江蘇省宿遷市宿城區(qū)2024年小升初語(yǔ)文試題及答案

江蘇省宿遷市宿城區(qū)2024年小升初語(yǔ)文試題及答案閱卷人一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（42分）得分1．把下面的詩(shī)句填寫(xiě)完整，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。2．在語(yǔ)境中根據(jù)拼音把句子填寫(xiě)完整。時(shí)間流逝，本是sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象，我們不必chóuchàng，更不必覺(jué)得jīnghuáng，明確前進(jìn)的目標(biāo)，讓shūjí成為良師益友，驅(qū)趕自己內(nèi)心的jìmò。希望同學(xué)們不要因貪戀路旁風(fēng)景dānge了行程，lǐzhì地面對(duì)征途中遇到的困難，勇往直前，去追求屬于自己的夢(mèng)想之光。3．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的字音、字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．摻和（chān）湯匙（shí）依偎（wēi）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）B．堅(jiān)勁（jìng）鴻鵠（hú）提供（gòng）翻箱倒（dǎo）柜C．明媚（mèi）通霄（xiāo）避（bì）免鍥（qì）而不舍D．可惡（wù）棲（qī）息追悼（dào）鄙夷不屑（xiè）4．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．手不釋卷因釋其耒而守株 B．不辱使命使弈秋誨二人弈C．若無(wú)其事若到江南趕上春 D．赴湯蹈火湯湯乎若流水5．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．姐姐聽(tīng)說(shuō)問(wèn)題就在剛才被解決了，頓時(shí)喜出望外。B．今天是爸爸40歲的生日，他感嘆道：“歲月不饒人??！轉(zhuǎn)眼我就到了而立之年。”C．他總能一針見(jiàn)血地指出我們的問(wèn)題所在，并提出改進(jìn)建議。D．這篇文章見(jiàn)微知著，立意新穎而深刻，得到了評(píng)委的一致認(rèn)可。6．本學(xué)期，我們漫步在世界名著花園中，與好書(shū)不期而遇。在班級(jí)讀書(shū)會(huì)中，同學(xué)們準(zhǔn)備介紹《湯姆．索亞歷險(xiǎn)記》一書(shū)，并從書(shū)中挑選出了四個(gè)重要情節(jié)，請(qǐng)選出按時(shí)間順序排序正確的一項(xiàng)（）①返回山洞發(fā)現(xiàn)寶藏

②山洞迷路尋找洞口③墓地試膽目睹殺人

④離家出走當(dāng)上“海盜”A．②③④① B．③④②① C．④③②① D．③④①②7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．我常常要求父親把他的表打開(kāi)給我看看。B．他助人為樂(lè)的品質(zhì)時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。C．北京的春節(jié)幾乎差不多在臘月初旬就開(kāi)始了。D．中國(guó)高鐵創(chuàng)造了讓世界驚嘆的奇跡。8．下面表述不正確的一項(xiàng)是（）。A．《匆匆》一課作者用一連串的問(wèn)句緊緊吸引讀者的目光，具有震撼人心的力量。B．《為人民服務(wù)》中，作者引用司馬遷的名言增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力、感染力和說(shuō)服力。C．《臘八粥》一課中，“等粥”寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，“喝粥”寫(xiě)得比較詳細(xì)，文章詳略安排得當(dāng)。D．閱讀名著時(shí)，先大致了解名著的寫(xiě)作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。9．根據(jù)情境填空。（1）“雨”常常是歷代詩(shī)人吟詠的對(duì)象。韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“，”寫(xiě)出了早春時(shí)節(jié)雨的細(xì)柔與草的若有若無(wú)；杜甫的《春夜喜雨》中，“，”既是寫(xiě)雨，又可以用來(lái)形容老師對(duì)我們潛移默化的教育。（2）有些話你可能不愛(ài)聽(tīng)，但是“，”，記住會(huì)有好處的。早上，我去小區(qū)附近的小吃鋪買早點(diǎn)，沒(méi)想到早已賣完。媽媽笑著說(shuō)：“，，下次想吃要早點(diǎn)去?！保?）《學(xué)弈》中“使弈秋誨二人弈，其一人，”，教我們學(xué)會(huì)專注。（4）時(shí)間如流水一去不復(fù)返，正如朱自清先生所言：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，，我的日子，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！?0．班級(jí)要開(kāi)展以“同讀一本書(shū)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，仿照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)?；顒?dòng)二：?；顒?dòng)三：。（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。要緊扣主題，引用名言，語(yǔ)言流暢，情感真摯。親愛(ài)的同學(xué)們，我宣布，“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始?。?）不同類型的名著適合采用不同的閱讀方法。請(qǐng)你結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，為推薦書(shū)目選擇合適的閱讀方法，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。書(shū)目1．《安徒生童話》2．《童年》3．《伊索寓言》4．《魯濱遜漂流記》閱讀方法A．借助作品梗概，了解名著主要內(nèi)容。沉下心來(lái)讀，越讀越有味。B．把自己想象成童話中的主人公，和主人公一起歡笑、悲傷。C．先讀懂故事內(nèi)容，再聯(lián)系生活體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理。D．理清與主人公有關(guān)的人物關(guān)系，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。（4）六年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了如何去閱讀整本書(shū)，以下四位同學(xué)分享的讀書(shū)方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我會(huì)保護(hù)好自己的圖書(shū)，不在書(shū)頁(yè)上做圈畫(huà)批注。B．我會(huì)摘抄自己喜歡的段落，并且標(biāo)注頁(yè)碼。C．我會(huì)畫(huà)人物圖譜，把復(fù)雜的人物關(guān)系整理清楚。D．我會(huì)讀完整本書(shū)后思考作者要表達(dá)的想法。閱卷人二、閱讀理解。得分范仲淹發(fā)憤范仲淹二歲而孤。母貧無(wú)依，再適①長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家②。感泣辭母去之南都③入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃④面。往往饘粥⑤不繼，日昃⑥始食，遂大通⑦“六經(jīng)”之旨，慨然⑧固有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！薄咀⑨尅竣僭龠m：再嫁。②世家：身世。③南都：指南都學(xué)舍，宋代改稱應(yīng)天府書(shū)院。④沃：澆，淋。⑤鳣（zhān）粥：稠粥。⑥日昃（zè）：太陽(yáng)偏西。⑦大通：精通。⑧慨然：慷慨激昂。11．解釋下列加點(diǎn)字的意思。①知其世家②輒以水沃面③六經(jīng)之旨④或夜昏怠12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。_______________________________________________________________________________________________13．給文中劃線的句子加上合適的停頓。（限兩處）

感泣辭母去之南都入學(xué)舍_______________________________________________________________________________________________14．從“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！币痪渲校梢钥闯龇吨傺褪且粋€(gè)的人；由此，我想到了《江上漁者》中的“，”這句詩(shī)?！静牧弦弧咳斯ぶ悄芎?jiǎn)稱“AI”。過(guò)去，我們總以為人工智能是在復(fù)制人的思維方式。其實(shí)，人工智能是一個(gè)“機(jī)器大腦”，是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練出來(lái)的?！静牧隙咳斯ぶ悄茉谏a(chǎn)方面，有望在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型中發(fā)揮重要作用，從而最大限度解放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。此外，人工智能在教育、醫(yī)療、金融、物流等領(lǐng)域同樣發(fā)揮著巨大作用。近來(lái)，人工智能ChatGPT“走紅”。它擁有強(qiáng)大的信息整合能力、自然語(yǔ)言處理能力，可謂“上知天文，下知地理”，而且還能根據(jù)要求進(jìn)行聊天、撰寫(xiě)論文、創(chuàng)作詩(shī)歌，就連生成劇本、編寫(xiě)程序代碼等都不在話下?！静牧先颗u(píng)者們認(rèn)為，人工智能會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅，因?yàn)樾掳姹镜娜斯ぶ悄芡鶗?huì)通過(guò)分析海量數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)令人意想不到的本領(lǐng)，未來(lái)會(huì)有大量職業(yè)被人工智能取代，甚至對(duì)人類造成災(zāi)難性后果。15．閱讀材料，下列選項(xiàng)中不正確的有（）。（答案不唯一）A．人工智能就是復(fù)制人的思維方式。B．人工智能可以模擬人類大腦學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)。C．隨著科技的進(jìn)步，人類未來(lái)一定會(huì)被人工智能取代。D．ChatGPT是“上知天文，下知地理”的“大學(xué)霸”。16．材料一圖片中的內(nèi)容，運(yùn)用了的方法，其目的是。17．人工智能是當(dāng)前全球最熱門(mén)的話題之一，六年級(jí)的同學(xué)圍繞著“人工智能利大于弊/弊大于利”展開(kāi)了辯論。對(duì)此，你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容和自己的體會(huì)，說(shuō)清理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀。①偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分加99%的勤奮?！憋@而易見(jiàn)，天分可能很重要，但更重要的是勤奮。我們只看到別人的成功和輝煌，殊不知在這成功的背后，別人付出了多少勤奮、努力和汗水。如果說(shuō)成功是一張色彩絢麗的糖紙，那么包裹在這里面的就是勤奮。勤奮讓天賦更完善。②如果你很有天賦，勤奮會(huì)使天賦煥發(fā)光彩；如果你才能平平，勤奮會(huì)幫你彌補(bǔ)不足。在任何時(shí)候，勤奮都不會(huì)過(guò)時(shí)。③世界上到處都是一些看來(lái)就要成功的人，在很多人的眼里，他們能夠并且應(yīng)該成為這樣或那樣非凡的人物，但是，他們并沒(méi)有真正成功，原因何在呢？④他們希望自己能到達(dá)輝煌的巔峰，卻不愿意越過(guò)那些艱難的梯級(jí)；他們渴望贏得勝利，卻不愿意參加戰(zhàn)斗。他們希望一切都能一帆風(fēng)順，卻不愿意面對(duì)成功途中遭遇的任何阻力。無(wú)論是誰(shuí)，想要成功，就要長(zhǎng)期不懈地努力，時(shí)時(shí)提醒自己，養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。著名的物理學(xué)家牛頓也不例外。⑤由于家庭條件差，牛頓曾退學(xué)去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他都要跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。但牛頓不喜歡經(jīng)商，他把一切事務(wù)都托付給老仆人，自己卻跑到一個(gè)籬笆下興致勃勃地讀書(shū)。他左手托著下巴，低眉沉思，又拿起筆勾畫(huà)計(jì)算，細(xì)心記錄。連舅舅在他身邊站了很久都沒(méi)有覺(jué)察。舅舅非常生氣，責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)，把牛頓的的書(shū)搶了過(guò)去。但看牛頓所讀的是數(shù)學(xué)書(shū)，上面畫(huà)滿各種記號(hào)時(shí)，舅舅心里很感動(dòng)，決定幫助他復(fù)學(xué)。⑥在舅舅的幫助下，牛頓愉悅地叩開(kāi)了學(xué)校的大門(mén)。他非常勤奮，碰到不懂的問(wèn)題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書(shū)、查資料，琢磨解決問(wèn)題的辦法。他不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為他以后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑦勤奮具有點(diǎn)石成金的魔力。勤奮精神是每個(gè)人所推崇的可貴品質(zhì)，你的勤奮可能不能為你換來(lái)更多的報(bào)酬，但是，通過(guò)你的付出，你可以得到很多意想不到的財(cái)富，如機(jī)會(huì)、信任、贊賞等。你越努力，越勤奮，收獲也會(huì)越多，這是一條永恒的自然規(guī)律。[閱讀鏈接]牛頓，英國(guó)著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，被譽(yù)稱為百科全書(shū)式的人物，提出“萬(wàn)有引力定律”、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等，推動(dòng)了科學(xué)革命。曾經(jīng)有人問(wèn)牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么？”牛頓回答說(shuō)：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話，沒(méi)有其它秘訣，唯有勤奮而已。”這話多么意味深長(zhǎng)??！它生動(dòng)地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在：以獻(xiàn)身的精神，鍥而不舍的態(tài)度，勤奮地創(chuàng)造。18．文章提出的觀點(diǎn)是。為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，作者列舉了這一具體事例，很有說(shuō)服力。19．“原因在于他們沒(méi)有付出與成功相對(duì)應(yīng)的勤奮代價(jià)?！睂⑦@句話插入短文中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?。（填序?hào)）A．②③自然段之間 B．③④自然段之間C．④⑤自然段之間 D．⑤⑥自然段之間20．文中畫(huà)橫線的句子抓住人物的、進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)。請(qǐng)你也運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)一寫(xiě)牛頓因復(fù)學(xué)而愉悅的樣子：。21．文中畫(huà)橫線的句子說(shuō)的是牛頓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，至少寫(xiě)兩個(gè)，不能與文中的內(nèi)容重復(fù)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．勤奮是牛頓成功的秘訣。由此，你能想到與勤奮有關(guān)的歷史故事嗎？請(qǐng)將故事的名稱寫(xiě)出來(lái)。閱卷人三、寫(xiě)作與表達(dá)（30分，含書(shū)寫(xiě)3分）得分23．小學(xué)生活即將告一段落，成為我們記憶中永恒的路標(biāo)。回憶六年的小學(xué)生活，總有一個(gè)人、一件事在你心中留下刻骨銘心的痕跡。請(qǐng)你回憶與老師或是同學(xué)相處的點(diǎn)滴，以書(shū)信的形式寫(xiě)一件具體的事，表達(dá)內(nèi)心真摯的情感。題目：寫(xiě)給（誰(shuí)）的一封信要求：①格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；②結(jié)構(gòu)完整，中心明確；①事件具體，情感真摯；④語(yǔ)句通順，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！窘馕觥俊痉治觥恳鶕?jù)提示的字來(lái)補(bǔ)充，不要把“鑿”下面寫(xiě)成“羊”，不要給“燒”由上句加一點(diǎn)。故答案為：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句的積累和抄寫(xiě)。要根據(jù)提示的字來(lái)補(bǔ)充，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。2．【答案】司空見(jiàn)慣；惆悵；驚惶；書(shū)籍；寂寞；耽擱；理智【解析】【分析】不要把“司空見(jiàn)慣”的“慣”寫(xiě)成“貫”，不要把“驚惶”寫(xiě)成“驚慌”。故答案為：司空見(jiàn)慣惆悵驚惶書(shū)籍寂寞耽擱理智【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3．【答案】D【解析】【分析】A：有誤，“湯匙”的“匙”讀chí；

B：有誤，“提供”的“供”讀gōng；

C：有誤，“鍥而不舍”的“鍥”讀qìe；

D：正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音和字形。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。4．【答案】A【解析】【分析】A：相同。

B：不同，“不辱使命”的“使”是派遣的意思；“使弈秋誨二人弈”的“使”是讓的意思。

C：不同，“若無(wú)其事”的“若”是好像的意思；“若到江南趕上春”的“若”是如果的意思。

D：不同，“赴湯蹈火”的“湯”是熱水的意思，“湯湯乎若流水”的“湯”是水大而急的樣子。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D恰當(dāng)；B：不恰當(dāng)，40歲是不惑之年，不是而立之年。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。6．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容排序，通過(guò)閱讀可知，四個(gè)情節(jié)的順序是：墓地試膽目睹殺人，離家出走當(dāng)上“海盜”，山洞迷路尋找洞口，返回山洞發(fā)現(xiàn)寶藏。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。7．【答案】A【解析】【分析】A：正確；

B：有誤，把“品質(zhì)”改為“情景”；

C：有誤，刪去“幾乎”或“差不多”；

D：有誤，應(yīng)改為：中國(guó)高鐵的發(fā)展速度讓世人為之驚嘆。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，再進(jìn)行判斷選擇。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C：有誤，《臘八粥》一課中，“喝粥”寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，“等粥”寫(xiě)得比較詳細(xì)，文章詳略安排得當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文理解。解答本題，要培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。9．【答案】（1）街小雨潤(rùn)如酥；草色遙看近卻無(wú)；隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（2）良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行；趁早而行；好事自來(lái)（3）專心致志；惟弈秋之為聽(tīng)（4）像針尖上一滴水滴在大海里；滴在時(shí)間的流里【解析】【分析】(1)根據(jù)提示的內(nèi)容來(lái)填寫(xiě)，比如，由“韓愈《早春呈水部張十八員外》寫(xiě)出了早春時(shí)節(jié)雨的細(xì)柔與草的若有若無(wú)”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。

(2)比如，由“有些話你可能不愛(ài)聽(tīng)，但是記住會(huì)有好處的?！笨芍獙?duì)應(yīng)的名言是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

(3)由上句“使弈秋誨二人弈，其一人”可知后面的內(nèi)容是“專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)?！?/p>

(4)出自《匆匆》，“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”故答案為：(1)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)；隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；(2)良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行；趁早而行，好事自來(lái)。(3)專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。(4)像針尖上一滴水滴在大海里，滴在時(shí)間的流里?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)和課文默寫(xiě)。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。10．【答案】（1）開(kāi)展我和父母攻讀一本書(shū)活動(dòng)；開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)（2）書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。（3）B；D；C；A（4）A【解析】【分析】（1）結(jié)合六年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū)》的學(xué)習(xí)作答。比如：開(kāi)展我和父母攻讀一本書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)。

（2）寫(xiě)一句與讀書(shū)有關(guān)的名言即可，比如：書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。

(3)結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)和名著的內(nèi)容，為推薦書(shū)目選擇合適的閱讀方法即可。

(4)A：不恰當(dāng)，可以適當(dāng)圈畫(huà)批注；B、C、D恰當(dāng)。故答案為：(1)開(kāi)展我和父母攻讀一本書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)。(2)書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。(3)BDCA(4)A。【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃?！敬鸢浮?1．自己的；用；的；有時(shí)12．不分日夜刻苦學(xué)習(xí)．五年以來(lái)不曾解開(kāi)衣服好好睡覺(jué)。13．感泣辭母/去之南都/入學(xué)舍14．憂國(guó)憂民，關(guān)心國(guó)家大事；江上往來(lái)人；但愛(ài)鱸魚(yú)美【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)需要從整體入手，把全文讀熟讀順，結(jié)合課文中的注釋，在讀好讀通課文的基礎(chǔ)之上，對(duì)照課文中的注釋和平時(shí)掌握的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)相結(jié)合來(lái)理解．11．①知其世家：知道自己的出身家世。其，自己的。

②輒以水沃面：就用冷水沖頭洗臉。以，用。

③六經(jīng)之旨：《六經(jīng)》的要領(lǐng)。之，的。

④或夜昏?。河袝r(shí)候發(fā)昏疲倦?；颍袝r(shí)。

故答案為：自己的用的有時(shí)12．晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢：不分日夜刻苦學(xué)習(xí)，五年以來(lái)不曾解開(kāi)衣服好好睡覺(jué)。

故答案為：不分日夜刻苦學(xué)習(xí)，五年以來(lái)不曾解開(kāi)衣服好好睡覺(jué)。13．根據(jù)這句話的意思：感動(dòng)哭著辭別母親，離開(kāi)到南都，進(jìn)入學(xué)堂?？蛇@樣劃分停頓：感泣辭母/去之南都/入學(xué)舍。

故答案為：感泣辭母/去之南都/入學(xué)舍14．從“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！币痪渲?，可以看出范仲淹是一個(gè)憂國(guó)憂民，關(guān)心國(guó)家大事的人；《江上漁者》中的“江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美?！币材荏w現(xiàn)他的這一品質(zhì)。

故答案為：憂國(guó)憂民，關(guān)心國(guó)家大事；江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美?！敬鸢浮?5．A；C16．對(duì)比；說(shuō)明人工智能的特點(diǎn)和重要作用17．我認(rèn)為人工智能發(fā)展利大于弊。人工智能的發(fā)展可以為我們帶來(lái)很多好處。例如，可以幫助我們分析大量數(shù)據(jù)并得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，提高工作效率；它可以自動(dòng)化許多我們?nèi)粘Ｉ钪蟹爆嵉娜蝿?wù)，使我們有更多的時(shí)間去做其他更有意義的事情；它可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)天氣、火災(zāi)、地震等災(zāi)害，提高我們的生活質(zhì)量和安全性。此外，由于人工智能的普及，我們的生活方式正在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的勞動(dòng)方式正在逐漸被取代，我們可以享受到更多便利和舒適的生活?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。15．A：有誤，人工智能是一個(gè)“機(jī)器大腦”，是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練出來(lái)的。

B：正確；

C：有誤；人工智能始終是人類操控的。

D：正確。

故答案為：AC16．材料一圖片中的內(nèi)容，運(yùn)用了對(duì)比的方法，目的是說(shuō)明人工智能的特點(diǎn)和重要作用。

故答案為：對(duì)比；說(shuō)明人工智能的特點(diǎn)和重要作用17．本題考查辯論討論。認(rèn)真閱讀所給文字，根據(jù)自己的想法選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)作答即可。注意作答時(shí)要有理有據(jù)。

故答案為：我認(rèn)為人工智能發(fā)展利大于弊。人工智能的發(fā)展可以為我們帶來(lái)很多好處。例如，可以幫助我們分析大量數(shù)據(jù)并得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，提高工作效率；它可以自動(dòng)化許多我們?nèi)粘Ｉ钪蟹爆嵉娜蝿?wù)，使我們有更多的時(shí)間去做其他更有意義的事情；它可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)天氣、火災(zāi)、地震等災(zāi)害，提高我們的生活質(zhì)量和安全性。此外，由于人工智能的普及，我們的生活方式正在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的勞動(dòng)方式正在逐漸被取代，我們可以享受到更多便利和舒適的生活。【答案】18．在任何時(shí)候，勤奮都不會(huì)過(guò)時(shí)。；牛頓勤奮學(xué)習(xí)成功19．B20．動(dòng)作；神態(tài)；牛頓的專注；牛頓又可以上學(xué)了，他高興得跳起來(lái)，對(duì)舅舅說(shuō)：“我一定好好學(xué)習(xí)”。21．自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣；課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。22．鑿壁偷光【解析】【點(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。18．文章提出的觀點(diǎn)是“在任何時(shí)候，勤奮都不會(huì)過(guò)時(shí)?！薄Ｗ髡吡信e了“牛頓勤奮學(xué)習(xí)成功”的事例來(lái)說(shuō)明這一觀點(diǎn)。

故答案為：在任何時(shí)候，勤奮都不會(huì)過(guò)時(shí)。牛頓勤奮學(xué)習(xí)成功19．由“世界上到處都是一些看來(lái)就要成功的人，在很多人的眼里，他們能夠并且應(yīng)該成為這樣或那樣非凡的人物，但是，他們并沒(méi)有真正成功，原因何在呢？”可自然過(guò)渡到原因在于他們沒(méi)有付出與成功相對(duì)應(yīng)的勤奮代價(jià)。

故答案為：B20．由“托著下巴，低頭沉思，拿起筆勾畫(huà)計(jì)算，細(xì)心記錄”可知運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，運(yùn)用上恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法寫(xiě)出牛頓復(fù)學(xué)的樣子即可。

故答案為：動(dòng)作、神態(tài)、牛頓的專注。牛頓又可以上學(xué)了，他高興得跳起來(lái)，對(duì)舅舅說(shuō)：“