Matlab進(jìn)行攝影測量編程，掌握移動曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序的設(shè)計(jì)方法和空間后方交會程序的設(shè)計(jì)方法。遙感影像自動分類則是讓我們了解并掌握督與非督分類的過程和方法，并利用監(jiān)督分類結(jié)果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調(diào)繪則是讓我們利用學(xué)過的幾類常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法，完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業(yè)調(diào)繪工作，掌握全野外調(diào)繪的基本技能。為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，引導(dǎo)老師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過程清楚；實(shí)習(xí)過程中，分組引導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中顯現(xiàn)的實(shí)際問題。本次實(shí)習(xí)不但使學(xué)生理論知識得到鞏固、操作本領(lǐng)得到加強(qiáng)，同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識的本領(lǐng)得到提高。在航片調(diào)繪實(shí)習(xí)過程中難免顯現(xiàn)些錯(cuò)誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。我個(gè)人覺得在實(shí)習(xí)過程中細(xì)心是特別必需的，例如在選擇界點(diǎn)時(shí)，一不小心就有可能將航片像點(diǎn)中的界點(diǎn)找錯(cuò)。還有在航片調(diào)繪清繪時(shí)，假如我們不細(xì)心，在沒有記住航片中現(xiàn)在有所轉(zhuǎn)變的地方，我們的成績就會因我們的馬虎大意而失去意義。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是特別必需的，這將減少一些不必需的錯(cuò)誤和損失。其實(shí)，我覺得本次實(shí)習(xí)沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心，我們的實(shí)習(xí)就會很順利。在全數(shù)字立體測圖實(shí)習(xí)過程中讓我深深體會到，理論引導(dǎo)實(shí)踐這一真理。在本次全數(shù)字立體測圖實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實(shí)很簡單，只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕，計(jì)算機(jī)就自動幫我們完成要做的工作了。但是，假如我們沒有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)知識，就無法正常并順利地操作計(jì)算機(jī)去完成我們要的指令操作。當(dāng)我們再次遇到仿佛的問題時(shí)就無法解決了。對于我們來說，假如只有理論知識，而實(shí)踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識，那也不能獨(dú)立完成工作。所以，我們要好好學(xué)習(xí)理論知識，這樣才略引導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)我們的動手本領(lǐng)。將來畢業(yè)了，才略是個(gè)合格的測繪工作人員。攝影測量實(shí)習(xí)只有三周，但是在這三周中我們學(xué)到了很多東西。譬如剛開始的像片的判讀與調(diào)繪，雖然我們剛開始時(shí)要每天去野外調(diào)工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告9實(shí)習(xí)是我們工程測量的必經(jīng)之路，20xx年我也和老師同學(xué)們開始了工程測量實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的與要求1、掌握水準(zhǔn)儀的安排、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點(diǎn)間的高差；2、掌握全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；3、掌握小地區(qū)碎布測量布點(diǎn)方式；4、掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法；5、了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；6、培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分磨練同學(xué)們測，記，算繪各個(gè)方面的本領(lǐng)；7、幫忙同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和個(gè)人責(zé)任感；8、充分認(rèn)得到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成；9、培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)1、要學(xué)習(xí)進(jìn)行：掌控點(diǎn)高程測量；導(dǎo)線測量；水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；2、每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量，并依據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。3、每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測量（包含高程）。4、每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成績表、一份水