八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第20課 保護(hù)我們共有的家園 第三框 保護(hù)環(huán)境教案 蘇教版

八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第20課保護(hù)我們共有的家園第三框保護(hù)環(huán)境教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第20課保護(hù)我們共有的家園第三框保護(hù)環(huán)境。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解我國的環(huán)境現(xiàn)狀，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和行為。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本國情和人口資源環(huán)境問題，對我國的環(huán)境現(xiàn)狀有一定的了解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，樹立生態(tài)文明觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的公民素質(zhì)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立生態(tài)文明觀念，關(guān)注我國的環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)境保護(hù)意識和行動。同時，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為成為具有社會責(zé)任感、參與意識和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：我國的環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境問題的危害、環(huán)境保護(hù)的重要性。

難點(diǎn)：如何解決環(huán)境問題，學(xué)生如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行動。

解決辦法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解我國的環(huán)境現(xiàn)狀和環(huán)境問題的危害，從而認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。利用互動討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討解決環(huán)境問題的方法和途徑，鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動。同時，教師應(yīng)提供積極的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，理解并掌握環(huán)保知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺（如智慧課堂等）。

3.信息化資源：環(huán)保相關(guān)視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、圖片素材庫。

4.教學(xué)手段：講解法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、實(shí)踐活動法。

5.教輔材料：環(huán)保宣傳冊、學(xué)生作品集、環(huán)保行動記錄表。

6.評價工具：課堂問答評價表、小組討論評價表、學(xué)生作業(yè)評價表。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《保護(hù)環(huán)境》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為環(huán)境保護(hù)對我們生活的重要性是什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護(hù)的基本概念。環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和我們每個人的責(zé)任。對于如何在生活中實(shí)踐環(huán)保，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)境保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.環(huán)境問題的定義和分類：環(huán)境問題是指人類活動對自然環(huán)境造成的負(fù)面影響。按照污染類型可以分為大氣污染、水污染、土壤污染等。

2.環(huán)境問題的成因：環(huán)境問題的成因包括自然因素和人為因素。自然因素如自然災(zāi)害、氣候變化等；人為因素包括工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

3.環(huán)境問題的危害：環(huán)境問題對人類健康、生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面都帶來嚴(yán)重的危害。例如，大氣污染會導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病，水污染會影響人類飲用水安全，土壤污染會影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

4.環(huán)境保護(hù)的基本原則：環(huán)境保護(hù)的基本原則包括預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、法治保障等。

5.環(huán)境保護(hù)的措施：環(huán)境保護(hù)的措施包括法律法規(guī)、政策規(guī)劃、技術(shù)改進(jìn)、宣傳教育等。

6.環(huán)境保護(hù)的國際合作：環(huán)境保護(hù)已成為全球性的問題，國際社會通過制定國際公約、開展合作項目等方式來共同應(yīng)對環(huán)境問題。

7.公民如何參與環(huán)境保護(hù)：公民可以通過減少污染排放、節(jié)約資源、參與環(huán)?；顒?、倡導(dǎo)綠色生活方式等方式參與到環(huán)境保護(hù)中來。

8.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是相輔相成的，只有保護(hù)好環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

9.我國的環(huán)境保護(hù)政策：我國政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，制定了一系列環(huán)境保護(hù)政策和法律法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等。

10.我國的環(huán)境保護(hù)成就：近年來，我國在環(huán)境保護(hù)方面取得了顯著的成就，如大氣污染防治、水環(huán)境治理、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)等。板書設(shè)計1.環(huán)境問題的定義和分類

-環(huán)境問題：人類活動對自然環(huán)境造成的負(fù)面影響

-分類：大氣污染、水污染、土壤污染等

2.環(huán)境問題的成因

-自然因素：自然災(zāi)害、氣候變化等

-人為因素：工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等

3.環(huán)境問題的危害

-人類健康：呼吸系統(tǒng)疾病等

-生態(tài)系統(tǒng)：生物多樣性減少等

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：資源枯竭等

4.環(huán)境保護(hù)的基本原則

-預(yù)防為主

-綜合治理

-公眾參與

-法治保障

5.環(huán)境保護(hù)的措施

-法律法規(guī)

-政策規(guī)劃

-技術(shù)改進(jìn)

-宣傳教育

6.環(huán)境保護(hù)的國際合作

-國際公約

-合作項目

7.公民如何參與環(huán)境保護(hù)

-減少污染排放

-節(jié)約資源

-參與環(huán)?；顒?/p>

-倡導(dǎo)綠色生活方式

8.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-相輔相成

-實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展

9.我國的環(huán)境保護(hù)政策

-法律法規(guī)

-政策規(guī)劃

10.我國的環(huán)境保護(hù)成就

-大氣污染防治

-水環(huán)境治理

-生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過使用圖片、圖表、顏色等元素來使板書更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。同時，板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，以便學(xué)生能夠一目了然地把握課程的要點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）請列舉三種環(huán)境問題的實(shí)例，并簡要說明其成因和危害。

（2）根據(jù)環(huán)境保護(hù)的基本原則，提出針對我國某一環(huán)境問題的治理措施。

（3）結(jié)合實(shí)例，說明公民如何參與環(huán)境保護(hù)，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（4）以小組為單位，調(diào)查周圍環(huán)境污染情況，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時，關(guān)注以下幾個方面：

（1）學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)識和理解程度，是否能夠準(zhǔn)確描述環(huán)境問題的成因和危害。

（2）學(xué)生對環(huán)境保護(hù)措施的掌握情況，是否能夠提出針對性的治理措施。

（3）學(xué)生對公民參與環(huán)境保護(hù)的意識和行動，是否能夠主動參與到環(huán)保活動中來。

（4）學(xué)生對環(huán)境調(diào)查和改善的能力，是否能夠發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題并提出合理的改進(jìn)建議。

在作業(yè)反饋中，要注重鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時指出存在的問題，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)。針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個性化的指導(dǎo)和建議，以促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動中的積極參與度很高，這表明他們對環(huán)境保護(hù)這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，我也注意到，在講解理論概念時，部分學(xué)生顯得有些困惑。因此，我計劃在下一次教學(xué)中使用更多實(shí)例和案例來幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論得非常熱烈，而有些小組則相對沉默。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

再次，我注意到學(xué)生在實(shí)驗操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的熱情，但有些學(xué)生對實(shí)驗原理的理解不夠深入。為了提高實(shí)驗教學(xué)的效果，我計劃在未來的教學(xué)中增加實(shí)驗前的講解和實(shí)驗后的討論，以確保學(xué)生能夠更好地理解實(shí)驗背后的科學(xué)原理。

最后，我意識到在作業(yè)布置方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更具針對性的作業(yè)，包括難易程度不同的題目，以幫助每個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

1.增加實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解理論概念。

2.設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，提高學(xué)生的參與度。

3.加強(qiáng)實(shí)驗前的講解和實(shí)驗后的討論，提高實(shí)驗教學(xué)的效果。

4.設(shè)計更具針對性的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-推薦閱讀材料：《中國環(huán)境狀況公報》、《環(huán)境保護(hù)法》等。

-推薦視頻資源：環(huán)保紀(jì)錄片《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學(xué)生可以利用課后時間閱讀推薦的閱讀材料，了解我國