2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)一（2）教案 蘇教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)一（2）教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)一（2）教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”的練習(xí)一（2）。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)，鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)的加減法和一位數(shù)的乘法。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)的加減法和一位數(shù)乘法，來(lái)解決兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)整數(shù)乘法的理解，為后續(xù)更復(fù)雜的乘法運(yùn)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)素養(yǎng)、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)練習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，使學(xué)生能夠熟練掌握乘法運(yùn)算的規(guī)則和方法。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，使其能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.問(wèn)題解決能力：通過(guò)練習(xí)題目的設(shè)計(jì)和解決過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。學(xué)生需要通過(guò)自己的努力和思考，找到解決問(wèn)題的方法，從而提高自己的問(wèn)題解決能力。

3.創(chuàng)新思維：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法和思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生可以在解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新的方法和思路，從而提高自己的創(chuàng)新能力和思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，例如加減法和一位數(shù)的乘法。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)和基本的運(yùn)算規(guī)則已經(jīng)有了初步的理解。然而，學(xué)生在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算上可能還存在一定的困難，對(duì)于運(yùn)算的規(guī)律和技巧還不夠熟練。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力正在發(fā)展中，他們能夠通過(guò)觀察和思考來(lái)解決問(wèn)題。但是，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能缺乏解決問(wèn)題的信心和耐心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)正在培養(yǎng)中。他們喜歡通過(guò)實(shí)踐和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)于小組合作的學(xué)習(xí)方式也表現(xiàn)出積極的態(tài)度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的注意力集中程度和自律性有所不同。部分學(xué)生可能容易在課堂上分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取一些有效的教學(xué)策略，如提問(wèn)、小組競(jìng)賽等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平將直接影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。教師需要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。教師需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”的練習(xí)一（2）所需的教材。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠正常使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以準(zhǔn)備一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算示例，以及一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果本節(jié)課需要進(jìn)行一些實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，教師需要準(zhǔn)備足夠的計(jì)算器、紙張、鉛筆等學(xué)習(xí)工具，確保每位學(xué)生都能順利進(jìn)行練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流，可以將教室布置成小組合作的形式，設(shè)置一些分組討論區(qū)，提供一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行講解和展示。這些教學(xué)工具可以幫助教師更清晰地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，提供更好的教學(xué)效果。

6.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含重要的知識(shí)點(diǎn)、例題和練習(xí)題。PPT可以幫助學(xué)生更直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含一些實(shí)際問(wèn)題解決的任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算示例，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和步驟。

過(guò)程：

講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的定義，包括其主要運(yùn)算規(guī)則和步驟。

詳細(xì)介紹兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、運(yùn)算規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成練習(xí)一（2）中的題目，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)游戲》：一本適合三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲書籍，通過(guò)豐富的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

《數(shù)學(xué)故事》：一本講述數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)家故事的書，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程和數(shù)學(xué)家的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館的書籍，進(jìn)一步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的例子，例如在購(gòu)物、計(jì)算費(fèi)用等方面。

學(xué)生可以嘗試解決一些與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，例如計(jì)算家庭支出、計(jì)算購(gòu)物金額等，提高學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。

學(xué)生可以進(jìn)行一些數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，例如設(shè)計(jì)一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，或者研究?jī)?、三位?shù)乘一位數(shù)的心算技巧等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。

學(xué)生可以參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念：

-知識(shí)點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的定義、運(yùn)算規(guī)則、步驟。

-關(guān)鍵詞：兩、三位數(shù)、一位數(shù)、乘法、運(yùn)算規(guī)則、步驟。

-句例子：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)是指將兩個(gè)或三個(gè)十位數(shù)與一個(gè)一位數(shù)相乘的運(yùn)算。在進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算時(shí)，首先要將一位數(shù)與每一位數(shù)相乘，然后將結(jié)果相加。

②兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法：

-知識(shí)點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法，包括列豎式計(jì)算、分步計(jì)算等。

-關(guān)鍵詞：列豎式、分步計(jì)算、乘法運(yùn)算、兩數(shù)相乘、結(jié)果相加。

-句例子：在進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算時(shí)，可以采用列豎式的方法，將一位數(shù)與每一位數(shù)相乘，然后將結(jié)果相加。另外，也可以采用分步計(jì)算的方法，先將一位數(shù)與十位數(shù)相乘，再將結(jié)果與個(gè)位數(shù)相乘。

③兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用實(shí)例：

-知識(shí)點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例，例如購(gòu)物、計(jì)算費(fèi)用等。

-關(guān)鍵詞：實(shí)際應(yīng)用、購(gòu)物、計(jì)算費(fèi)用、乘法運(yùn)算、解決問(wèn)題。

-句例子：在購(gòu)物時(shí)，我們可以使用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法來(lái)計(jì)算商品的總價(jià)。例如，如果一件商品的價(jià)格是789元，而另一件商品的價(jià)格是23元，我們可以將這兩個(gè)數(shù)相乘，得到最終的價(jià)格是17957元。這樣的運(yùn)算方法可以幫助我們快速準(zhǔn)確地計(jì)算出商品的價(jià)格，以便做出更好的購(gòu)買決策。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則是什么？”、“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？”等。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

2.課堂觀察：在課堂上，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否積極思考、參與討論，以及他們?cè)趯?shí)際操作中的表現(xiàn)，是否能夠正確地進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

3.課堂測(cè)試：在課堂上，可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的掌握情況。例如，可以出一系列與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的計(jì)算題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并進(jìn)行解決。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。批改作業(yè)時(shí)，要注意檢查學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和答案是否正確，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，