安徽省宿州市蕭縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

蕭縣2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷【本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘】注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，答題卷”共4頁(yè)。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。注意試題序號(hào)與答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（1）經(jīng)典詩(shī)文是流淌著情感的文字?！蛾P(guān)雎》中的“①__________，②__________。抒寫(xiě)了主人公求而得之的美好愿望和喜悅心情；《賣炭翁》中的“③__________，④__________?！睂?xiě)出了賣炭老人艱難處境和矛盾心理，傾注了詩(shī)人的無(wú)限同情：《馬說(shuō)》中的“⑤__________，⑥__________？”表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的無(wú)知發(fā)出的強(qiáng)烈譴責(zé)。（2）言為心聲，詩(shī)歌是表達(dá)心志的重要載體?！阿達(dá)_________，⑧__________?！保ā端投派俑问裰荨罚┦峭醪曰磉_(dá)的心態(tài)對(duì)遠(yuǎn)行友人的勸勉：“⑨__________，⑩__________?！保ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）是杜甫身處漏雨茅屋卻心系天下的呼喊?！敬鸢浮竣?窈窕淑女②.鐘鼓樂(lè)之③.可憐身上衣正單④.心憂炭賤愿天寒⑤.且欲與常馬等不可得⑥.安求其能千里也⑦.海內(nèi)存知己⑧.天涯若比鄰⑨.安得廣廈千萬(wàn)間⑩.大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：窈窕、淑、賤、涯、廈、庇。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。討厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表?。路基兩旁的人們狠勁地挖著土。鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過(guò)的一樣，又細(xì)又密，下個(gè)不停。冰冷的雨水shèn進(jìn)了衣服，雨水也沖走了人們的勞動(dòng)成果，泥jiāng如同稠粥從路基上淌下來(lái)，濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開(kāi)工地。修筑的路基一天比一天延長(zhǎng)，不斷伸向密林深處。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。狠勁（）shèn（）進(jìn)泥jiāng（）稠（）粥（2）下面三幅圖畫(huà)中，與選文內(nèi)容相關(guān)的一幅是：__________，按照小說(shuō)情節(jié)先后順序排列，三幅圖畫(huà)應(yīng)排序?yàn)椋篲_________、__________、__________（填字母）。（3）保爾經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)，最終成長(zhǎng)為一位英雄。從保爾面對(duì)這些考驗(yàn)的表現(xiàn)中，你體會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)任選兩個(gè)方面，結(jié)合原著內(nèi)容簡(jiǎn)要敘述?！敬鸢浮浚?）①.jìn②.滲③.漿④.chóu（2）①.C②.B③.C④.A（3）示例一：①保爾面對(duì)拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來(lái)，從中我體會(huì)到了他的英勇無(wú)畏。②面對(duì)筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無(wú)怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，從中我體會(huì)到了他的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。示例二：①熱愛(ài)學(xué)習(xí)：保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但仍堅(jiān)持讀書(shū)。②正直坦率：保爾發(fā)現(xiàn)車廠團(tuán)員的不正之風(fēng)時(shí)，挺身而出，向車廠共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)指出問(wèn)題，號(hào)召大家同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查字音字形狠勁，hěnjìn，指一股很強(qiáng)大的力量或用力。滲進(jìn)，shènjìn，液體穿過(guò)固體進(jìn)入另一物質(zhì)。泥漿，níjiāng，黏土和水混合成的半流體。稠粥，chóuzhōu，粘稠的粥。小問(wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容。觀察三幅圖可知，A中保爾躺在床上，手里拿著筆正在寫(xiě)作。B中保爾騎在馬上正在戰(zhàn)斗。C中保爾手里拿著鐵鍬正在勞動(dòng)。聯(lián)系語(yǔ)段中的“鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響”可知，語(yǔ)段展現(xiàn)的是保爾參加筑路工作的場(chǎng)景。故與之相對(duì)的是C。保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。在這里他同樣以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項(xiàng)艱苦的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并直接參加艱苦的體力勞動(dòng)。在興建窄軌鐵路中，保爾表現(xiàn)了高度的政治熱情和忘我的勞動(dòng)精神。在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒。病愈后他又回到了工作崗位。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴(yán)重的疾病終于把這個(gè)滿懷革命熱情的年輕人束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊(duì)”的力量。他給自己提出了兩項(xiàng)任務(wù)：一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步；另一方面決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作工作。他在鄰居加莉亞的幫助下，成功發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。故三幅圖排序?yàn)椋築CA?！拘?wèn)3詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析保爾的可貴品質(zhì)即可。示例：理想堅(jiān)定：保爾全身癱瘓、雙目失明以后，把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，開(kāi)始了新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。英勇無(wú)畏：保爾不顧個(gè)人安危，勇救朱赫來(lái)表現(xiàn)了大無(wú)畏的犧牲精神。堅(jiān)忍頑強(qiáng)：保爾參軍后當(dāng)過(guò)偵察兵，后來(lái)又當(dāng)了騎兵。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。3.“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。學(xué)校開(kāi)展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)按對(duì)聯(lián)要求，從以下句子中選出一副符合“以和為貴”主題的對(duì)聯(lián)作為活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（只填序號(hào)）①刻核為舟東坡文章生光輝②將相和有容乃大成經(jīng)典③智者擇善而從仁作賢④君子知書(shū)達(dá)理和為貴⑤以刀為筆方寸之間納萬(wàn)象⑥六尺巷鄰里相讓永流傳上聯(lián)：__________下聯(lián)：__________（2）學(xué)校的王老師對(duì)“和”文化研究頗深，八（1）班班主任已邀請(qǐng)他于6月21日下午第三節(jié)課來(lái)參加“和為貴，諧為美”主題班會(huì)，安排班長(zhǎng)李明同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。李明：①____________________王老師：李明同學(xué)，你好！李明：王老師，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，②__________王老師：沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。李明：謝謝您！我們期待著您的到來(lái)。（3）下面是李明同學(xué)主持班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白部分，請(qǐng)你閱讀后按照要求進(jìn)行修改。同學(xué)們，大家好！【甲】“和為貴，諧為美”、“和諧”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們生活的主旋律，構(gòu)建和諧校園更是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)?！疽摇拷裉煳覀冋匍_(kāi)“和為貴，諧為美”主題班會(huì)，希望大家通過(guò)此次班會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)和諧的內(nèi)涵。下面我宣布“和為貴，諧為美”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。①【甲】處畫(huà)線句標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你提出修改建議。②【乙】處畫(huà)線句有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改建議。（4）班會(huì)上，王老師展示了一幅宣傳畫(huà)，請(qǐng)你解說(shuō)。①該宣傳畫(huà)由兩部分組成。上面畫(huà)的是：________________；下面有兩行字：和諧社會(huì)、美好家園。②該宣傳畫(huà)的寓意是：____________________。【答案】（1）①.上聯(lián)：②②.下聯(lián)：⑥上聯(lián)：④下聯(lián)：③（2）①.王老師，您好！我是八年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)李明。②.明天的班會(huì)，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？（3）①把“和為貴，諧為美”與“和諧”之間的頓號(hào)（“、”）改為逗號(hào)（“，”）。②把“認(rèn)識(shí)”改為“理解”。（4）①.①相互連接在一起的手，圍著一幅中國(guó)版圖，圖上有一間房屋，屋旁有幾棵樹(shù)。②.②讓我們攜起手來(lái)，共同為建設(shè)我們的和諧社會(huì)、美好家園貢獻(xiàn)一份力量。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)①中的“刻核為舟”和⑤中的“以刀為筆”可知，這兩句贊美了雕刻者高超的技藝，與“以和為貴”的主題無(wú)關(guān)。②中的“將相和”與⑥中的“六尺巷”同為與他人和睦相處的典故，根據(jù)上聯(lián)末字是三聲或四聲，下聯(lián)末字是一聲或二聲的平仄規(guī)則可確定為：將相和有容乃大成經(jīng)典，六尺巷鄰里相讓永流傳。③中的“智者擇善而從”與④中的“君子知書(shū)達(dá)理”同為主謂短語(yǔ)，③中的“仁作賢”與④中的“和為貴”同為主謂短語(yǔ)，同樣根據(jù)上聯(lián)末字是三聲或四聲，下聯(lián)末字是一聲或二聲的平仄規(guī)則可確定為：君子知書(shū)達(dá)理和為貴，智者擇善而從仁作賢?！拘?wèn)2詳解】本題考查情景對(duì)話。第一空：與他人交流，如果是不熟悉的人，問(wèn)候語(yǔ)之后應(yīng)進(jìn)行自我介紹。故可填：王老師，您好！我是八年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)李明。第二空：此處應(yīng)填的是需要和對(duì)方確認(rèn)的具體事件。根據(jù)題干中的“八（1）班班主任已邀請(qǐng)他于6月21日下午第三節(jié)課來(lái)參加‘和為貴，諧為美’主題班會(huì)，安排班長(zhǎng)李明同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)”可知，需要確認(rèn)的事件是明天對(duì)方是否能來(lái)參加班會(huì)。可擬寫(xiě)為：明天您能按約定的時(shí)間來(lái)參加班會(huì)嗎？【小問(wèn)3詳解】①本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用“和為貴，諧為美”與“和諧”并不是表并列的兩個(gè)短語(yǔ)，應(yīng)把中間的頓號(hào)改為逗號(hào)。②本題考查病句修改。“認(rèn)識(shí)和諧的內(nèi)涵”搭配不當(dāng)，把“認(rèn)識(shí)”改為“理解”。【小問(wèn)4詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換①看圖可知，這幅宣傳畫(huà)可分為上下兩個(gè)部分，上面的部分幾雙相互連接在一起的手組成一個(gè)圓形。圓形的中間是一幅中國(guó)地圖。地圖中間有一間屋子，屋子的旁邊有幾棵樹(shù)。下面是兩行字“和諧社會(huì)”“美好家園”。②幾雙后相互連接寓意著大家攜起手來(lái)，共同努力。中國(guó)的地圖代表著國(guó)家與社會(huì)。地圖中的房屋與綠樹(shù)代表著美好的家園。聯(lián)系圖中文字“和諧社會(huì)”“美好家園”可知，這幅宣傳畫(huà)的寓意是大家攜起手來(lái)，為了建設(shè)和諧社會(huì)、美好家園而共同努力。二、閱讀（55分）【一】（22分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題黃河二磧觀瀾王麗梅①在晉陜大峽谷，寬闊平緩的黃河經(jīng)過(guò)磧口古渡時(shí)向西拐了一個(gè)彎；迅速進(jìn)入一個(gè)落差很大的狹窄河道，水勢(shì)頓時(shí)洶涌，灰青色的黃河水劇烈地翻騰著、轟鳴著，像千軍萬(wàn)馬在奔跑，浩浩蕩蕩地沖向下游。這段驚濤拍岸、聲震峽谷的黃河，是吳堡的黃河二磧。②磧，指淺水中的沙石。黃河第一磧是宜川的壺口瀑布，那里的黃河水是渾濁的黃泥湯，黃河龍騰虎躍般地流經(jīng)壺口，進(jìn)入狹窄的河道，形成巨大的落差，如滾石山崩，瀑布飛流，水花四濺，濁浪排空。黃河出了壺口一瀉千里，進(jìn)入平展寬闊的黃河河床。③黃河的咆哮之勢(shì)是自然偉力的呈現(xiàn)，更是中華民族力量與氣概、民族精神與美的圖騰。④出吳堡縣城，上沿黃公路，行25千米到黃河二磧。河岸上筑起了高臺(tái)，修建了古色占香的紅色長(zhǎng)廊和漢白玉圍欄，“黃河二磧”的巨型石碑格外醒目。⑤山上是生態(tài)公園。拾級(jí)而上，樹(shù)林蔭翳，鮮花綻放，小廣場(chǎng)上聳立著一座47.9米高的九層紅龍塔。憑欄眺望，黃河對(duì)岸的山上綠樹(shù)成蔭，河道旁的淺灘上有三三兩兩的老者在執(zhí)竿釣魚(yú)。這么大的水，會(huì)有魚(yú)嗎？⑥黃河翻滾，水浪激越，響聲震天。進(jìn)入秋季，黃河二磧的水是黃色的、渾濁的，河面更寬，水急浪大，站在岸上看到“一條大河波浪寬”的壯美景象，更能體會(huì)《孟子盡心上》中的“觀水有術(shù)，必觀其瀾”。⑦黃河孕育了古老而偉大的中華文明，在公元前5世紀(jì)、出現(xiàn)了孔子、老子等與蘇格拉底、柏拉圖、釋迦牟尼齊名的人類文明的偉大精神導(dǎo)師，他們是我們中華民族的驕傲。⑧“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?！敝袊?guó)古代先賢善于觀水，水能啟發(fā)人的德行修養(yǎng)，孔子說(shuō)，水遍布天下，毫無(wú)偏私，惠及萬(wàn)物，如君子有德；所到之處，萬(wàn)物生長(zhǎng)，如君子仁愛(ài)。君子正直，處事有度，百折千回，堅(jiān)定不移、如黃河行萬(wàn)里必奔赴大海。⑨吳堡，居陜西東北，扼晉陜交通要沖，自古是兵家必爭(zhēng)之地，建在黃河西岸、山巔之上的吳堡石城，有東南西北四個(gè)城門(mén)，城池易守難攻，“銅吳堡”由此得名。⑩一艘木船停泊在川口古渡的黃河岸邊，這里是1948年春毛澤東東渡黃河的渡口，如今“毛澤東東渡紀(jì)念碑”赫然聳立，順利東渡不僅是中國(guó)革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是中國(guó)革命史上的一個(gè)新起點(diǎn)，新中國(guó)迎來(lái)希望的曙光。?“走頭頭的那個(gè)騾子……噢哇哇的那個(gè)聲……”這首由吳堡張家焉村走西口的腳夫張?zhí)於餮莩男盘煊蚊窀琛囤s牲靈》，一鳴驚人。歷史證明，民族的就是大眾的。?在黃河二磧的岸上，吳堡新一代《趕牲靈》的傳唱人丁文軍以高亢的歌聲唱起了《們吳堡》“們吳堡崇山峻嶺，大地上寫(xiě)下光榮，黃河浪浪驚濤拍岸，英雄東渡馳騁縱橫。們吳堡們的根，們吳堡們的夢(mèng)，們的根，們的魂！”?自然是人類之師。歷經(jīng)九曲十八彎，行程萬(wàn)里的黃河，帶給我們生活的勇氣和太多關(guān)于生命的思考。[選自《人民日?qǐng)?bào)》《海外版），有刪改]4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用移步換景的手法，略寫(xiě)壺口瀑布，詳寫(xiě)黃河二磧的所見(jiàn)所感。B.第⑤段畫(huà)線句子采用仰視的角度，寫(xiě)出黃河兩岸的美景和人們悠閑幸福的生活。C.第??兩段分別引用了兩首信天游民歌，使讀者感受到濃郁的地方特色。D.文章內(nèi)容豐富、感情充沛，有對(duì)黃河的贊美，也有對(duì)中國(guó)革命的歌頌。5.請(qǐng)仿照示例，梳理第④⑤兩段中作者的游蹤。吳堡縣城——________——黃河二磧河岸一高臺(tái)——________——________6.請(qǐng)從修辭角度賞析第②段畫(huà)線句。如滾石山崩，瀑布飛流，水花四濺，濁浪排空。7.文章第⑨段寫(xiě)吳堡時(shí)運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么用意？8.作者一邊記述所見(jiàn)景象，一邊抒發(fā)自己的感想，他認(rèn)為黃河與中華民族（人）有著怎樣的關(guān)聯(lián)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（答出三點(diǎn)即可）【答案】4.B5.①.沿黃公路②.生態(tài)公園③.小廣場(chǎng)6.運(yùn)用比喻和排比的修辭方法，句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，生動(dòng)形象寫(xiě)出了壺口瀑布?xì)鈩?shì)逼人，抒發(fā)了作者對(duì)壺口瀑布的喜愛(ài)和贊美之情。7.運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，準(zhǔn)確寫(xiě)出了吳堡的地理位置（地理特點(diǎn)），表明了它在軍事上的重要性（“自古是兵家必爭(zhēng)之地”），為下文寫(xiě)中國(guó)革命做鋪墊。8.①黃河的咆哮之勢(shì)是自然偉力的呈現(xiàn)，更是中華民族力量與氣概、民族精神與美的圖騰。②黃河孕育了古老而偉大的中華文明。③黃河水能啟發(fā)人的德行修養(yǎng)。④黃河對(duì)中國(guó)革命有著重要的意義。⑤黃河帶給中華民族生活的勇氣和太多關(guān)于生命的思考【解析】【4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。B.根據(jù)第④段“出吳堡縣城，上沿黃公路，行25千米到黃河二磧。河岸上筑起了高臺(tái)，修建了古色占香的紅色長(zhǎng)廊和漢白玉圍欄”第⑤段中的“山上是生態(tài)公園。拾級(jí)而上，樹(shù)林蔭翳，鮮花綻放，小廣場(chǎng)上聳立著一座47.9米高的九層紅龍塔。憑欄眺望”可知，作者此時(shí)是登上了高臺(tái)，靠著欄桿向遠(yuǎn)處看，所以是采用了遠(yuǎn)望、俯視的角度。選項(xiàng)中“采用仰視的角度”的表述有誤。故選B。【5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第④段“出吳堡縣城，上沿黃公路，行25千米到黃河二磧”可知，走出“吳堡縣城”到達(dá)的下一個(gè)地點(diǎn)為“沿黃公路”，然后再走一段到達(dá)“黃河二磧河岸”。根據(jù)第⑤段“山上是生態(tài)公園。拾級(jí)而上，樹(shù)林蔭翳，鮮花綻放，小廣場(chǎng)，上聳立著一座47.9米高的九層紅龍塔”可知，到達(dá)“高臺(tái)”后，作者又去了“生態(tài)公園”，然后又到達(dá)了“小廣場(chǎng)”?！?題詳解】本題考查關(guān)鍵句子的賞析。首先，這句話使用了比喻的修辭手法，將黃河水奔騰的氣勢(shì)比喻為“滾石山崩”，使得原本無(wú)形的黃河水形象生動(dòng)，仿佛讀者能夠親眼看到巨石滾落山崖的壯觀景象。其次，通過(guò)“瀑布飛流，水花四濺，濁浪排空”的描寫(xiě)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黃河水勢(shì)的磅礴氣勢(shì)；然后這里還運(yùn)用了排比的修辭手法，將三個(gè)類似的短句排列在一起，不僅增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，還使得畫(huà)面感更加強(qiáng)烈，讓讀者仿佛身臨其境。最后，整句話的修辭手法與主題緊密結(jié)合，生動(dòng)地描繪出黃河二磧處黃河水的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)對(duì)壺口瀑布的喜愛(ài)和贊美。【7題詳解】本題考查表達(dá)方式。根據(jù)第⑨段“吳堡，居陜西東北，扼晉陜交通要沖，自古是兵家必爭(zhēng)之地。建在黃河西岸、山巔之上的吳堡石城”可知，這里寫(xiě)吳堡時(shí)運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式，具體地介紹了吳堡的地理位置、歷史背景和軍事重要性。使讀者對(duì)吳堡有更清晰的了解，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和可信度。聯(lián)系第⑩段“這里是1948年春毛澤東東渡黃河的渡口，如今‘毛澤東東渡紀(jì)念碑’赫然聳立’”可知，本段也為下文寫(xiě)東渡黃河的革命做了鋪墊?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第③段“黃河的咆哮之勢(shì)是自然偉力的呈現(xiàn)，更是中華民族力量與氣概、民族精神與美的圖騰”可知，黃河的咆哮之勢(shì)是中華民族力量與氣概、民族精神與美的圖騰，黃河的奔騰不息、百折不撓的精神象征了中華民族的力量和氣概；根據(jù)第⑦段“黃河孕育了古老而偉大的中華文明，在公元前5世紀(jì)，出現(xiàn)了孔子、老子等與蘇格拉底、柏拉圖、釋迦牟尼齊名的人類文明的偉大精神導(dǎo)師”可知，黃河是中華民族的母親河，孕育了古老而偉大的中華文明；根據(jù)第⑧段“水能啟發(fā)人的德行修養(yǎng)。孔子說(shuō)，水遍布天下，毫無(wú)偏私，惠及萬(wàn)物，如君子有德。所到之處，萬(wàn)物生長(zhǎng)，如君子仁愛(ài)”可知，水能啟發(fā)人的德行修養(yǎng)；根據(jù)第⑩段“順利東渡不僅是中國(guó)革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是中國(guó)革命史上的一個(gè)新起點(diǎn)，新中國(guó)迎來(lái)希望的曙光”可知，順利東渡黃河是中國(guó)革命史上的新起點(diǎn)，代表著希望的曙光，對(duì)中國(guó)革命有著重要的意義；根據(jù)第?段“歷經(jīng)九曲十八彎，行程萬(wàn)里的黃河，帶給我們生活的勇氣和太多關(guān)于生命的思考”可知，黃河帶給中華民族生活的勇氣和關(guān)于生命的思考，激發(fā)了中華兒女的豪情壯志，是中華民族的驕傲和自豪?！径浚?7分）非連續(xù)文本閱讀材料一：AI（人工智能）：人工智能是一種模擬人類智能的技術(shù)，它使計(jì)算機(jī)能夠從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)并自主決策。AI的核心算法包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理等，這些算法使計(jì)算機(jī)能夠處理大量數(shù)據(jù)并從中提取有用的信息。AI已經(jīng)被應(yīng)用于很多領(lǐng)域，包括自動(dòng)駕駛汽車、語(yǔ)音助手、圖像識(shí)別和醫(yī)療診斷等。例如通過(guò)深度學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)，AI可以幫助醫(yī)生分析影像資料，如X光、CT掃描和MRI，以便更準(zhǔn)確地診斷各種疾病，例如癌癥、心臟病和神經(jīng)退行性疾病。AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是一種將數(shù)字信息疊加到現(xiàn)實(shí)世界中的技術(shù)，以增強(qiáng)用戶的感官體驗(yàn)，為用戶提供了一種更加沉浸式和交互式的體驗(yàn)。AR技術(shù)通常通過(guò)手機(jī)、平板電腦或頭戴設(shè)備等展現(xiàn)數(shù)字信息，例如虛擬物體、信息標(biāo)簽或?qū)崟r(shí)反饋。AR技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于游戲、教育和培訓(xùn)等領(lǐng)域。AI技術(shù)可以利用用戶數(shù)據(jù)和環(huán)境信息，對(duì)用戶行為和需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，并自動(dòng)調(diào)整AR顯示效果。例如，通過(guò)分析用戶位置、方向、興趣愛(ài)好等數(shù)據(jù)，我們可以為用戶推薦更加個(gè)性化的AR內(nèi)容。此外，AI技術(shù)還可以根據(jù)用戶的行為和情境，預(yù)測(cè)和響應(yīng)用戶的需求，進(jìn)一步提升AR應(yīng)用的可用性和用戶滿意度。（摘自《鯊魚(yú)科技先知》）材料二：2024年2月9日，總臺(tái)龍年春晚西安分會(huì)場(chǎng)的《山河詩(shī)長(zhǎng)安》節(jié)目播出，即登上熱搜，無(wú)數(shù)網(wǎng)友直呼：“太燃了！”據(jù)了解，這是總臺(tái)春晚首次將手機(jī)AR技術(shù)應(yīng)用于實(shí)體場(chǎng)景，借助火山引擎提供技術(shù)支持。為支持總臺(tái)龍年春晚首次線下AR應(yīng)用展示，火山引擎迅速組建專項(xiàng)AR支持團(tuán)隊(duì)，高效解決了一系列技術(shù)難題，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的卓越實(shí)力。例如，怎樣讓李白穩(wěn)穩(wěn)地站在大唐不夜城的屋頂彈琵琶，而非“飄”在空中？火山引擎通過(guò)場(chǎng)景結(jié)構(gòu)的精準(zhǔn)重建，利用自研視覺(jué)定位技術(shù)進(jìn)行貼合度打磨，讓觀眾看到一個(gè)真實(shí)的李白；怎樣保證用戶在手機(jī)端流暢、穩(wěn)定且實(shí)時(shí)地欣賞到李白不同階段的形象？火山引擎基于自身AR技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)龐大的影視級(jí)文件進(jìn)行模型減面、重展UV、改貼圖、綁定動(dòng)畫(huà)、引擎適配等優(yōu)化，保障了手機(jī)端的互動(dòng)流暢和穩(wěn)定；同時(shí)火山引擎還考慮到了天氣對(duì)于體驗(yàn)的影響，在算法上對(duì)極端的雨雪天氣做了支持，最終保證在各種環(huán)境下都不會(huì)影響與李白的互動(dòng)?！渡胶釉?shī)長(zhǎng)安》把春晚傳統(tǒng)的觀看媒介擴(kuò)展到可以真人互動(dòng)，這個(gè)節(jié)目不僅僅可以線上觀看，還是一個(gè)延伸到線下，可以去實(shí)際體驗(yàn)的節(jié)目。據(jù)抖音數(shù)據(jù)顯示，春節(jié)期間已經(jīng)有數(shù)萬(wàn)人在大雁塔參與了春晚同款的李白互動(dòng)。（摘自《群眾新聞網(wǎng)》）材料三：2022年11月，更準(zhǔn)確地說(shuō)是11月30號(hào)，ChatGPT發(fā)布。從那之后，好像只有一句話能夠描述我內(nèi)心的感受：“命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了。”一個(gè)個(gè)震撼消息不斷傳來(lái)：人工智能突然就可以寫(xiě)文章了，可以畫(huà)圖了，可以寫(xiě)軟件了，可以做音樂(lè)了，可以做視頻了，我看它就快可以自己寫(xiě)一套PPT，自己出去融資了。但是你有沒(méi)有覺(jué)得奇怪？我們身邊還是有大量的人覺(jué)得，AI沒(méi)啥用。讓它替我寫(xiě)一個(gè)年終總結(jié)，寫(xiě)的都是一堆陳詞濫調(diào)。讓它回答一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，還經(jīng)常胡說(shuō)八道，出現(xiàn)事實(shí)性錯(cuò)誤。要真想靠AI干重要的活兒，早著呢。問(wèn)題到底出在哪兒呢？如何自如地用好AI，缺的到底是什么呢？一般人認(rèn)為，缺的是應(yīng)用人工智能的技術(shù)，只要學(xué)習(xí)就可以了。但是，今年我遇到了一位AI領(lǐng)域的投資人——綠洲資本的張津劍，給我打了一個(gè)比方。他說(shuō)，你別把AI看成是工具?？闯晒ぞ撸銜?huì)要求它馬上能幫你干活，馬上產(chǎn)生效率。你得把AI看成是人，而且是名牌大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)過(guò)所有專業(yè)，成績(jī)還名列前茅的學(xué)霸。他們不用休息，人數(shù)無(wú)限，24小時(shí)待命。他們知識(shí)程度非常好，但就是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)歷練，需要你指揮，才能工作。像算盤(pán)珠子，撥一下才動(dòng)一下。而且，還會(huì)犯錯(cuò)，你得有點(diǎn)耐心去數(shù)，給他們成長(zhǎng)的時(shí)間。說(shuō)到這兒，有一個(gè)詞已經(jīng)呼之欲出了。我們?nèi)钡氖恰癆I領(lǐng)導(dǎo)力”。AI時(shí)代來(lái)了，重點(diǎn)不在于那支隊(duì)伍，能干的隊(duì)伍要多少有多少。重點(diǎn)在于，給你一支隊(duì)伍，你能不能當(dāng)好他們的領(lǐng)導(dǎo)。這才是AI時(shí)代對(duì)我們的真正考驗(yàn)——AI是一個(gè)遇強(qiáng)則強(qiáng)的能力放大器。（摘自微信公眾號(hào)“邏輯思維”）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.《山河詩(shī)長(zhǎng)安》這個(gè)節(jié)目，線上線下均可觀看，不需要借助任何媒介或設(shè)備。B.通過(guò)AI技術(shù)分析客戶的喜好，然后推薦個(gè)性化的AR內(nèi)容，可以進(jìn)一步提升客戶的滿意度。C.用戶使用AI寫(xiě)一份年度工作總結(jié)時(shí)，常常是有利有弊的。D.AI時(shí)代對(duì)我們的真正考驗(yàn)并不是相關(guān)人工智能技術(shù)的突破，而是“AI領(lǐng)導(dǎo)力”——一種指揮AI的能力。10.材料三畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？11.根據(jù)材料一、材料二的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你分析概括《山河詩(shī)長(zhǎng)安》這個(gè)節(jié)目火爆的原因。12.請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劇炬溄硬牧稀康尼t(yī)學(xué)案例是如何成功地運(yùn)用AI技術(shù)的?！炬溄硬牧稀坎軇P大夫是一名影像科臨床醫(yī)生，他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的診斷技術(shù)無(wú)法在胰腺癌患者發(fā)病早期發(fā)現(xiàn)病癥，往往一發(fā)現(xiàn)就是晚期，為此他和團(tuán)隊(duì)確定了研究方向——胰腺癌的發(fā)病早期病癥檢測(cè)。為此他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搜集并整理了上萬(wàn)份病例，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，與科學(xué)家合作，訓(xùn)練了一個(gè)大模型（智能數(shù)學(xué)模型），僅僅使用胸部CT就可以實(shí)現(xiàn)早期胰腺癌的篩查——成本低、設(shè)備普及、準(zhǔn)確性高?！敬鸢浮?.A10.作詮釋，解釋說(shuō)明了什么是“AI領(lǐng)導(dǎo)力”，易于讀者理解。打比方，把AI比作人，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“AI領(lǐng)導(dǎo)力”的重要性，使原本抽象的概念變得淺顯易懂，易于讀者理解。11.①這個(gè)節(jié)目中，李白得以生動(dòng)再現(xiàn)，帶領(lǐng)全國(guó)觀眾共同游歷西安的大唐不夜城、大雁塔等地標(biāo)建筑，為觀眾提供了一種更加沉浸式和交互式的體驗(yàn)。②火山引擎組建專項(xiàng)AR支持團(tuán)隊(duì)，高效解決了一系列技術(shù)難題。③火山引擎在算法上對(duì)極端的雨雪天氣做了支持，保證在各種環(huán)境下都不會(huì)影響和李白互動(dòng)。12.①曹凱團(tuán)隊(duì)利用AI技術(shù)，處理上萬(wàn)份相關(guān)病例數(shù)據(jù)，并從中提取有用信息。②運(yùn)用AI技術(shù)訓(xùn)練一個(gè)智能模型，僅僅使用胸部CT就可以實(shí)現(xiàn)早期胰腺癌的篩查。③利用AI幫助醫(yī)生分析CT掃描，以便更準(zhǔn)確地診斷患者是否患有胰腺癌?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查辨析信息。A．根據(jù)材料二首段中的“據(jù)了解，這是總臺(tái)春晚首次將手機(jī)AR技術(shù)應(yīng)用于實(shí)體場(chǎng)景，借助火山引擎提供技術(shù)支持”可知，《山河詩(shī)長(zhǎng)安》這個(gè)節(jié)目運(yùn)用了手機(jī)AR技術(shù)。根據(jù)材料二第二段中的“AR技術(shù)通常通過(guò)手機(jī)、平板電腦或頭戴設(shè)備等展現(xiàn)數(shù)字信息”可知，需借助手機(jī)、平板電腦或頭戴設(shè)備等展現(xiàn)數(shù)字信息。故選A?！?0題詳解】本題考查說(shuō)明方法。聯(lián)系后段中的“說(shuō)到這兒，有一個(gè)詞已經(jīng)呼之欲出了。我們?nèi)钡氖恰瓵I領(lǐng)導(dǎo)力’”可知，畫(huà)線句用通俗易懂的語(yǔ)言解釋了什么是是“AI領(lǐng)導(dǎo)力”，這是作詮釋?！澳愕冒袮I看成是人，而且是名牌大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)過(guò)所有專業(yè)，成績(jī)還名列前茅的學(xué)霸”把AI比作人，這是打比方。生動(dòng)形象地說(shuō)明了AI領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作詮釋和打比方的運(yùn)用，把抽象的科學(xué)概念介紹得通俗易懂，易于讀者理解?！?1題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料二中的“怎樣讓李白穩(wěn)穩(wěn)地站在大唐不夜城的屋頂彈琵琶”“春節(jié)期間已經(jīng)有數(shù)萬(wàn)人在大雁塔參與了春晚同款的李白互動(dòng)”和材料一中的“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是一種將數(shù)字信息疊加到現(xiàn)實(shí)世界中的技術(shù)，以增強(qiáng)用戶的感官體驗(yàn)，為用戶提供了一種更加沉浸式和交互式的體驗(yàn)”可得：這個(gè)節(jié)目中，李白得以生動(dòng)再現(xiàn)，帶領(lǐng)全國(guó)觀眾共同游歷西安的大唐不夜城、大雁塔等地標(biāo)建筑，為觀眾提供了一種更加沉浸式和交互式的體驗(yàn)。根據(jù)材料二第二段中的“為支持總臺(tái)龍年春晚首次線下AR應(yīng)用展示，火山引擎迅速組建專項(xiàng)AR支持團(tuán)隊(duì)，高效解決了一系列技術(shù)難題”可得：火山引擎組建專項(xiàng)AR支持團(tuán)隊(duì)，高效解決了一系列技術(shù)難題。根據(jù)材料二第二段中的“同時(shí)火山引擎還考慮到了天氣對(duì)于體驗(yàn)的影響，在算法上對(duì)極端的雨雪天氣做了支持，最終保證在各種環(huán)境下都不會(huì)影響與李白的互動(dòng)”可得：火山引擎在算法上對(duì)極端的雨雪天氣做了支持，保證在各種環(huán)境下都不會(huì)影響和李白互動(dòng)?！?2題詳解】本題考查比較閱讀。根據(jù)鏈接材料中的“為此他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搜集并整理了上萬(wàn)份病例”和材料一首段中的“這些算法使計(jì)算機(jī)能夠處理大量數(shù)據(jù)并從中提取有用的信息”可得：曹凱團(tuán)隊(duì)利用AI技術(shù)，處理上萬(wàn)份相關(guān)病例數(shù)據(jù)，并從中提取有用信息。根據(jù)鏈接材料中的“與科學(xué)家合作，訓(xùn)練了一個(gè)大模型（智能數(shù)學(xué)模型），僅僅使用胸部CT就可以實(shí)現(xiàn)早期胰腺癌的篩查”可得：運(yùn)用AI技術(shù)訓(xùn)練一個(gè)智能模型，僅僅使用胸部CT就可以實(shí)現(xiàn)早期胰腺癌的篩查。根據(jù)鏈接材料中的“僅使用胸部CT就可以實(shí)現(xiàn)早期胰腺癌的篩查”和材料一首段中的“AI可以幫助醫(yī)生分析影像資料，如X光、CT掃描和MRI，以便更準(zhǔn)確地診斷各種疾病，例如癌癥、心臟病和神經(jīng)退行性疾病”可得：利用AI幫助醫(yī)生分析CT掃描，以便更準(zhǔn)確地診斷患者是否患有胰腺癌?！救浚?6分）文言文閱讀【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也，是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸敖虒W(xué)半?！逼浯酥^乎！【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問(wèn)，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六，若既不出戶又不讀書(shū)則是面墻之士，雖有子羔、原憲④之賢，終無(wú)濟(jì)于天下，子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（選自顧炎武《與友人書(shū)》）[注釋]①資：盤(pán)纏。②審：詳細(xì)。③庶幾：差不多。④子羔、原憲：孔子的弟子。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中意思。（1）不知其旨也旨：________（2）雖有至道至道：________（3）必有忠信如丘者焉如：________（4）猶須好學(xué)猶：________14.用“/”為下面的句子劃分停頓。（劃兩處）若既不出戶又不讀書(shū)則是面墻之士15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）知不足，然后能自反也。（2）久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。16.【甲】【乙】文段的學(xué)習(xí)理念有什么不同？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3.①.味美②.最好的道理③.像④.還、仍然14.若既不出戶/又不讀書(shū)/則是面墻之士15.（1）知道了自己的不足之處，然后才能自我反省。（2）在一個(gè)環(huán)境里待久了，會(huì)染上某些習(xí)氣而自己沒(méi)有察覺(jué)。16.甲文強(qiáng)調(diào)了“教學(xué)相長(zhǎng)”的重要性，文中主張：在學(xué)習(xí)過(guò)程中教與學(xué)是互相推動(dòng)、互相促進(jìn)的。乙文強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，文中主張：人的學(xué)習(xí)如果不每天進(jìn)步，就會(huì)每天退步（答到原文中的“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”也可）；在不利的學(xué)習(xí)環(huán)境中，人們?nèi)詰?yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)；即使是圣人也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：就不知道它的味美。旨，味美。（2）句意為：即使有最好的道理。至道，最好的道理。（3）句意為：也一定有像我這樣講究忠信的人。如，像。（4）句意為：還須要好好學(xué)習(xí)。猶，還。【14題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀?！叭艏炔怀鰬粲植蛔x書(shū)則是面墻之士”意思是：如果既不出門(mén)（拜師友），又不讀書(shū)，那就是不學(xué)無(wú)術(shù)的人?！叭艏炔怀鰬簟眲?dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“戶”后停頓；“又不讀書(shū)”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“書(shū)”后停頓；因此斷句為：若既不出戶/又不讀書(shū)/則是面墻之士?！?5題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：自反：自我反省。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：處：處于，住在。方：地方。習(xí)染：沾染。不自覺(jué)：不知不覺(jué)。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文中心句“故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也”孟子認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中教與學(xué)是相互轉(zhuǎn)化，互相促進(jìn)的，可知，強(qiáng)調(diào)的是“教學(xué)相長(zhǎng)”的重要性。根據(jù)【乙】文“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”（人們求學(xué)，不是每天進(jìn)步，就是每天后退）可知，強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性：人的學(xué)習(xí)如果不每天進(jìn)步，就會(huì)每天退步。根據(jù)【乙】文“不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六”（不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒(méi)有（雇用）車馬的盤(pán)費(fèi)，還應(yīng)當(dāng)廣博地學(xué)習(xí)、詳細(xì)地考究，與古人探究，來(lái)探求學(xué)習(xí)里邊哪是對(duì)的哪是不對(duì)的，這樣差不多能得到十分之五六的收獲）可知：在不利的學(xué)習(xí)環(huán)境中，人們?nèi)詰?yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)；根據(jù)【乙】文“夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎”（像孔子這樣的圣賢，還須要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人能不努力（好好學(xué)習(xí)）嗎？）可知：即使是圣人也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】即使有美味的菜，不去品嘗，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。因此只有先去學(xué)習(xí)才能知道自己知識(shí)的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己的困惑。知道了自己的不足，然后才能自我反省。知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。所以說(shuō)“教”和“學(xué)”是相互促進(jìn)的?！秲睹飞险f(shuō)：“教人是學(xué)的一半。”大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。【乙】人們求學(xué)（或做學(xué)問(wèn)），不是每天進(jìn)步，就是每天后退。一個(gè)人孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而不和朋友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識(shí)淺薄難以成功；長(zhǎng)久住在一個(gè)地方，就會(huì)不知不覺(jué)地沾染上習(xí)染而不自覺(jué)。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒(méi)有（雇用）車馬的盤(pán)費(fèi)，還應(yīng)當(dāng)廣博地學(xué)習(xí)、詳細(xì)地考究，與古人探究，來(lái)探求學(xué)習(xí)里邊哪是對(duì)的哪是不對(duì)的，這樣差不多能得到十分之五六（的收獲）。如果既不出門(mén)（拜師友），又不讀書(shū)，那就是不學(xué)無(wú)術(shù)的人，即使（你有）像子羔、原憲那樣的賢能，也終究不能幫助社會(huì)?？鬃诱f(shuō)：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講究忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了?！毕窨鬃舆@樣的圣賢，還須要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人能不努力（好好學(xué)習(xí)）嗎？三、寫(xiě)作（6分，含卷面5分）17.從記事開(kāi)始，我們已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)年頭，感受過(guò)十幾度春花秋月，這其中有鮮花般美麗的記憶。也有刻骨銘心的難忘經(jīng)歷。它們裝點(diǎn)著我們的生活，成為我們生命中值得珍惜的時(shí)光。請(qǐng)以珍惜為話題，寫(xiě)一篇記敘文。【提示和要求】（1）題目自擬，不要透露你個(gè)人身份信息；（2）襲是不良行為，不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模簳r(shí)光里的珍惜歲月悠悠，如同一條蜿蜒的河流，悄無(wú)聲息地流淌著，帶走了許多過(guò)往，卻也沉淀下了無(wú)數(shù)值得珍惜的記憶。在我心中，有一段關(guān)于珍惜的故事，如同河岸邊最耀眼的鵝卵石，每當(dāng)拾起，便溫暖了心房。那是一個(gè)尋常的春日午后，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉縫，灑下斑駁陸離的光影，給小鎮(zhèn)披上了一層溫柔的金紗。我獨(dú)自漫