2023二年級數(shù)學(xué)上冊 7 認識時間練習(xí)課配套教案 新人教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊7認識時間練習(xí)課配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容二年級數(shù)學(xué)上冊第7課《認識時間》練習(xí)課，主要內(nèi)容包括對時間的基本認識，如時、分、秒的概念，以及簡單的時刻和時間間隔的計算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解時間的初步概念，認識時鐘的刻度和指針的移動，并能用語言描述簡單的時間關(guān)系。

教學(xué)重點是幫助學(xué)生建立時間觀念，學(xué)會通過觀察時鐘來判斷時間，難點在于理解時間間隔的概念并能夠進行基本的時刻計算。教材將通過不同的練習(xí)題型，如填空、選擇、連線和實際操作等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課將結(jié)合具體的教材內(nèi)容，如時鐘的模擬操作、時間猜謎游戲、制作時間表格等互動活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握時間知識，提高學(xué)生的動手能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)時間的基本概念和時刻計算，學(xué)生將能夠在實際情境中運用數(shù)學(xué)知識，提高其解決問題的能力。同時，通過參與各種互動活動，如模擬操作、游戲和制作時間表格，學(xué)生將能夠培養(yǎng)觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和交流能力，使他們在描述時間關(guān)系和解答問題時能夠清晰、準確地表達自己的思路?？傊?，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用能力，以及他們在解決問題時的觀察、動手、表達和團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在二年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的時間單位概念，如日和時，對時間的初步認識有所了解。他們能夠理解一天有24小時，每小時有60分鐘，每分鐘有60秒。此外，學(xué)生也通過日常生活和之前的學(xué)習(xí)，對時間有一定的感知，比如知道早上、下午、晚上等時間段的名稱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對動手操作和游戲類的學(xué)習(xí)活動較為感興趣，因此，通過模擬操作、時間猜謎游戲等活動可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過觀察和實踐來理解和掌握新知識，他們擅長通過直觀的方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和活動，他們能夠更好地理解和應(yīng)用時間知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)時間間隔的計算時，學(xué)生可能會遇到困難，因為他們需要理解時間間隔的概念并能夠進行時刻的加減計算。此外，學(xué)生可能對時鐘的刻度和指針的移動不夠熟悉，導(dǎo)致在判斷時間時出現(xiàn)錯誤。還有，學(xué)生可能對時間的描述不夠準確，例如，他們可能不知道如何用具體的時間單位來描述一個時間點或一個時間間隔。這些困難和挑戰(zhàn)需要通過具體的教學(xué)活動和實例來進行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機，以便進行PPT演示和教學(xué)活動的展示。

2.課程平臺：無特殊課程平臺要求，使用學(xué)校提供的教學(xué)平臺進行課件分享和作業(yè)布置。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含時間相關(guān)的圖片、動畫和練習(xí)題型，以便進行直觀演示和練習(xí)。

4.教學(xué)手段：使用時間相關(guān)的教具，如時鐘模型、時間卡片等，幫助學(xué)生直觀理解時間概念。

5.教學(xué)輔助工具：分發(fā)練習(xí)冊和作業(yè)本，用于學(xué)生進行課堂練習(xí)和課后鞏固。

6.互動活動材料：準備時間猜謎游戲、制作時間表格所需的材料，以促進學(xué)生的參與和互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對時間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道時間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時間的重要性。

簡短介紹時間的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解時間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時間的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹時間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解時間的實際應(yīng)用或作用。

3.時間案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時間的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的與時間相關(guān)的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解時間的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時間解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與時間相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對時間的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時間的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)時間在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用時間。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時間的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握時間的基本概念，包括時、分、秒的定義和它們之間的關(guān)系。他們能夠理解一天有24小時，每小時有60分鐘，每分鐘有60秒。學(xué)生還將學(xué)會如何通過觀察時鐘來判斷時間，并能夠用語言描述簡單的時間關(guān)系。

2.能力提升：學(xué)生將能夠通過觀察和實踐來理解和掌握時間知識，提高他們的觀察能力和動手能力。他們能夠通過參與各種互動活動，如模擬操作、時間猜謎游戲和制作時間表格，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生將能夠在實踐中運用數(shù)學(xué)知識，提高他們的邏輯思維和問題解決能力。通過參與小組討論和活動，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團隊合作和交流的能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠認識到時間的重要性，學(xué)會珍惜和合理安排時間。他們將對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能夠積極參與課堂活動，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.應(yīng)用實踐：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時間知識應(yīng)用到實際生活中，如判斷時間、安排日程等。他們能夠用所學(xué)的知識解決與時間相關(guān)的問題，提高生活自理和規(guī)劃能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)將包括以下幾個方面：

a.填寫時間表格：要求學(xué)生根據(jù)給出的時間，填寫時、分、秒的數(shù)值，以鞏固他們對時間的基本認識。

b.判斷時間：給出幾個時刻，要求學(xué)生判斷這些時刻是上午還是下午，還是晚上，以培養(yǎng)他們的時間判斷能力。

c.制作時間計劃：要求學(xué)生根據(jù)實際情況，制定一個下午的時間計劃，包括上課、作業(yè)、休息等活動，以培養(yǎng)他們的時間規(guī)劃能力。

d.解答時間問題：給出幾個與時間相關(guān)的問題，如“如果現(xiàn)在是3點，10分鐘后是幾點？”要求學(xué)生用所學(xué)的知識進行解答，以提高他們的問題解決能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。在批改作業(yè)時，重點關(guān)注以下幾個方面：

a.時間概念的掌握：檢查學(xué)生是否能夠正確理解時間的基本概念，如時、分、秒的關(guān)系。

b.時間判斷能力：檢查學(xué)生是否能夠準確判斷給出的時刻是上午、下午還是晚上。

c.時間規(guī)劃能力：檢查學(xué)生是否能夠合理制定時間計劃，合理安排學(xué)習(xí)、作業(yè)和休息等活動。

d.問題解決能力：檢查學(xué)生是否能夠運用所學(xué)的知識解答時間相關(guān)的問題，是否能夠準確描述時間關(guān)系。

在反饋時，針對不同學(xué)生的問題，給予個性化的改進建議，如對于時間概念掌握不牢固的學(xué)生，建議他們多進行時間相關(guān)的練習(xí)；對于時間判斷能力較弱的學(xué)生，建議他們多觀察時鐘，熟悉時刻的變化；對于時間規(guī)劃能力有待提高的學(xué)生，建議他們學(xué)會合理安排時間，留出足夠的休息時間；對于問題解決能力不足的學(xué)生，建議他們多進行實際操作和練習(xí)，提高解題能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的時間練習(xí)課上，我嘗試了新的教學(xué)方法，比如通過時間相關(guān)的案例分析和小組討論，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用時間知識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論中非常積極，他們提出了許多創(chuàng)新的觀點和解決方案，這讓我感到非常欣慰。

同時，我也注意到學(xué)生在解答時間問題時，有些仍然存在一些困難，比如對時間間隔的理解和計算。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實際操作和實踐，讓他們通過親身體驗來加深對時間概念的理解。

此外，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在時間規(guī)劃方面存在問題，他們不知道如何合理安排時間，這讓我意識到我在教學(xué)中需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的的時間管理能力。我計劃在下節(jié)課中引入更多的時間規(guī)劃活動，讓學(xué)生通過實際操作來學(xué)會合理安排時間。板書設(shè)計①知識點：時間的基本概念，包括時、分、秒的定義和它們之間的關(guān)系。

板書示例：

時:1小時=60分鐘

分:1分鐘=60秒

秒:1秒=1

②詞：時間間隔、時刻

板書示例：

時間間隔:兩個時間點之間的距離

時刻:特定的時間點

③句：如何判斷時間、如何計算時間間隔

板書示例：

如何判斷時間:觀察時鐘的指針位置

如何計算時間間隔:加減兩個時間點的數(shù)值課后作業(yè)1.填寫時間表格：根據(jù)給出的時間，填寫時、分、秒的數(shù)值。

例如：

-3:15PM填寫為：3時15分

-12:40AM填寫為：12時40分

2.判斷時間：判斷給定的時刻是上午、下午還是晚上。

例如：

-9:00AM判斷為：上午

-12:00PM判斷為：下午

-1:00AM判斷為：晚上

3.制作時間計劃：根據(jù)實際情況，制定一個下午的時間