8 安全地玩 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第8課《安全地玩》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解和掌握一些基本的安全知識(shí)，如不跟陌生人走、不玩危險(xiǎn)的游戲等。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、注意安全的良好習(xí)慣。

3.通過情景模擬、游戲等活動(dòng)，提高學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、注意安全的良好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠互相幫助。

3.提高學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，通過情景模擬、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠冷靜思考，做出正確的判斷和處理。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本的安全知識(shí)，如不跟陌生人走、不玩危險(xiǎn)的游戲等。他們還能夠理解并遵守日常生活中的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度等。此外，他們具備一定的同理心，能夠在一定程度上關(guān)心他人的感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過游戲、動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于觀察、模仿，具備一定的合作意識(shí)和問題解決能力。在課堂上，他們更傾向于通過直觀、生動(dòng)的方式獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的安全情境難以理解，如遇到陌生人搭訕、迷路等情況下如何應(yīng)對(duì)。此外，他們?cè)谔幚硗话l(fā)事件時(shí)可能缺乏判斷力和冷靜思考的能力。還有部分學(xué)生可能對(duì)安全知識(shí)掌握得不夠牢固，需要老師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬法：通過設(shè)定具體的安全情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)陌生人、如何避免危險(xiǎn)等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

（2）討論法：組織學(xué)生針對(duì)某一安全問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)表達(dá)的能力，同時(shí)加深他們對(duì)安全知識(shí)的理解。

（3）游戲法：設(shè)計(jì)一些與安全知識(shí)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示安全知識(shí)，讓學(xué)生更直觀地了解安全常識(shí)，提高課堂趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，如安全教育互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如安全標(biāo)志、安全裝備等，讓學(xué)生直觀地了解并認(rèn)識(shí)這些物品，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：搜集一些與安全知識(shí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育動(dòng)畫片、兒童安全故事等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）紙質(zhì)材料：分發(fā)安全知識(shí)手冊(cè)、安全海報(bào)等紙質(zhì)材料，讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）家校溝通：通過家長群、家訪等方式，讓家長了解學(xué)校的安全教育內(nèi)容，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《安全地玩》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《安全地玩》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《安全地玩》教學(xué)目標(biāo)和《安全地玩》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！栋踩赝妗方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《安全地玩》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《安全地玩》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《安全地玩》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《安全地玩》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《安全地玩》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《安全地玩》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《安全地玩》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《安全地玩》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《安全地玩》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《安全地玩》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《安全地玩》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《安全地玩》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《安全地玩》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《安全地玩》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《安全地玩》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《安全地玩》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《安全地玩》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《安全地玩》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《安全地玩》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《安全地玩》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《安全地玩》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兒童安全手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了兒童在日常生活中可能遇到的各種安全問題，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些安全問題。引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

《自我保護(hù)的故事》：選取一些有關(guān)兒童自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生通過閱讀了解如何在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查身邊的危險(xiǎn)品：讓學(xué)生觀察和了解周圍環(huán)境中可能存在的危險(xiǎn)品，如藥品、化學(xué)品等，并學(xué)會(huì)正確存放和處理這些物品。

觀察生活中的安全標(biāo)志：讓學(xué)生在日常生活中注意觀察安全標(biāo)志，了解其含義，并學(xué)會(huì)遵守。

調(diào)查家庭安全隱患：讓學(xué)生在家中進(jìn)行一次安全隱患調(diào)查，找出可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

學(xué)習(xí)急救知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)一些基本的急救知識(shí)，如如何處理傷口、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。

進(jìn)行安全演練：組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震逃生等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繪制一幅安全知識(shí)的手抄報(bào)，要求包含至少5個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)。

2.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇短文，分享自己學(xué)習(xí)《安全地玩》的心得體會(huì)，以及如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全檢查表，列出至少5項(xiàng)家庭安全注意事項(xiàng)，并說明理由。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生繪制的手抄報(bào)，教師要及時(shí)批改，表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如安全知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性和手抄報(bào)的布局設(shè)計(jì)等。

2.在批改學(xué)生撰寫的安全知識(shí)短文時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)安全知識(shí)的理解程度，給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地組織文章結(jié)構(gòu)、如何清晰地表達(dá)安全知識(shí)等。

3.對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的家庭安全檢查表，教師要檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地列出家庭安全注意事項(xiàng)，并給出合理的理由。同時(shí)，教師要提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步完善檢查表，如增加其他重要的安全注意事項(xiàng)、如何使檢查表更實(shí)用等。

教師在批改作業(yè)時(shí)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新能力，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，幫助他們不斷改進(jìn)和提高。通過及時(shí)的作業(yè)反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考和調(diào)整。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，設(shè)計(jì)一份安全提示標(biāo)語，并說明其意義。

2.請(qǐng)列舉五種不安全的行為，并說明如何避免這些行為帶來的危害。

3.請(qǐng)繪制一幅關(guān)于交通安全的手抄報(bào)，包括交通規(guī)則和安全標(biāo)識(shí)。

4.請(qǐng)撰寫一篇關(guān)于防火安全的小短文，內(nèi)容包括火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)逃生和滅火器的使用方法。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全應(yīng)急計(jì)劃，包括緊急聯(lián)系人的電話號(hào)碼、火災(zāi)和地震逃生的步驟以及急救包的準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)1.安全知識(shí)要點(diǎn)：

-不跟陌生人走

-不玩危險(xiǎn)的游戲

-遵守交通規(guī)則

-注意防火安全

2.安全行為規(guī)范：

-自我保護(hù)意識(shí)

-遵守安全規(guī)則

-相互關(guān)心，互相幫助

-冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

3.安全應(yīng)急處理：

-火災(zāi)逃生步驟

-地震逃生步驟

-急救包準(zhǔn)備

-緊急聯(lián)系人電話

4.安全標(biāo)語設(shè)計(jì)：

-安全第一，預(yù)防為主

-遵守規(guī)則，珍愛生命

-防火防電，人人有責(zé)

-安全知識(shí)，從小學(xué)習(xí)教學(xué)反思與總結(jié)首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分做得不錯(cuò)，通過展示圖片和視頻吸引了學(xué)生的注意力，提出了問題引導(dǎo)學(xué)生思考，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單明了的語言來解釋安全知識(shí)，并配合實(shí)例幫助學(xué)生理解。但是，我覺得我在講解安全規(guī)則的時(shí)候可能說得有點(diǎn)多，學(xué)生可能會(huì)覺得有些枯燥。下次我會(huì)嘗試用更多的互動(dòng)方式來讓學(xué)生更好地理解和記憶這些規(guī)則。

在新課呈現(xiàn)的過程中，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出了很高的熱情和積極性。他們互相交流想法，提出問題，讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中可能會(huì)走神，下次我會(huì)嘗試用更多的互動(dòng)方式來