4《上學(xué)路上》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

4《上學(xué)路上》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《上學(xué)路上》，該內(nèi)容屬于統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)上學(xué)路上的安全知識，如過馬路要看紅綠燈、走人行道等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文明交通意識，如遵守交通規(guī)則、禮讓他人等。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，如熱愛生活、尊敬師長等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生在生活中已經(jīng)具備一些基本的交通規(guī)則意識，如知道過馬路要看紅綠燈。

2.學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的道德規(guī)范，如尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，使他們在上學(xué)路上能夠自覺遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文明交通素養(yǎng)，讓他們在日常生活中能夠自覺維護(hù)交通秩序，關(guān)愛他人生命。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，尊敬師長，關(guān)愛他人，熱愛生活。

4.提高學(xué)生的合作與交流能力，通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并提出合理的解決方案。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）上學(xué)路上的安全知識：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握上學(xué)路上的安全知識，如過馬路要看紅綠燈、走人行道等。教師需要有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生能夠自覺遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

（2）文明交通意識：培養(yǎng)學(xué)生的文明交通意識，使他們能夠自覺維護(hù)交通秩序，關(guān)愛他人生命。教師需要通過講解交通規(guī)則、分享實際案例等方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到文明交通的重要性。

（3）正確的價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，如熱愛生活、尊敬師長等。教師需要通過講解、討論、實踐活動等方式，讓學(xué)生在內(nèi)心深處樹立正確的價值觀念。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)生對交通規(guī)則的理解和運用：雖然學(xué)生在生活中已經(jīng)具備一些基本的交通規(guī)則意識，但他們對交通規(guī)則的理解和運用還不夠成熟。教師需要通過生動形象的講解、直觀的演示和實踐活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握交通規(guī)則。

（2）學(xué)生文明交通行為的養(yǎng)成：學(xué)生在生活中往往容易忽視文明交通行為，如闖紅燈、亂穿馬路等。教師需要通過持續(xù)的教育和實踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明交通行為。

（3）學(xué)生價值觀的塑造：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀是本節(jié)課的一個難點。教師需要通過深入的講解、生動的案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、音響等）

-白板或黑板

-教學(xué)掛圖或海報

-學(xué)生座位表

-交通規(guī)則宣傳冊

-安全標(biāo)志卡片

課程平臺：

-道德與法治課程教材

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（如學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)）

信息化資源：

-教學(xué)PPT

-相關(guān)的視頻資料（如交通安全宣傳視頻）

-教學(xué)軟件或應(yīng)用程序（如互動游戲、討論論壇等）

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-視頻觀看與討論

-互動游戲

-作業(yè)與測評

四、教學(xué)資源教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《上學(xué)路上》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《上學(xué)路上》的教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！渡蠈W(xué)路上》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《上學(xué)路上》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《上學(xué)路上》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《上學(xué)路上》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞上學(xué)路上的安全知識和文明交通意識展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《上學(xué)路上》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《上學(xué)路上》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《上學(xué)路上》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《上學(xué)路上》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《上學(xué)路上》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《上學(xué)路上》這一章節(jié)涵蓋了以下幾個主要知識點：

1.上學(xué)路上的安全知識：包括過馬路要看紅綠燈、走人行道、不在馬路邊玩耍等基本交通安全規(guī)則。

2.文明交通意識：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則、禮讓他人、不在車內(nèi)隨意亂扔垃圾等文明交通行為。

3.正確的價值觀：引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、尊敬師長、關(guān)愛他人等正確的價值觀念。

4.合作與交流能力：通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

5.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出合理解決方案的能力。

6.道德素養(yǎng)：教育學(xué)生誠實守信、遵守紀(jì)律、關(guān)愛他人等基本的道德規(guī)范。

7.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，積極參與社會公益活動，樹立社會責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《上學(xué)路上》這一章節(jié)后，我計劃進(jìn)行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

首先，我會組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋問卷調(diào)查，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度以及教學(xué)方式的滿意度。這將幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和對我教學(xué)方法的接受程度。

其次，我會觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和互動表現(xiàn)，評估他們對于上學(xué)路上的安全知識和文明交通意識的實際應(yīng)用能力。通過觀察學(xué)生的行為舉止，我可以發(fā)現(xiàn)他們在實踐中是否存在困難或誤區(qū)。

此外，我還會與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，詢問他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗和感受。這樣可以深入了解他們對知識點的理解程度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的具體問題。

基于上述反思活動，我計劃采取以下改進(jìn)措施來提升教學(xué)效果：

1.根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方式和方法，使其更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

2.在課堂上增加更多的實踐活動和案例分析，以提高學(xué)生對上學(xué)路上安全知識和文明交通意識的實際應(yīng)用能力。

3.對于學(xué)生在交流中提到的問題，我將進(jìn)行針對性的解答和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

4.我還會考慮在課后提供一些補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)的閱讀材料和實踐指南，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。課堂1.課堂評價：

-通過提問：我將通過提問的方式了解學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和理解程度。我會針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點。

-觀察：在教學(xué)過程中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況和互動表現(xiàn)。通過觀察學(xué)生的行為舉止，我可以了解他們對上學(xué)路上的安全知識和文明交通意識的實際應(yīng)用能力。

-測試：在課堂結(jié)束前，我會組織一次小測驗或隨堂練習(xí)，以評估學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。這將幫助我了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，并及時發(fā)現(xiàn)存在問題的地方。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對于學(xué)生提交的作業(yè)，我會認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的評語。我會關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識運用和表達(dá)能力，并提出改進(jìn)建議。

-點評和反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會及時給予學(xué)生反饋，表揚他們的優(yōu)點并指出需要改進(jìn)的地方。我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出具體的學(xué)習(xí)建議。

-鼓勵和激勵：在作業(yè)評價中，我會注重激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。通過正面的評價和鼓勵，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成就，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。重點題型整理1.判斷題：判斷下列說法是否正確，并說明理由。

（1）過馬路時，即使綠燈亮起，也可以隨意跑過馬路。（錯誤。即使在綠燈亮起時，也要注意左右來車，確保安全后才能過馬路。）

（2）在人行道上行走時，可以隨意扔垃圾。（錯誤。在人行道上行走時，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。）

（3）上學(xué)路上，可以隨意在馬路邊玩耍。（錯誤。在馬路邊玩耍存在安全隱患，應(yīng)該在安全的地方玩耍。）

（4）過馬路時，即使沒有人行道，也可以隨意穿越馬路。（錯誤。在沒有人行道的情況下，應(yīng)該尋找安全的過街設(shè)施，如過街天橋或地下通道。）

2.填空題：請根據(jù)下列描述，填寫相應(yīng)的交通安全規(guī)則或文明交通行為。

（1）過馬路時，應(yīng)該遵守_____，確保安全后才能過馬路。（紅綠燈）

（2）在人行道上行走時，要保持_____，不亂扔垃圾。（環(huán)境衛(wèi)生）

（3）上學(xué)路上，不在_____玩耍，以免發(fā)生意外。（馬路邊）

（4）在沒有行人行道的情況下，應(yīng)該尋找_____過街，如過街天橋或地下通道。（安全的過街設(shè)施）

3.簡答題：請根據(jù)下列描述，簡要回答相關(guān)的交通安全規(guī)則或文明交通行為。

（1）請簡述過馬路時應(yīng)注意的安全事項。（答：過馬路時，應(yīng)注意紅綠燈，走人行道，觀察來車情況，確保安全后才能過馬路。）

（2）請簡述在人行道上行走時的文明行為。（答：在人行道上行走時，要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則，禮讓他人。）

（3）請簡述上學(xué)路上的安全行為。（答：上學(xué)路上，不在馬路邊玩耍，遵守交通規(guī)則，注意安全，不闖紅燈，不隨意穿越馬路。）

（4）請簡述在沒有行人行道的情況下，如何安全過馬路。（答：在沒有行人行道的情況下，應(yīng)該尋找安全的過街設(shè)施，如過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則，確保安全后才能過馬路。）

4.論述題：請根據(jù)下列描述，論述相關(guān)的交通安全規(guī)則或文明交通行為。

（1）論述過馬路時應(yīng)注意的安全事項及其重要性。（答：過馬路時應(yīng)注意紅綠燈，走人行道，觀察來車情況，確保安全后才能過馬路。這是因為遵守交通規(guī)則可以保護(hù)自己的生命安全，避免發(fā)生交通事故。）

（2）論述在人行道上行走時的文明行為及其意義。（答：在人行道上行走時，要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則，禮讓他人。這是因為保持環(huán)境衛(wèi)生可以營造良好的生活環(huán)境，遵守交通規(guī)則可以確保交通秩序，禮讓他人可以增進(jìn)社會和諧。）

（3）論述上學(xué)路上的安全行為及其必要性。（答：上學(xué)路上，不在馬路邊玩耍，遵守交通規(guī)則，注意安全，不闖紅燈，不隨意穿越馬路。這是因為遵守交通規(guī)則可以保護(hù)自己的生命安全，避免發(fā)生交通事故，注意安全可以預(yù)防意外傷害，不闖紅燈可以避免與車輛發(fā)生碰撞。）

（4）論述在沒有行人行道的情況下，如何安全過馬路及其原因。（答：在沒有行人行道的情況下，應(yīng)該尋找安全的過街設(shè)施，如過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則，確保安全后才能過馬路。這是因為尋找安全的過街設(shè)施可以保護(hù)自己的生命安全，避免發(fā)生交通事故，遵守交通規(guī)則可以確保交通秩序，確保安全后才能過馬路可以避免發(fā)生意外傷害。）

5.實踐題：請根據(jù)下列描述，提出相應(yīng)的交通安全規(guī)則或文明交通行為的實踐建議。

（1）請?zhí)岢鲞^馬路時應(yīng)注意的安全實踐建議。（答：過馬路時，應(yīng)注意紅綠燈，走人行道，觀察來車情況，確保安全后才能過馬路。同時，可以設(shè)置交通警示標(biāo)志，提醒行人遵守交通規(guī)則。）

（2）請?zhí)岢鲈谌诵械郎闲凶邥r的文明實踐建議。（答：在人行道上行走時，要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則，禮讓他人。同時，可以設(shè)置環(huán)境衛(wèi)生警示標(biāo)志，提醒行人保持環(huán)境衛(wèi)生。）

（3）請?zhí)岢錾蠈W(xué)路上的安全實踐建議。（答：上學(xué)路上，不在馬路邊玩耍，遵守交通規(guī)則，注意安全，不闖紅燈，不隨意穿越馬路。同時，可以設(shè)置交通安全警示標(biāo)志，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則。）

（4）請?zhí)岢鲈跊]有行人行道的情況下，如何安全過馬路的實踐建議。（答：在沒有行人行道的情況下，應(yīng)該尋找安全的過街設(shè)施，如過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則，確保安全后才能過馬路。同時，可以設(shè)置交通安全警示標(biāo)志，提醒行人尋找安全的過街設(shè)施。）板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：上學(xué)路上的安全與文明

2.板書內(nèi)容：

-安全知識：過馬路要看紅綠燈，走人行道，不在馬路邊玩耍

-文明交通行為：遵守交通規(guī)則，禮讓他人，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

-正確的價值觀：尊敬師長，關(guān)愛他人，熱愛生活

-合作與交流能力：小組討論，實踐活動，分享觀點

-批判性思維：發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決方案

-道德素養(yǎng)：誠實守信，遵守紀(jì)律，關(guān)愛他人

-社會責(zé)任：關(guān)注社會