陜西省涇陽縣階段性自測題2023-2024學年四年級數學第二學期期末質量檢測模擬試題含解析

陜西省涇陽縣階段性自測題2023-2024學年四年級數學第二學期期末質量檢測模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．的分子與分母的最大公因數是（___________），化成最簡分數是（___________）。2．0.025讀作（________），三百零六點七五寫作（________）。3．太陽和地球之間的平均距離大約是149600000千米。這個數改寫成用“萬”作單位的數是（______），省略“億”后面的尾數約是（______）。4．一列和諧號列車的速度是260千米時，5小時可以行駛（________）千米，這里運用到的數量關系是（________）。5．0.8不改變大小，寫成三位小數是________．6．一個數由8個百億、5個十億、6個千萬、3個十萬和4個千組成，這個數寫作________，省略億位后面的尾數約是________。7．在計算過程中，使用（________）能改變算式的運算順序。8．8.3擴大（________）倍是830，（________）縮小到原來的是3.6。9．直接寫出得數。0.58+0.22=120×5=1.2-0.8=0.39+0.12=101×56=1.3-0.7=0.5-0.3=7-3.09=1-0.09=10．等腰三角形的一條邊長6厘米，一條邊長3厘米。這個等腰三角形的周長是（______）厘米。二、選擇題（每題2分，共10分）11．要想清楚地反映溫嶺市氣溫變化情況，應繪制(

)．A．條形統計圖 B．折線統計圖 C．扇形統計圖 D．復式統計表12．在銳角、直角和鈍角中，（）的度數是固定不變的。A、銳角B、直角C、鈍角13．56+72+28=56+（72+28）運用了（

）A．加法交換律

B．加法結合律

C．乘法結合律 D．加法交換律和結合律14．和3.10大小相等的數是（）A．30.10B．3.100C．3.0100D．3.0115．0.28擴大到原來的10倍后，與原數相比，增加了（）．A．2.8 B．27.72 C．25.8 D．2.52三、判斷題（每題2分，共16分）16．每兩個計數單位之間的進率都是10。（______）17．1除以任何數都得1，1乘任何數也都得1．_____．18．18.95保留一位小數是1．……………（______）19．把8.0700中所有的0去掉，小數的大小不會發(fā)生變化。（________）20．整數加法的交換律、結合律在小數加法中同樣適用。（______）21．四（2）班期末數學平均成績是91分，所以不可能有人不及格。（_______）22．0.05里面有5個十分之一．（____）23．和萬位相鄰的兩個數位是十萬和千。（______）四、計算題（每題6分，共18分）24．直接寫得數．35×6=24×5=1-0.39=0÷1.99=64.5+7.23=0.56-0.38=600÷12=0.64+0.36=3-1.08=12+0.46=1.8+0.005=9-3.82=25．用豎式計算．136×24＝580×26＝906×15＝26．用豎式計算帶*要驗算*9.07﹣2.7=*56.86+5.49=10﹣0.8=五、解答題（每題6分，共36分）27．舞蹈人數60人，比合唱隊人數的3倍還少15人，合唱隊共有多少人？28．四年級一班部分同學做仰臥起坐情況：（單位：個）男生：26333233293530303440女生：32242833243236272835（1）根據以上數據，完成統計表。（2）四年級一班一共有（）人參與調查。（3）根據統計表中數據的分析，你能得到哪些信息？（最少寫出2條）（4）（）生成績好一些。29．下圖是一張長方形硬紙板，將它剪成一個最大的正方形，剪去部分的面積是多少？（先在圖上畫一畫，再解答）30．王村有一個寬20米的長方形魚塘。因修路，魚塘的寬減少了6米，這樣魚塘的面積就減少了180平方米。現在魚塘的面積是多少平方米？（先畫出減少的部分，再解答）31．一只啄木鳥一天大約能消滅各種害蟲304條，那么它在5月份大約能消滅多少條害蟲？32．一輛汽車以95千米／時的速度從甲地開往乙地，8小時到達。從乙地返回甲地時，用了10小時。這輛汽車返回時的平均速度是多少千米／時？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、9【分析】分別寫出45和72的所有因數，然后找到最大的公有因數，再根據分數的基本性質，分子和分母同時除以最大公因數，進行化簡即可。【詳解】45的因數：1、3、5、9、15、45；72的因數：1、2、3、4、6、7、9、12、18、24、36、72；最大公因數是9；【點睛】此題主要考查學生對公因數的理解與分數化簡的方法。2、零點零二五306.75【分析】小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分是幾就依次讀出來；據此依次解答即可?！驹斀狻?.025讀作：零點零二五；三百零六點七五寫作：306.75故答案為：零點零二五；306.75【點睛】本題主要考查小數的讀寫，關鍵是注意小數部分的讀寫方法。3、14960萬1億【分析】把一個整萬數改寫成用“萬”作單位的數時，只需去掉末尾的4個0，再加上一個“萬”字即可；省略“億”后面的尾數就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“億”字，據此寫出。【詳解】太陽和地球之間的平均距離大約是149600000千米。這個數改寫成用“萬”作單位的數是14960萬，省略“億”后面的尾數約是1億?！军c睛】本題主要考查整數改寫和求近似數，注意改寫和求近似數時要帶計數單位。4、1300路程＝速度×時間【分析】根據題意可知，這里需要用到路程＝速度×時間這一數量關系，所以5小時可以行駛的路程就是260×5，據此解答?！驹斀狻扛鶕治觯?60×5＝1300（千米）這里運用到的數量關系是路程＝速度×時間；故答案為：1300；路程＝速度×時間?！军c睛】本題考查的就是路程＝速度×時間的理解和運用。5、0.800【解析】略6、85060304000851億【詳解】略7、括號【分析】根據四則混合運算中括號的作用來進行填空?！驹斀狻吭谟嬎氵^程中，使用括號能改變算式的運算順序。故答案為：括號【點睛】本題考查的是括號能改變算式運算順序的作用。8、100360【分析】從8.3變成830，小數點向右移動了兩位，也就是把原數擴大100倍；一個數縮小到原來的是3.6，也就是把這個數的小數點向左移動兩位變成3.6，則將3.6的小數點向右移動兩位就得到這個數?！驹斀狻?.3擴大100倍是830，360縮小到原來的是3.6。故答案為：100；360?！军c睛】本題考查小數點移動引起小數大小的變化規(guī)律。擴大原數就是把小數點向右移動，縮小原數就是把小數點向左移動。9、0.8；600；0.4；0.51；5656；0.6；0.2；3.91；0.91；【解析】略10、15【分析】根據任意兩邊之和大于第三邊，知道等腰三角形的腰的長度是6厘米，底邊長3厘米，把三條邊的長度加起來就是它的周長?！驹斀狻?＋3＝6所以等腰三角形的底邊長3厘米，腰長6厘米；周長：6＋6＋3＝15（厘米）【點睛】關鍵是先判斷出三角形的兩條腰的長度，再根據三角形的周長的計算方法，列式解答即可。二、選擇題（每題2分，共10分）11、B【解析】略12、B【解析】略13、B【分析】理解掌握加法結合律的意義，并且能夠靈活運用加法結合律進行簡便計算．【詳解】56+72+28=56+（72+28）=56+100=156用了加法結合律．故選B．14、B【解析】試題分析：根據小數的性質：在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變．據此解答．解：3.10=3.100≠30.10≠3.0100≠3.01故選：B．【點評】此題考查了小數性質的應用，應注意對一些概念、性質的理解．15、D【詳解】略三、判斷題（每題2分，共16分）16、×【詳解】整數數位順序表中，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10，不相鄰的兩個計數單位之間的進率不是10，例如個和百，它們的計數單位之間的進率是100，所以整數數位順序表中，任何兩個計數單位之間的進率都是10的說法是錯誤的；故答案為：×。17、×【分析】根據題意，任何數包括1，1做除數沒有意義，然后再判斷即可．【詳解】1不能做除數，因此，1除以任何數都得1是錯誤的．故答案為錯誤．18、×【解析】略19、×【分析】根據題意，把8.0700的所有0去掉是8.7，小數本數的數值發(fā)生了改變。【詳解】根據分析可知，把8.0700中所有的0去掉，小數的大小發(fā)生了變化。故答案為：×【點睛】此題主要考查學生對小數的性質的理解與應用。20、√【詳解】略21、×【詳解】略22、×【詳解】0.05里面有5個百分之一，也就是有5個0.01，所以0.05里面有5個十分之一說法錯誤．故答案為×．23、×【詳解】【分析】本題考查整數的數位順序表?！驹斀狻亢腿f位相鄰的兩個數位是十萬位和千位。【點睛】這題要能在數位順序表中找到萬位所在的數位，從而得到它相鄰的兩個數位，不能與計數單位混淆。四、計算題（每題6分，共18分）24、2101200.61071.730.185011.9212.461.8055.18【詳解】小數加減法法則：①相同的數位對齊（小數點對齊）。②再按整數加減法的法則計算。③得數的小數點要和加數、被減數、減數的小數點對齊?！军c睛】小數計算關鍵是小數點的位置，列豎式時小數點對齊，可以避免出錯。25、136×24＝3264580×26＝15080906×15＝13590【解析】略26、6.37；62.35；9.2【解析】試題分析：根據小數加減法的計算方法進行計算，注意驗算方法的選擇．解：*9.07﹣2.7=6.37驗算：*56.86+5.49=62.35驗算：10﹣0.8=9.2【點評】考查了小數加減法的筆算，根據各自的計算方法進行計算，注意驗算方法的選擇．五、解答題（每題6分，共36分）27、解：（60+15）÷3=75÷3=25（人）答：合唱隊共有25人【解析】舞蹈隊的人數比合唱隊人數的3倍少15人，先用舞蹈隊的人數加上15人，求出合唱隊人數的3倍，再除以3即可求解．解決本題關鍵是熟練掌握倍數關系：已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法求解．28、（1）（2）20；（3）仰臥起坐成績在26~30個的男生比女生多1人；仰臥起坐成績在31~35個的男生比女生多1人；（4）男【分析】（1）男生做仰臥起坐在26個以下的有0人，在26~30個的有4人，在31~35個的有5人，在36~40個的有1人；女生做仰臥起坐在26個以下的有2人，在26~30個的有3人，在31~35個的有4人，在36~40個的有1人；據此完成統計表；（2）根據統計表，分別求出四年級一班參與調查的男生人數和女生人數，再將男生人數和女生人數加起來解答即可。（3）根據統計表，用仰臥起坐成績在26~30個的男生人數減去女生人數，得出仰臥起坐成績在26~30個的男生比女生多的人數。用仰臥起坐成績在31~35個的男生人數減去女生人數，得出仰臥起坐成績在31~35個的男生比女生多的人數。（4）分別求出男生仰臥起坐的平均成績和女生仰臥起坐的平均成績，再比較解答。【詳解】（1）（2）0＋4＋5＋1＝10（人）2＋3＋4＋1＝10（人）10＋10＝20（人）則四年級一班一共有20人參與調查。（3）4－3＝1（人）則仰臥起坐成績在26~30個的男生比女生多1人；5－4＝1（人）則仰臥起坐成績在31~35個的男生比女生多1人；（4）（26＋33＋32＋33＋29＋35＋30＋30＋34＋40）÷10＝322÷10≈32（個）（32＋24＋28＋33＋24＋32＋36＋27＋28＋35）÷10＝299÷10≈30（個）32＞30，則男生成績好一些。故答案為：（2）20；（3）仰臥起坐成績在26~30個的男生比女生多1人；仰臥起坐成績在31~35個的男生比女生多1人；（4）男。【點睛】通過統計表找到需要的數據，根據題意列式計算即可。29、450平方厘米【解析】（45-30）×30=450（平方厘米）30、420平方米【分析】根據題意可知，魚塘寬減少了6米，這樣魚塘的面積就減少了180平方米，說明魚塘的長不變，由此可以求出魚塘的長，180÷6＝30米，用長乘現在的寬即可求出現在的面積。