專題12 口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐三年級(jí)語(yǔ)文寒假專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專題12專題12口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐復(fù)習(xí)概述復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：三年級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)什么是口語(yǔ)交際？口語(yǔ)交際需要注意的問(wèn)題；什么是綜合實(shí)踐？開(kāi)展綜合實(shí)踐需要注意的問(wèn)題等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了暑假生活、名字里的故事、身邊小事、請(qǐng)教、舉辦聯(lián)歡會(huì)、關(guān)注留守兒童、發(fā)表看法、設(shè)計(jì)名片、保護(hù)環(huán)境、采摘和旅游、適合小學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)。知識(shí)結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點(diǎn)：從近年來(lái)期中和期末的考試命題來(lái)看，口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐已成為語(yǔ)文考查的熱點(diǎn)?？谡Z(yǔ)交際的試題逐漸由簡(jiǎn)單對(duì)話式向綜合性轉(zhuǎn)變，以主觀題、簡(jiǎn)答題為主，其中含有一定的開(kāi)放性試題。著重考查在具體交際情境中傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)的能力以及參與意識(shí)和情感態(tài)度。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在考試中所占比重越來(lái)越大。試題類型主要由：①怎樣過(guò)暑假、舉辦聯(lián)歡會(huì)；②關(guān)注留守兒童；③發(fā)表看法；④設(shè)計(jì)名片；⑤保護(hù)環(huán)境；⑥采摘和旅游。試題題量不大，難度不大，答案多不唯一。平時(shí)要多積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做題經(jīng)驗(yàn)。真真題演練1.口語(yǔ)交際。（2023深圳市南山區(qū)期末三年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）假如賣火柴的小女孩來(lái)到你身邊,你會(huì)怎么對(duì)待她?她的命運(yùn)又會(huì)如何?發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)吧!2.口語(yǔ)交際。（2023聊城百草園小學(xué)三年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）班上的調(diào)皮大王凱爾弟經(jīng)常給別人起外號(hào),這不,他對(duì)身體有點(diǎn)兒胖的當(dāng)當(dāng)說(shuō):“大胖蛹，你快來(lái)追我呀!”聽(tīng)到凱爾弟的話,你會(huì)對(duì)他說(shuō):“”凱爾弟聽(tīng)了你的話,他會(huì)說(shuō):“”3.表達(dá)自己的看法。（2023廣東省清遠(yuǎn)市三年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）(1)列寧喜愛(ài)灰雀,男孩也喜愛(ài)灰雀,他們愛(ài)灰雀的方式一樣嗎?你贊成誰(shuí)的方式,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,寫(xiě)出你的看法。(2)陳潔和萱萱約好周末一起去新華書(shū)店買(mǎi)這本書(shū),但是周末的時(shí)候陳潔發(fā)燒了,沒(méi)辦法和萱萓一起去買(mǎi)書(shū)了。她準(zhǔn)備打電話告訴萱萱這個(gè)情況,并且想讓萱萱幫她買(mǎi)一本。假如你是陳潔,你會(huì)怎樣對(duì)萱萱說(shuō)呢?4.口語(yǔ)交際。（2023湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)三年級(jí)期末）你的學(xué)校是什么樣子的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里都做些什么?可以從下面的場(chǎng)景中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě),也可以自己找一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)一寫(xiě)。注意用上平時(shí)積累的有新鮮感的詞句喲！教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書(shū)室里教學(xué)樓前大樹(shù)下5.講故事。（2023浙江省杭州市下城區(qū)三年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）看小伙伴們圍在一起干什么呢？原來(lái)大家在講故事，你想不想加入到他們中間呢？現(xiàn)在是露露在講一個(gè)童話故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，關(guān)上門(mén)，舒舒服服地躺到床上，他要開(kāi)始冬眠了。呼嚕呼嚕，嘟嘟熊很快就睡著了，這一睡著，可要等到明年春天才會(huì)醒來(lái)了。嘟嘟熊睡覺(jué)之前忘記了一件事——給窗子裝上窗簾。早上，陽(yáng)光像平時(shí)一樣，又從窗口照進(jìn)來(lái)，照到嘟嘟熊的臉上……”接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你來(lái)接著講一講這個(gè)故事吧！6.表達(dá)自己的看法。（2023吉林省延邊自治州三年級(jí)期末）《在牛肚子里旅行》課文最后,紅頭看見(jiàn)自己的朋友,高興得流下了眼淚,它激動(dòng)地說(shuō)了三個(gè)字:“謝謝你!”聯(lián)系課文,體會(huì)紅頭心情,它在心中還會(huì)對(duì)青頭說(shuō)什么呢?7.向爸爸、媽媽提提建議?。?023北京石景山區(qū)三年級(jí)期末）爸爸在玩手機(jī)游戲,媽媽則沉迷于聊QQ、微信。他們甚至在吃飯的時(shí)候,都舍不得丟開(kāi)手機(jī),還要把手機(jī)放在自己的飯碗旁邊,時(shí)不時(shí)地瞄上一眼。我的建議：8.綜合實(shí)踐。（2023山東省淄博市三年級(jí)期末）相信同學(xué)們讀過(guò)不少童話書(shū)，現(xiàn)在，請(qǐng)寫(xiě)下你最喜歡的童話書(shū)的名字，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。例：樂(lè)樂(lè)喜歡《安徒生童話》她說(shuō)：“《安徒生童話》給了我許多夢(mèng)想，并教會(huì)了我愛(ài)和善良。我喜歡《》我說(shuō)：“”9.我的發(fā)現(xiàn)。（2023北京朝陽(yáng)區(qū)三年級(jí)期末）班會(huì)上鬧哄哄的，這是怎么回事呢？走近一看，是三年級(jí)（一）班的同學(xué)們每人都拿著一個(gè)小本，在討論著什么。原來(lái)他們已經(jīng)花一周的時(shí)間收集了很多身邊的小事兒，正準(zhǔn)備交流一下呢！結(jié)果，大家七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，班長(zhǎng)多多覺(jué)得有點(diǎn)亂，就讓大家分成兩組，一組說(shuō)一下各組發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象，二組說(shuō)一下發(fā)現(xiàn)了哪些讓人感動(dòng)的小事，班長(zhǎng)多多來(lái)記錄內(nèi)容，你來(lái)幫他把這些內(nèi)容補(bǔ)充完整吧。一組：我們發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，有這些不文明的行為都是不對(duì)的，我們應(yīng)該二組：我們發(fā)現(xiàn)了很多讓人感到溫暖的小事，有這些讓人感動(dòng)的行為都是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該10.請(qǐng)教?（2023四川成都錦江區(qū)三年級(jí)期末）明明的姑姑送給他一本書(shū)叫《列那狐的故事》。這是法國(guó)的一部以狐貍列那為主角的長(zhǎng)篇?jiǎng)游锕适拢浅Ｏ矚g這本書(shū)，一有時(shí)間就拿出來(lái)讀一讀。他發(fā)現(xiàn)這部故事詩(shī)是由27篇意思連貫的組詩(shī)構(gòu)成的，共3萬(wàn)多行，每篇都以列那狐為主人公?？蛇@些故事都是作者自己想出來(lái)的嗎？明明心想：這么多的故事都是從哪里來(lái)的呢？還是明天去問(wèn)我們的語(yǔ)文老師吧。第二天，他一上學(xué)，就來(lái)到張老師的辦公室。明明：張老師：“當(dāng)然可以?！泵髅鳎簭埨蠋煟骸斑@些故事或取自古希臘羅馬寓言，或取自印度等東方國(guó)家的故事，或取自日耳曼民族的故事，但主要來(lái)源還是法國(guó)北部的民間傳說(shuō)，因此可說(shuō)是東西方動(dòng)物故事的薈萃?！泵髅鼽c(diǎn)點(diǎn)頭：“原來(lái)是這樣?。　?。張老師又說(shuō)：“以狐貍列那和代表貴族的狼伊格侖的斗爭(zhēng)為線索，揭露了重重的社會(huì)矛盾，辛辣地諷刺了專制的國(guó)王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。它所描述的幾十只動(dòng)物，實(shí)則代表封建社會(huì)各階層的人，如獅子諾勃勒影射國(guó)王，狐貍列那、狼伊森格侖、狗熊勃侖等強(qiáng)有力的動(dòng)物影射貴族和大臣。”明明感激地說(shuō)：模模擬訓(xùn)練1.我的暑假生活。仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)暑假你是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學(xué)們分享一下吧！我的暑假是這樣過(guò)的：2.口語(yǔ)交際。每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期待，說(shuō)不定還藏著一個(gè)故事呢!3.綜合實(shí)踐。學(xué)校舉行校園開(kāi)放日活動(dòng)，你在學(xué)校大門(mén)口擔(dān)任引導(dǎo)員。如果一位家長(zhǎng)剛剛進(jìn)入校門(mén)，他想要去學(xué)生宿舍樓參觀，向你詢問(wèn)路線，你應(yīng)該怎么告訴他？（注意用上“首先”“接著”“再”等詞語(yǔ)。)4.口語(yǔ)交際。劉東過(guò)生日時(shí)邀請(qǐng)了幾個(gè)伙伴參加他的生日聚會(huì),可是李瑩的父母不讓李瑩參加。事后,李瑩發(fā)現(xiàn)以前要好的伙伴都躲著她,她感到很苦惱。如果你是李瑩,你該怎么做呢。5.口語(yǔ)交際?周日，小華做完作業(yè)后，準(zhǔn)備給貧困山區(qū)的兒童寄些學(xué)習(xí)用品，但是他不知道怎樣填寫(xiě)地址，假設(shè)老師是郵局工作人員，你是小華，表演一下你會(huì)怎么做。小華：阿姨：小華：6.口語(yǔ)交際?岳涵最近沉迷看課外書(shū)《米小圈上學(xué)記》,他常常因此而完不成作業(yè),連上課也偷偷地看。為此,老師批評(píng)了他,他心里感到很委屈。如果你是他的好朋友,你該怎樣開(kāi)導(dǎo)他呢?7.王小朵正在和同學(xué)們討論暑假期間參加的各種主題活動(dòng)。請(qǐng)你補(bǔ)全下面的對(duì)話。王小朵：暑假期間，我參加了“綠色出行”活動(dòng)，不僅了解了許多綠色出行的好處，也親近了自然，有效地進(jìn)行了鍛煉。岳涵：我參加了“光盤(pán)行動(dòng)”，我：8.名字里的故事。(1)在了解自己或他人名字含義或來(lái)歷時(shí),應(yīng)該這樣做（）。（多選）A.向長(zhǎng)輩了解自己名字的來(lái)歷。B.和同學(xué)交流自己或他人名字來(lái)歷C.把自己了解到的信息講清楚。D.聽(tīng)別人講話時(shí),要禮貌回應(yīng)。(2)讀一讀,選一選,你能猜到下面這些名字的含義嗎?A.李成蹊B.徐甘C.李文博D.馬致遠(yuǎn)①慢慢甜來(lái),“苦盡甘來(lái)”。（）②文采飛揚(yáng),博學(xué)多オ。（）③桃李不言,下自成蹊。（）④“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,要靜下心思考才能高瞻遠(yuǎn)矚。（）(3)每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都有著獨(dú)特的含義，飽含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝福和期待?？靵?lái)和你的同學(xué)分享一下自己名字的來(lái)歷或含義吧！9.生活中的語(yǔ)文。班里要舉辦聯(lián)歡會(huì),你負(fù)責(zé)去超市采購(gòu)所需物品,請(qǐng)按要求完成練習(xí)。(1)采購(gòu)清單中,分類有誤的物品是,應(yīng)該將它放在“”這一類別中。(2)買(mǎi)葡萄時(shí),你看到有兩種不同價(jià)位的葡萄,想知道這兩種葡萄的區(qū)別。這時(shí),一位阿姨朝這邊走了過(guò)來(lái),你想請(qǐng)教這位阿姨,你該怎么說(shuō)?把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。我：阿姨:不好意思,我也不清楚它們有什么區(qū)別。我：阿姨:你可以問(wèn)問(wèn)售貨員,他們應(yīng)該知道。我：10.閱讀下面的材料,完成練習(xí)。留守兒童在我們的身邊，父母均在外打工的兒童比比皆是，這些兒童被稱為留守兒童。留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開(kāi)展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)15個(gè)字）（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。示例：給留守學(xué)生集體過(guò)生日。（3）關(guān)注留守兒童，要靠全社會(huì)的共同努力，為了解決留守兒童的問(wèn)題，請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)或人士（如學(xué)校、社會(huì)各界愛(ài)心人士、家長(zhǎng)等）提出兩條建議。參考答案真題演練1.如果賣火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我會(huì)把她的火柴全部買(mǎi)下來(lái)，為她準(zhǔn)備可口的飯菜，把我最好的鞋子送給她穿，讓她和我一起上學(xué)，玩游戲，唱歌，跳舞，享受最美的生活，在幸福中快樂(lè)成長(zhǎng)！2.凱爾弟,你這樣做是不對(duì)的,拿別人的缺點(diǎn)亂起外號(hào)是不文明的行為。我們應(yīng)該尊重別人,如果別人給你起外號(hào),你會(huì)高興嗎?對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,我應(yīng)該尊重別人,不應(yīng)給別人亂起外號(hào)。3.(1)不一樣,列寧喜歡灰雀的歌唱,經(jīng)常給它們帶去食物。當(dāng)其中一只灰雀消失后,列寧在周圍的樹(shù)林中找遍了,可以看出他的著急和他對(duì)灰雀的擔(dān)心。男孩也喜愛(ài)灰雀,他把其中一只灰雀捉回家養(yǎng)。我贊成列寧的方式,因?yàn)榛胰副緛?lái)就應(yīng)該自由自在地生活在森林里。(2)示例:萱萱,我今天發(fā)燒了,沒(méi)法和你一起去買(mǎi)書(shū)了很抱歉。你去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候能幫我也買(mǎi)一本嗎?謝謝!4.下課了,同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣沖出教室,到操場(chǎng)上盡情地玩耍。足球在操場(chǎng)上滾來(lái)滾去毽子在空中翻飛,大樹(shù)下傳出銅鈴般的笑聲,操場(chǎng)上真熱鬧?。?.冬眠的嘟嘟熊當(dāng)然醒不過(guò)來(lái)，但是，每天被太陽(yáng)這樣照著睡覺(jué)，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。天越來(lái)越冷了，下起了冬天的第一場(chǎng)大雪。小動(dòng)物們好開(kāi)心，他們?cè)谕饷娑蜒┤送妗?dòng)物們把這個(gè)大雪人堆在了嘟嘟熊的樹(shù)洞旁邊。雪人的臉還朝著嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。第二天早上，太陽(yáng)升起來(lái)以后，再也沒(méi)有照到嘟嘟熊的臉上，原來(lái)，雪人把陽(yáng)光擋住了。這一塊被擋住的陽(yáng)光，本來(lái)正好是照到嘟嘟熊的窗子里的，現(xiàn)在，卻照到了雪人的后腦勺上了。雪人天天擋著陽(yáng)光，它慢慢變小了。到了最后，再也擋不住陽(yáng)光了。雪人差不多已經(jīng)化完了。這一天早上，陽(yáng)光又照到了嘟嘟熊的臉上，他醒來(lái)了?！鞍?，我自己的陽(yáng)光?！编洁叫苷f(shuō)著，他起床了。嘟嘟熊一直在想一個(gè)問(wèn)題：“為什么我開(kāi)始覺(jué)得眼睛亮晃晃的，后來(lái)就不覺(jué)得了呢?”小朋友們告訴嘟嘟熊：那是因?yàn)橛幸粋€(gè)雪人用腦袋擋住了你的窗口，一直擋了一個(gè)冬天呢。原來(lái)是這樣啊。從此以后，嘟嘟熊雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)雪人，但是他好想念這個(gè)雪人。6.青頭,要不是你一直鼓勵(lì)我,恐怕現(xiàn)在我已經(jīng)死掉了,簡(jiǎn)直太可怕了,我現(xiàn)在一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。7.每個(gè)周末全家人一起去公園博物館玩，游玩期間除接電話以外不可以玩手機(jī)就像以前一樣,一家人一起聊天一起玩。8.示例：《木偶奇遇記》匹諾曹的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們?nèi)プ鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。9.一組：隨地亂扔垃圾、不關(guān)水龍頭、破壞草坪、闖紅燈等。行動(dòng)起來(lái)抵制不文明的行為，節(jié)約資源，讓我們的生活環(huán)境變得更加和諧美好。二組：同學(xué)們自發(fā)地?fù)焓袄?，把操?chǎng)打掃得干干凈凈；亮亮腳受傷了，放學(xué)后同學(xué)們輪流背他回家；公交車上有人主動(dòng)給老人讓座等。從身邊的小事做起，關(guān)心他人，傳遞溫暖，傳遞正能量。10.“張老師，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”“我看了《列那狐的故事》這本書(shū)，我想知道書(shū)中的故事都是來(lái)自哪里，您能告訴我嗎？”“謝謝張老師，我今后一定要多讀書(shū)，勤思考?！蹦M訓(xùn)練1.提示：跟爸爸媽媽一起旅游，到很多地方，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。參加了很多感興趣的活動(dòng)，如打籃球、捉知了等。爸爸還帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開(kāi)闊了，地上的人和車都變小了……還跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活……在這些事情中，體會(huì)到了做農(nóng)民的勞累與辛苦，讓我懂得了當(dāng)糧食的來(lái)之不易。2.李天晴：我叫李天晴。因?yàn)槲页錾翘焓莻€(gè)大晴