青島版(六年制)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《-3.2-認(rèn)識(shí)銳角和鈍角》課件

第三單元角的初步認(rèn)識(shí)3.2認(rèn)識(shí)銳角和鈍角學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。能在比較直角的過程中體會(huì)到所有的直角都是一樣大的。2、在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展初步的觀察能力和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的的密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)導(dǎo)入頂點(diǎn)邊邊復(fù)習(xí)導(dǎo)入這本書上有角嗎？是什么角？

直角情景導(dǎo)入你想做一個(gè)什么角呢？探索新知用紙折角探索新知剪角探索新知用小棒擺角探索新知用紙條做成活動(dòng)角探索新知探索新知直角比直角小比直角大探索新知我們給它們?nèi)€(gè)名字吧！探索新知比直角大--比直角小--銳角ruì鈍角dùn典題精講試一試，把他們排一排老大老二老三易錯(cuò)提醒所有的銳角都一樣大(√)錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：正確解答銳角也是有大有小的，角的大小與開口大小有關(guān)。所有的銳角都一樣大(×)學(xué)以致用1、搶答(1)銳角比直角()(2)鈍角比直角()(3)直角比鈍角()(4)銳角比鈍角()小大小小學(xué)以致用有()個(gè)銳角有()個(gè)鈍角有()個(gè)直角數(shù)學(xué)家2122、學(xué)以致用你們能很快地說出下面各角的名稱嗎？

直角銳角鈍角銳角鈍角鈍角

3、判斷學(xué)以致用1、銳角都比鈍角小。（）2、有的直角大，有的直角小。()

√法官×4、學(xué)以致用

這個(gè)角是鈍角。

銳角醫(yī)生【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，并力求取得好成績(jī)。七、做好