八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 流體的力現(xiàn)象 10.3 科學(xué)探究：浮力的大小教案2 教科版

八年級(jí)物理下冊(cè)第十章流體的力現(xiàn)象10.3科學(xué)探究：浮力的大小教案2教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)物理下冊(cè)第十章第三節(jié)《科學(xué)探究：浮力的大小》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.浮力的概念：讓學(xué)生理解浮力是什么，浮力的方向，浮力的大小與物體在液體中的位置的關(guān)系。

2.浮力的大小：讓學(xué)生掌握阿基米德原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小與物體排開(kāi)的液體體積的關(guān)系。

3.浮力的大小計(jì)算：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用公式計(jì)算浮力的大小，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

4.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生掌握浮力實(shí)驗(yàn)的操作步驟，能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)了力的概念，知道力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究浮力的大小，讓學(xué)生將已有的知識(shí)與新的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，形成知識(shí)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，通過(guò)探究浮力的大小，讓學(xué)生掌握浮力的概念、大小計(jì)算方法以及阿基米德原理。具體目標(biāo)如下：

1.能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

2.能夠運(yùn)用浮力的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和問(wèn)題解決能力。

3.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、交流表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）浮力的概念：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解浮力是什么，浮力的方向，浮力的大小與物體在液體中的位置的關(guān)系。教師需要通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生深入理解浮力的本質(zhì)。

（2）阿基米德原理：學(xué)生需要掌握阿基米德原理，理解浮力的大小與物體排開(kāi)的液體體積的關(guān)系。教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生理解這一原理。

（3）浮力的大小計(jì)算：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用公式計(jì)算浮力的大小，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。教師可以通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握浮力的計(jì)算方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）浮力的方向：學(xué)生容易混淆浮力的方向，認(rèn)為浮力是向上的。教師需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和講解，讓學(xué)生明確浮力的方向總是與物體在液體中的位置垂直向上。

（2）浮力的大小與物體排開(kāi)的液體體積的關(guān)系：學(xué)生難以理解浮力的大小與物體排開(kāi)的液體體積成正比的關(guān)系。教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生觀察到浮力與排開(kāi)液體體積的關(guān)系。

（3）浮力實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生對(duì)浮力實(shí)驗(yàn)的操作不熟悉，不知道如何正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師需要示范實(shí)驗(yàn)操作步驟，并進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）浮力計(jì)算公式的應(yīng)用：學(xué)生難以將浮力計(jì)算公式應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。教師可以通過(guò)舉例講解和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將公式應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，解決問(wèn)題。

（5）阿基米德原理的理解：學(xué)生對(duì)阿基米德原理的理解不夠深入，不知道如何運(yùn)用原理解決實(shí)際問(wèn)題。教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，讓學(xué)生深入理解阿基米德原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用原理解決實(shí)際問(wèn)題。

教師需要針對(duì)以上的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)演示、講解、數(shù)據(jù)分析、例題講解等，幫助學(xué)生深入理解浮力的概念和原理，并能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生能夠突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)物理下冊(cè)第十章流體的力現(xiàn)象10.3科學(xué)探究：浮力的大小》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如浮力的定義圖解、阿基米德原理的解釋圖示、浮力實(shí)驗(yàn)的操作視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解浮力的概念和原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小，需要準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：浮力計(jì)、物體（如石頭、金屬塊等）、液體（如水、鹽水等）、排開(kāi)液體體積的測(cè)量工具（如量筒、體積計(jì)等）、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)故障或意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、白板或黑板等。分組討論區(qū)可以讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論時(shí)相互交流和合作，促進(jìn)學(xué)生的思考和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)可以提供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的空間，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。白板或黑板可以用于教師進(jìn)行講解和板書(shū)，方便學(xué)生進(jìn)行筆記和理解。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體投影儀、筆記本電腦、投影屏幕等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的展示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論過(guò)程中進(jìn)行記錄和整理，幫助學(xué)生理清思路和鞏固知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞浮力的大小課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解浮力的概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解浮力的大小課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出浮力的大小課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解浮力的概念、大小計(jì)算方法以及阿基米德原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握浮力的大小計(jì)算方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)浮力知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解浮力的大小知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握浮力的大小計(jì)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解浮力的大小知識(shí)點(diǎn)，掌握浮力的大小計(jì)算方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)浮力的大小課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與浮力的大小課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的浮力的大小知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）流體動(dòng)力學(xué)：介紹流體動(dòng)力學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，包括流體流動(dòng)的規(guī)律、流體動(dòng)力學(xué)的基本方程等。

（2）浮力應(yīng)用實(shí)例：提供一些浮力在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例，如船舶浮力原理、潛水艇的浮力控制等。

（3）浮力實(shí)驗(yàn)拓展：提供一些浮力實(shí)驗(yàn)的拓展內(nèi)容，如不同液體中的浮力實(shí)驗(yàn)、不同物體在液體中的浮力實(shí)驗(yàn)等。

（4）浮力計(jì)算公式拓展：介紹浮力計(jì)算公式的拓展內(nèi)容，如浮力與物體形狀、液體密度等的關(guān)系。

2.拓展建議：

（1）閱讀流體動(dòng)力學(xué)相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《流體動(dòng)力學(xué)》等相關(guān)書(shū)籍，加深對(duì)流體動(dòng)力學(xué)的理解。

（2）觀看浮力應(yīng)用實(shí)例視頻：建議學(xué)生觀看一些浮力應(yīng)用實(shí)例的視頻，如船舶浮力原理、潛水艇的浮力控制等，增強(qiáng)對(duì)浮力應(yīng)用的理解。

（3）進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些浮力實(shí)驗(yàn)的拓展，如不同液體中的浮力實(shí)驗(yàn)、不同物體在液體中的浮力實(shí)驗(yàn)等，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

（4）學(xué)習(xí)浮力計(jì)算公式拓展：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)浮力計(jì)算公式的拓展內(nèi)容，如浮力與物體形狀、液體密度等的關(guān)系，提高對(duì)浮力計(jì)算公式的理解和應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于浮力大小的教學(xué)，我以科學(xué)探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)浮力的規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾個(gè)方面：

首先，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力需要進(jìn)一步提高。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能熟練掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用方法。

其次，學(xué)生在理解浮力計(jì)算公式方面存在一定的困難。一些學(xué)生對(duì)公式中的各個(gè)變量之間的關(guān)系不夠清晰，導(dǎo)致無(wú)法正確計(jì)算浮力。我應(yīng)該在教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解浮力計(jì)算公式的應(yīng)用，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

再次，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。在小組討論和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。我應(yīng)該在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

最后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力需要進(jìn)一步提高。在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，無(wú)法獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。我應(yīng)該在教學(xué)中，通過(guò)更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.計(jì)算題：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，布置適量的浮力計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固浮力大小的計(jì)算方法。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析。

3.思考題：布置一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考浮力的本質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的思考能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改計(jì)算題：在學(xué)生完成計(jì)算題后，及時(shí)批改并給出反饋，指出學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足，并提供正確的解題方法和步驟。

2.批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告：在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，及時(shí)批改并給出反饋，指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析中的問(wèn)題，并提供改進(jìn)建議。

3.反饋思考題：在學(xué)生完成思考題后，及時(shí)批改并給出反饋，指出學(xué)生在思考過(guò)程中的問(wèn)題和不足，并提供正確的思考方法和思路。典型例題講解1.例題1：一個(gè)物體在水中漂浮，已知物體體積為V，水的密度為ρ，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：物體在水中受到的浮力大小為F=ρgV。

2.例題2：一個(gè)物體在液體中完全浸沒(méi)，已知物體質(zhì)量為m，液體密度為ρ，求物體在液體中受到的浮力大小。

答