人教版數(shù)學(xué)五年級下冊《第三單元-長方體和正方體-3.1.3-練習(xí)五》課件

練習(xí)五長方體和正方體3認(rèn)識長方體6個面，相對的兩個面完全相同。12條棱，相對的棱長度相等。

8個頂點。長寬高認(rèn)識正方體6個面完全相同。12條棱長度相等。8個頂點。正方體立方體長方體正方體長方體和正方體的關(guān)系名稱圖形相同點不同點面棱頂點面的特點面的大小棱長長方體正方體6個12條8個6個面一般都是長方形，也可能有兩個相對的面是正方形6個面都是相等的正方形相對的面的面積相等6個面的面積都相等每一組互相平行的四條棱的長度相等12條棱的長度都相等()()()()()()()下列圖形中，是長方體的在括號里畫“□”，是正方體的在括號里畫“○”?！酢稹蹰L方體和正方體的面、棱和頂點的數(shù)量都是(

)的，正方體可以看成是(

)、(

)、(

)都相等的長方體。長方體和正方體都有6個面，12條棱，8個頂點。相等長寬高學(xué)會這些知識可以解決什么實際問題呢？判斷：4個棱長為1cm的小正方體能拼成一個大正方體。

(

)正方體的12條棱長度相等?！吝@個魔方是什么形狀的？它的棱長是多少？有幾個面的形狀完全相同？10cm10cm10cm它是正方體，棱長10cm，6個面完全相同。一個正方體的棱長總和是72cm，它的棱長是(

)cm。正方體棱長總和=棱長×12棱長=正方體棱長總和÷1272÷12=66現(xiàn)有一根長88分米的木條，用它做一個如下圖的長方體框架，長是多少分米？(長＋寬＋高)×4=棱長總和=8888÷4-7-5=22-7-5=10(分米)

答：長是10分米。如何列式求長，說說你的想法。為迎接“五一”國際勞動節(jié)，工人叔叔要在工人俱樂部的四周裝上彩燈(地面的四邊不裝)。已知工人俱樂部長90m，寬55m，高22m，工人叔叔至少需要多長的彩燈線？長方體長×2寬×2高×4為迎接“五一”國際勞動節(jié)，工人叔叔要在工人俱樂部的四周裝上彩燈(地面的四邊不裝)。已知工人俱樂部長90m，寬55m，高22m，工人叔叔至少需要多長的彩燈線？90×2+55×2+22×4=378(m)答：工人叔叔至少需要378m的彩燈線。AIEFIIF正方體的6個面分別寫著A、C、D、E、F、I，與A、E、I相對的面分別是哪個面？I不可能與A、E、F、C相對I---DA不可能與I、E、F相對A---CE---F把正方體轉(zhuǎn)一下再轉(zhuǎn)一下長寬高棱棱棱這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？學(xué)會用長方體、正方體的知識解決實際中的問題?！景嘀魅喂ぷ髀氊?zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項活動