2023一年級數(shù)學下冊 三 認識100以內(nèi)的數(shù)（練習五）教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊三認識100以內(nèi)的數(shù)（練習五）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為一年級數(shù)學下冊中的“認識100以內(nèi)的數(shù)（練習五）”。具體內(nèi)容包括：通過實際操作，進一步鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認識；能夠正確書寫100以內(nèi)的數(shù)，并進行簡單的數(shù)數(shù)、比大小等運算；能夠理解數(shù)位的概念，例如十位、個位等；能夠根據(jù)數(shù)的大小比較，進行正確的排列和組合。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫和基本的比較方法，本節(jié)課將進一步加深對100以內(nèi)數(shù)的認識，并通過實際操作和練習，讓學生能夠更加熟練地運用已有知識解決實際問題。同時，本節(jié)課也將引入數(shù)位的概念，為學生之后學習更高級的數(shù)學知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞數(shù)感、邏輯思維、問題解決和合作交流四個方面展開。

首先，通過實際操作和練習，學生能夠進一步培養(yǎng)對100以內(nèi)數(shù)的感知和理解，提高數(shù)感能力。學生能夠通過觀察、比較和操作，更加深入地理解數(shù)的意義和特點，從而更好地進行數(shù)的運算和應(yīng)用。

其次，本節(jié)課將引導(dǎo)學生進行一些有趣的數(shù)學活動，例如數(shù)數(shù)、比較大小等，通過這些活動，學生能夠培養(yǎng)和提升自己的邏輯思維能力。學生能夠通過分析和推理，解決一些簡單的數(shù)學問題，從而培養(yǎng)和提高自己的邏輯思維能力。

再次，通過小組合作和交流，學生能夠培養(yǎng)和提升自己的問題解決能力。學生能夠通過與同伴的合作和交流，共同解決一些數(shù)學問題，從而培養(yǎng)和提高自己的問題解決能力。

最后，通過小組合作和交流，學生能夠培養(yǎng)和提升自己的合作交流能力。學生能夠?qū)W會傾聽和理解他人的想法，學會表達和分享自己的想法，從而培養(yǎng)和提高自己的合作交流能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了100以內(nèi)數(shù)的讀寫、基本的數(shù)數(shù)和比較方法，對數(shù)的大小有了一定的認識。此外，學生還掌握了基本的數(shù)學運算規(guī)則，如加減法等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對生動有趣、具有實際意義的數(shù)學活動表現(xiàn)出較高的興趣。在學習能力方面，學生們已經(jīng)能夠適應(yīng)數(shù)學課堂的基本教學節(jié)奏，具備一定的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察能力。在學習風格上，學生們喜歡通過實際操作、觀察和模仿來學習，對小組合作和互動交流有一定的需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在認識100以內(nèi)數(shù)的練習過程中，部分學生可能會對數(shù)位的概念產(chǎn)生混淆，如十位和個位的區(qū)分等。此外，部分學生可能在數(shù)的比較和排列方面存在困難，如無法準確判斷兩個數(shù)的大小關(guān)系或無法快速進行數(shù)的組合。在實際操作環(huán)節(jié)，部分學生可能對動手操作的技巧掌握不足，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023一年級數(shù)學下冊認識100以內(nèi)的數(shù)（練習五）教案蘇教版》的教材或?qū)W習資料。教材中包含了本節(jié)課的主要知識點，如100以內(nèi)數(shù)的認識、數(shù)位的概念、數(shù)的比較和排列等。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準備一些100以內(nèi)數(shù)的卡片，每張卡片上有一個數(shù)字，學生可以通過觀察卡片上的數(shù)字，進行數(shù)的認識和比較練習。此外，還可以準備一些數(shù)位的示意圖，幫助學生理解數(shù)位的概念。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾谩⒔淌曳譃閹讉€小組討論區(qū)和實驗操作臺。小組討論區(qū)用于學生進行小組合作和交流，實驗操作臺用于學生進行實際操作和練習。此外，還需要準備一些標記牌或指示物，用于指示學生的座位或小組區(qū)域。

5.其他資源：為了增加學生的學習興趣和參與度，還可以準備一些小獎品或獎勵機制。例如，學生完成練習后，可以獲得小貼紙或小玩具等獎勵，以激勵學生積極參與課堂活動。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《認識100以內(nèi)的數(shù)（練習五）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要比較大小的情景？”比如，我們在購物時，比較商品的價格，或者在家里比較年齡大小等。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索100以內(nèi)數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內(nèi)數(shù)的基本概念。100以內(nèi)數(shù)是指0到99之間的整數(shù)。它是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的數(shù)學工具，比如在購物、計時等方面都有廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了100以內(nèi)數(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，小明有23個糖果，小紅有37個糖果，我們?nèi)绾伪容^他們糖果的多少？

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)數(shù)的比較和排列這兩個重點。對于數(shù)位的概念，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)的比較和排列的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“100以內(nèi)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“你在生活中還遇到過哪些需要用到100以內(nèi)數(shù)的情況？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了100以內(nèi)數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對100以內(nèi)數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.100以內(nèi)數(shù)的認識：理解0到99之間整數(shù)的概念，包括數(shù)的讀寫、數(shù)位（個位、十位）的識別。

2.數(shù)的比較：掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，包括順序比較和逆序比較。

3.數(shù)的排列：學會將100以內(nèi)數(shù)按照大小順序進行排列，包括升序排列和降序排列。

4.數(shù)的組合：能夠?qū)?00以內(nèi)數(shù)進行合理的組合，例如，將兩個數(shù)相加或相減，得出正確的結(jié)果。

5.數(shù)的運算規(guī)則：熟悉100以內(nèi)數(shù)的加減法運算規(guī)則，能夠進行簡單的計算。

6.數(shù)的實際應(yīng)用：了解100以內(nèi)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，例如購物時比較價格、計時等。

7.小組合作和交流：學會與他人合作，共同解決問題，能夠表達和分享自己的想法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《數(shù)學故事會》（講述數(shù)學歷史、故事和趣聞的書籍），《100以內(nèi)數(shù)的奇妙世界》（通過有趣的故事和實踐活動，讓學生深入了解100以內(nèi)數(shù)的書）。

視頻資源：《100以內(nèi)數(shù)的探索》（教學視頻，通過生動的動畫和實際操作，幫助學生鞏固100以內(nèi)數(shù)的概念和運算規(guī)則），《數(shù)學好玩：100以內(nèi)數(shù)的大冒險》（綜藝節(jié)目片段，通過游戲和挑戰(zhàn)，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高數(shù)學能力）。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學生在閱讀和觀看拓展材料后，結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，完成一道與100以內(nèi)數(shù)有關(guān)的數(shù)學日記。例如，記錄自己在生活中遇到的一個與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的問題，以及如何運用所學知識解決的過程。

此外，學生還可以自主開展一次100以內(nèi)數(shù)的實踐活動，如制作一個100以內(nèi)數(shù)的骰子、設(shè)計一個100以內(nèi)數(shù)的游戲等。在實踐活動過程中，學生可以邀請家長或朋友參與，共同探討和解決問題，提高合作交流能力。

教師將在課后對學生的拓展成果進行評價和反饋，鼓勵學生在課堂上分享自己的學習和實踐經(jīng)歷，促進彼此之間的交流和學習。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時，教師可設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習題，如數(shù)的比較、排列、組合等，以鞏固學生對100以內(nèi)數(shù)的掌握。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)注意學生的解題思路、方法是否正確，是否有創(chuàng)新性，并對學生的錯誤進行詳細的解析和指導(dǎo)。

3.學生互評：

鼓勵學生之間進行互相評價，共同促進彼此的進步。教師可組織一次小組內(nèi)的互相評價活動，讓學生相互檢查對方的學習成果，如作業(yè)、實踐活動等，并給出自己的意見和建議。這樣既能提高學生的問題解決能力，又能培養(yǎng)他們的合作交流能力。

4.家長溝通：

及時與家長溝通，共同關(guān)注學生的學習進展，為學生的成長