環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)《居住空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)《居住空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)《居住空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)《居住空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)_第4頁
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)《居住空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《居住空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介1.課程基本信息課程代碼HYCZB304課程類別專業(yè)核心課課程名稱居住空間設(shè)計(jì)開課學(xué)期3適用專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)分4總學(xué)時(shí)90(理論:0實(shí)踐:80專項(xiàng)實(shí)踐:10)先修課程設(shè)計(jì)美學(xué)后續(xù)課程公共空間設(shè)計(jì)建筑工程工程測(cè)量AUTOCAD2.課程簡(jiǎn)介《居住空間設(shè)計(jì)》課程的類型是職業(yè)技能課,在專業(yè)培養(yǎng)中的定位十分重要。居住空間設(shè)計(jì)是對(duì)住宅建筑內(nèi)部空間進(jìn)行的設(shè)計(jì),是針對(duì)改善人們的居住條件和提高生活質(zhì)量的一門課程。通過大量的工程實(shí)例,介紹了住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展及各種裝飾風(fēng)格,講解了住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及的各種圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方法及繪制。有針對(duì)性地對(duì)家居空間中的主要空間場(chǎng)所:公共空間、私密空間、餐飲區(qū)域等的室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì):本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修核心課程,是一門實(shí)踐性課程。

課程任務(wù):主要讓學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助繪圖基本命令的運(yùn)用,使學(xué)生具有較強(qiáng)的數(shù)字化繪圖技能。主要介紹室內(nèi)設(shè)計(jì)方法和技巧,以居住空間施工圖紙的二維平面繪圖為主。整個(gè)課程中穿插居住空間設(shè)計(jì)方法和制圖標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,使學(xué)生能按照國家標(biāo)準(zhǔn)正確而快速繪圖。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。三、課程設(shè)計(jì)思路本門課程本著“必需、夠用”的原則和寬基礎(chǔ)、多方向的就業(yè)思路,確定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)方法;對(duì)知識(shí)目標(biāo)的描述通過使用“了解、理解、掌握”等動(dòng)詞來區(qū)分基本知識(shí)、重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)能力目標(biāo)的描述通過使用“會(huì)用、操作、完成”等動(dòng)詞來區(qū)分學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐應(yīng)達(dá)到的不同層次目標(biāo),使學(xué)生在具有基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,同時(shí)具有較好的實(shí)踐操作能力。四、課程教學(xué)目的要求總體目標(biāo)通過該課程學(xué)習(xí),使學(xué)生能熟練掌握住宅空間設(shè)計(jì)的原則、設(shè)計(jì)方法和理念。要求學(xué)生在不同的空間設(shè)計(jì)中把握空間布局規(guī)劃、色彩的搭配、燈光的設(shè)計(jì)、陳設(shè)的布置等系列設(shè)計(jì)手法。能夠熟練掌握居住空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目的項(xiàng)目準(zhǔn)備、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)等綜合職業(yè)技能,達(dá)到居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作崗位的職業(yè)能力。

通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備施工圖紙繪制能力,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手解決問題的能力,增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

(一)知識(shí)目標(biāo)(1)掌握居住空間設(shè)計(jì)的概念、類型與風(fēng)格;

(2)了解居住空間設(shè)計(jì)方面的發(fā)展?fàn)顩r以及最新動(dòng)態(tài);

(3)掌握居住空間設(shè)計(jì)中空間的布局、色彩運(yùn)用、裝飾材料運(yùn)用、照明及家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)原則;

(4)掌握居住空間設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法及人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用;

(5)全面掌握居住空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)程序和完整工作過程。

(二)能力目標(biāo)

(1)能熟練地收集設(shè)計(jì)前期需收集的基礎(chǔ)資料并進(jìn)行分析;(2)具備創(chuàng)新思維的理論知識(shí)并能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)熟練應(yīng)用;(3)具備較強(qiáng)的徒手繪畫能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件制圖的能力;(4)具備獨(dú)立進(jìn)行原創(chuàng)住宅空間設(shè)計(jì)和表達(dá)的能力;(5)能夠通過文字和圖片清晰準(zhǔn)確地闡述自己的設(shè)計(jì)方案思路;(6)能根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行設(shè)計(jì)任務(wù),有團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的能力。

(三)素質(zhì)目標(biāo)

(1)該課程主要是培養(yǎng)學(xué)生綜合的設(shè)計(jì)素質(zhì)、空間想象與空間組織能力;(2)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力;(3)全面掌握居住空間設(shè)計(jì)完整的工作過程,并掌握從事住宅空間設(shè)計(jì)工作職業(yè)崗位所需的綜合職業(yè)知識(shí)與能力。五、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時(shí)安排序號(hào)模塊內(nèi)容(或?qū)W習(xí)情境)教學(xué)組織形式理論學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)專項(xiàng)實(shí)踐備注模塊一室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)教學(xué)2模塊四讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)立面設(shè)計(jì)起居室立面圖客廳里面圖餐廳等立面圖立面圖塊AutoCAD圖庫14教學(xué)方法:采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源:教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備數(shù)量不少于45套??记?、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī),期末考試分值≤5%模塊五讓學(xué)生學(xué)會(huì)頂面造型設(shè)計(jì)頂面構(gòu)思頂面造型照明設(shè)計(jì)開關(guān)布置圖紙繪制居住空間平面布置圖AutoCAD圖庫14教學(xué)方法:采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源:教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備數(shù)量不少于45套??记凇⑻釂柨己藚⑴c度計(jì)入平時(shí)成績(jī),期末考試分值≤5%模塊六讓學(xué)生學(xué)會(huì)綠化陳設(shè)設(shè)計(jì)玄關(guān)設(shè)計(jì)陽臺(tái)設(shè)計(jì)綠化設(shè)計(jì)陳設(shè)設(shè)計(jì)等圖紙繪制戶型圖AutoCAD圖庫12教學(xué)方法:采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源:教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備數(shù)量不少于45套。考勤、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī),期末考試分值≤5%模塊七讓學(xué)生熟練起居室綜合設(shè)計(jì)臥室整體設(shè)計(jì)材料運(yùn)用施工圖繪制住宅施工圖紙AutoCAD圖庫6教學(xué)方法:采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源:教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備數(shù)量不少于45套。考勤、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī),期末考試分值≤5%模塊八讓學(xué)生學(xué)會(huì)別墅裝飾設(shè)計(jì)別墅裝飾設(shè)計(jì)別墅施工圖AutoCAD圖庫8教學(xué)方法:采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源:教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備數(shù)量不少于45套??记?、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī),期末考試分值≤5%模塊九讓學(xué)生學(xué)會(huì)了解和運(yùn)用常見裝飾風(fēng)格常見風(fēng)格案例設(shè)計(jì)別墅結(jié)構(gòu)圖AutoCAD圖庫14教學(xué)方法:采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源:教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備數(shù)量不少于45套??记凇⑻釂柨己藚⑴c度計(jì)入平時(shí)成績(jī),期末考試分值≤5%專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生完成一套居住空間施工圖的設(shè)計(jì)和繪制設(shè)計(jì)構(gòu)思圖紙繪制戶型原始結(jié)構(gòu)圖10教學(xué)方法:采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源:教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備數(shù)量不少于45套考核作為專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書成績(jī),以合格、不合格為標(biāo)準(zhǔn)。不計(jì)入期末成績(jī)。七、教學(xué)基本條件1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具備專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。具備基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號(hào)名稱基本配置要求場(chǎng)地大小/m2設(shè)備數(shù)量功能說明1實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱1.環(huán)境要求:多媒體實(shí)訓(xùn)室;2.設(shè)備名稱:計(jì)算機(jī);3.軟件:AUTOCAD。60m245臺(tái)能夠完成居住空間設(shè)計(jì)圖紙的繪制3.教學(xué)資源基本要求內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,教學(xué)目標(biāo)明確,取材合適;符合認(rèn)知規(guī)律,邏輯性強(qiáng),利于學(xué)生知識(shí)與能力的建構(gòu);媒體資源使用恰當(dāng),和傳統(tǒng)教學(xué)方法相得益彰,互動(dòng)性好;文字、符號(hào)、公式、計(jì)量單位符合國家標(biāo)注或慣例;教師教學(xué)中不能過分依賴課件,尤其是文字表述內(nèi)容;教材深入淺出,概念講解透徹,并配有大量實(shí)例,適宜高職學(xué)生學(xué)習(xí);教材用書:孫卉林.《居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》.北京:中國水利水電出版社,2014.參考用書:孔小丹.《室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程》.北京:高等教育出版社,2014.網(wǎng)絡(luò)資源:/建筑論壇八、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核方式(一)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法本課程考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)知識(shí)和專業(yè)技能的掌握程度與學(xué)習(xí)態(tài)度等,注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度,采用案例操作、小組協(xié)作實(shí)驗(yàn)與討論學(xué)習(xí)、制作作品多樣考核評(píng)價(jià)方式,過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,課程考核分為平時(shí)考核(附表1)、實(shí)驗(yàn)考核(附表1)、期末考核,過程考核占20%,實(shí)驗(yàn)考核占30%,期末終結(jié)實(shí)訓(xùn)考試成績(jī)占50%,技能考核成績(jī)以專業(yè)組技能考核小組的測(cè)試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。期末作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(期末綜合技能考核按50分制):

1)均符合題目要求(10分);

2)均能夠內(nèi)容表達(dá)正確、清楚、完整(20分);

3)均做到整體設(shè)計(jì)符合多媒體作品的設(shè)計(jì)原則(20分);職業(yè)能力考核方式分配比例組織實(shí)施考核標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)能力平時(shí)考核、定性評(píng)價(jià)20%教師由學(xué)生上課表現(xiàn)記錄評(píng)價(jià),按分值計(jì)算出勤考核情況。(5%)課堂表現(xiàn)情況。(5%)尊敬師長、尊重同學(xué)及其溝通情況。(5%)課堂提問情況。(3%)愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境。(2%)方法能力實(shí)驗(yàn)考核、定性評(píng)價(jià)30%教師按學(xué)生上交作業(yè)及實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定,按分值計(jì)算作業(yè)考核。(10%)實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核。(10%)課堂實(shí)驗(yàn)考核。(10%)專業(yè)能力期末作品評(píng)定50%教師根據(jù)期末實(shí)訓(xùn)技能考核進(jìn)行評(píng)定技能掌握。創(chuàng)新能力。作品質(zhì)量。備注:根據(jù)課程特色和教師教學(xué)過程要求進(jìn)行記錄考核。九、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.教學(xué)建議(1)樹立“以學(xué)中做、做中學(xué)為主導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,能力培養(yǎng)為主線”的教學(xué)指導(dǎo)思想,開展以項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法為主,模擬仿真、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論灌輸?shù)葹檩o的教學(xué)方法,借助真實(shí)教學(xué)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教、學(xué)、做合一,邊學(xué)邊用,講練結(jié)合,教學(xué)過程一體化。啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及想象力。(2)重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。對(duì)每模塊知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí),通過設(shè)置的工作任務(wù)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程,從管理者或信息使用者的角度提出問題,啟發(fā)學(xué)生思考、分析、判斷,最后教師加以歸納、總結(jié)。在學(xué)生思考和分析時(shí),教師要注重引

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論