Lesson 13 The dress is clean.第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊

Lesson13Thedressisclean.第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為接力版英語四年級上冊Lesson13"Thedressisclean."，這是第一課時。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握以下內(nèi)容：

1.單詞：clean,dress,white,black,red,yellow,blue等。

2.句型：描述衣服的顏色和干凈程度。

3.語法：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)肯定句和否定句。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了一些顏色詞匯，本節(jié)課會進一步拓展顏色詞匯，并將其應(yīng)用到描述衣服的練習(xí)中。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些衣物詞匯，如shirt,pants等，本節(jié)課將引入新的衣物詞匯，并讓學(xué)生進行組合和描述。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于衣服顏色和干凈程度的句子，提高學(xué)生的英語表達能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于衣服清潔度的觀念，增強對不同文化背景的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的顏色詞匯和句型，進行邏輯推理和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)等方面的差異，本節(jié)課的學(xué)情分析將從以下幾個方面展開：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課的對象為四年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語指令，能夠進行簡單的英語交流。但是，學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)積極性有待提高。

2.知識、能力方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些顏色詞匯，如red,blue,green等，并學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。但是，學(xué)生對一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的掌握程度不一，需要在課堂上進行有針對性的練習(xí)和鞏固。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)造力有一定的發(fā)展，他們能夠通過圖片、實物等輔助材料進行直觀的認知和表達。同時，學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力也在逐步培養(yǎng)中，這有利于課堂上的小組討論和互動。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生可能存在注意力不集中的問題。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略的使用也各不相同，這對課堂學(xué)習(xí)和效果產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對學(xué)生層次差異，教師將采用分層次教學(xué)策略，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.針對學(xué)生的知識能力差異，教師將進行有針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)，通過重復(fù)練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)特點，教師將設(shè)計富有創(chuàng)造性和邏輯推理性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，提高他們的解決問題的能力。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師將采取有效的課堂管理策略，如合理安排課堂時間、創(chuàng)設(shè)有趣的英語學(xué)習(xí)情境等，以提高學(xué)生的注意力集中程度，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的接力版英語四年級上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準備不同顏色和款式的衣服圖片，用以輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和描述衣服的顏色和干凈程度。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)和互動的環(huán)境。將教室分為小組討論區(qū)和個別練習(xí)區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行討論和合作，同時提供個別練習(xí)的機會。

5.教學(xué)工具：準備黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地進行講解和展示教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，完成對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

7.反饋表格：準備反饋表格，以便學(xué)生在課堂結(jié)束時能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進行評估和反思。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：教師需要準備教學(xué)指導(dǎo)手冊，以便在課堂上能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時進行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對"Thedressisclean."單元的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道清潔的衣服對我們有什么重要性嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于衣服清潔的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受清潔衣服的魅力。

簡短介紹本單元的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解清潔衣服的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解清潔衣服的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹清潔衣服的組成部分或清潔方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解清潔衣服的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的清潔衣服案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解清潔衣服的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用清潔衣服解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與清潔衣服相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對清潔衣服的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)清潔衣服的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括清潔衣服的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)清潔衣服在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用清潔衣服。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于清潔衣服的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《健康生活指南》：介紹保持衣物清潔對個人衛(wèi)生的重要性，以及如何正確清潔衣物。

-《環(huán)保穿衣》：探討可持續(xù)時尚和環(huán)保衣物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注服裝行業(yè)的環(huán)境影響。

-《衣物保養(yǎng)小竅門》：提供衣物保養(yǎng)的小貼士，幫助學(xué)生了解如何延長衣物的使用壽命。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試清洗不同材質(zhì)的衣服，觀察清洗效果，并記錄下來。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的家人或朋友，了解他們的衣物清潔習(xí)慣，并分析這些習(xí)慣的優(yōu)缺點。

-學(xué)生可以搜索一些環(huán)保衣物品牌，了解他們的產(chǎn)品特點和環(huán)保措施，并嘗試進行比較和評價。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一份衣物清潔計劃，包括每周的洗衣日、清洗方法、晾曬方式等，并實際執(zhí)行一段時間，觀察執(zhí)行效果。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于服裝設(shè)計的書籍或文章，了解設(shè)計師是如何考慮衣物的清潔和保養(yǎng)的。課后作業(yè)1.寫一篇短文，描述一次你清潔衣物的經(jīng)歷，包括你使用了什么方法、為什么要清潔它以及清潔后的感受。

答案：Once,Ihadamemorableexperienceofcleaningmyclothes.ItwasawhiteshirtthatIhadwornforapartyanditgotstainedwithfood.Idecidedtocleanitthoroughlybeforewearingitagain.Iusedastainremoverandscrubbeditgentlywithasponge.Afterwashingitwithdetergentandrinsingitwithcleanwater,thestaindisappearedandtheshirtlookedasgoodasnew.Ifeltsatisfiedandproudofmyeffortincleaningtheshirt.

2.設(shè)計一個衣物分類和清潔的計劃，包括不同類型的衣物、清潔方法和使用頻率。

答案：ClothingCategorizationandCleaningPlan

TypeofClothing:Underwear

CleaningMethod:Handwashingwithmilddetergent

Frequency:Daily

TypeofClothing:Pants

CleaningMethod:Machinewashingwithmediumtemperatureandgentlecycle

Frequency:Weekly

TypeofClothing:Shirts

CleaningMethod:Machinewashingwithmediumtemperatureandnormalcycle

Frequency:Weekly

TypeofClothing:Sweaters

CleaningMethod:Handwashingwithwooldetergentandlayeringinmeshbag

Frequency:Monthly

TypeofClothing:Dresses

CleaningMethod:Machinewashingwithdelicatecycleandusingstainremoverifneeded

Frequency:Monthly

3.選擇三種不同顏色的衣物，描述它們的外觀、材質(zhì)和清潔方法。

答案：

Clothing1:Color:White

Appearance:Acrispandcleanwhitet-shirtwithasmoothtexture.

Material:Cotton

CleaningMethod:Machinewashingwithbleachandafabricsoftener.

Clothing2:Color:Blue

Appearance:Adeepbluejeansjacketwitharuggedtexture.

Material:Denim

CleaningMethod:Handwashingwithastainremoverandhangingtoairdry.

Clothing3:Color:Yellow

Appearance:Avibrantyellowdresswithalightweightandflowyfabric.

Material:Polyester

CleaningMethod:Machinewashingwithagentlecycleandusingadryersheetforstaticreduction.

4.寫一篇小故事，講述一個關(guān)于衣物清潔的冒險經(jīng)歷。

答案：TheAdventureoftheCleanClothes

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLilawholovedhercolorfulclothes.Oneday,whileplayingoutside,Lila'sclothesgotdirtyfromplayinginthemud.Shedidn'tknowhowtocleanthem,sosheembarkedonanadventuretofindhelp.

Lilafirsttriedwashingherclothesinanearbyriver,butthedirtwouldn'tcomeout.Shethenmetawiseoldwomanwhotaughtherhowtousesoapandwatertocleanherclothesproperly.Lilafollowedthewoman'sinstructionsandscrubbedherclotheswithsoap,thenrinsedthemincleanwater.

Toherdelight,Lila'sclothescameoutcleanandsmellingfresh.Shelearnedtheimportanceoftakingcareofherclothesandmakingsuretheywerecleanandhygienic.Fromthatdayon,Lilabecameknownforherwell-keptandcolorfulwardrobe.

5.描述一個你認為的理想的衣物清潔和保養(yǎng)環(huán)境，包括設(shè)施、方法和氛圍。

答案：IdealClothingCleaningandCareEnvironment

Facility:Awell-ventilatedandspaciouslaundryroomwithmodernwashingmachines,dryers,andasinkforhandwashing.Itshouldalsohaveadesignatedareaforhangingandairingclothes.

Methods:Utilizeeco-friendlydetergentsandfabricsofteners,aswellasenergy-efficientmachines.Followproperwashinganddryinginstructionsfordifferenttypesofclo