人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《第五單元-圖形的運(yùn)動(dòng)(三)-5.1-圖形旋轉(zhuǎn)的方向和角度》課件

圖形旋轉(zhuǎn)的方向和角度圖形的運(yùn)動(dòng)（三）5你還記得二年級(jí)學(xué)過(guò)的生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象包含旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)嗎？它們都是怎么旋轉(zhuǎn)的呢？觀察它們的旋轉(zhuǎn)有什么不同？順時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)觀察：這兩個(gè)鐘面上的指針的旋轉(zhuǎn)過(guò)程。角度不同起始位置不同中心點(diǎn)相同方向相同思考：它們有什么異同點(diǎn)？小組討論：怎么用語(yǔ)言描述指針的旋轉(zhuǎn)呢？指針從“12”旋轉(zhuǎn)順時(shí)針繞中心點(diǎn)30°到了“1”。到了“1”。交流：這個(gè)指針是怎么旋轉(zhuǎn)的呢？指針從“2”繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°到了“6”。中心方向角度旋轉(zhuǎn)三要素說(shuō)一說(shuō)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)從“1”到“

”,指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了60°；

3從“3”到“6”,指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了

°；

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)90說(shuō)一說(shuō)。從“6”到“12”，指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了

°。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)180說(shuō)一說(shuō)。思考：指針從“6”轉(zhuǎn)到“12”還能怎么旋轉(zhuǎn)？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)還可以繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°。要根據(jù)旋轉(zhuǎn)的方向判斷旋轉(zhuǎn)角度。O.動(dòng)手試一試：將三角尺繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。O.說(shuō)一說(shuō)：三角尺的位置是如何變化的。你發(fā)現(xiàn)了什么？三角尺的兩條直角邊都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。旋轉(zhuǎn)時(shí),O點(diǎn)的位置不變旋轉(zhuǎn)后的形狀、大小都沒(méi)變。O.將直角三角尺按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，說(shuō)說(shuō)三角尺的位置是如何變化的。旋轉(zhuǎn)時(shí),O點(diǎn)的位置不變?nèi)浅叩膬蓷l直角邊都繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。把下面三角形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。O把得到的圖形繼續(xù)繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。得到了一個(gè)什么圖形？風(fēng)車左側(cè)有車通過(guò)，O.車桿繞點(diǎn)O()旋轉(zhuǎn)()

。順時(shí)針汽車通過(guò)之后，逆時(shí)針90°車桿繞點(diǎn)O()旋轉(zhuǎn)()

。90°看圖填空。(1)指針從“12”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到(

)。(2)指針從“12”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到(

)。(3)指針從“6”繞點(diǎn)O(

)時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到“9”。(4)指針從“6”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）°到“9”?！?”順“9”270注意觀察圖中箭頭的方向。下圖圖①中的三角形按(

)時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了(

)；圖②中的三角形按(

)時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了(

)。順逆90°90°仔細(xì)觀察，說(shuō)出方格紙上圖形的位置關(guān)系。要說(shuō)清旋轉(zhuǎn)的三要素：圖形繞哪一個(gè)點(diǎn)、向什么方向旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的角度是多少。圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形B;圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形C;圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到圖形D。仔細(xì)觀察，說(shuō)出方格紙上圖形的位置關(guān)系。還有其他說(shuō)法嗎？說(shuō)一說(shuō)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度。圖形的旋轉(zhuǎn)繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°?！景嘀魅喂ぷ髀氊?zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積