青島版(五年制)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《-4.4-有關(guān)0的除法》課件

第四單元除法的初步認(rèn)識(shí)4.4有關(guān)0的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)具體情境，通過(guò)讓學(xué)生觀察圖，提出有關(guān)0的除法。2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、主動(dòng)參與合作交流，大膽交流自己的想法，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖列除法算式。9÷3=3情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？探索新知它們撈到月亮的個(gè)數(shù)為（）。0你能提出什么問(wèn)題？探索新知

0個(gè)月亮分給五個(gè)猴子，每只猴子分到的月亮個(gè)數(shù)還是（）。0÷5=0（個(gè)）0讀作：0除以5等于0表示:把0平均分成5份，每份是0.

探索新知0的除法

0除以任何一個(gè)不是0的數(shù)，都得01、0能做被除數(shù)。2、0不能做除數(shù)。典題精講每只貓平均分到幾條魚？0÷4=0（條）易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷：3÷0=0(√)。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：0不能當(dāng)除數(shù)。正確解答判斷：3÷0=0(×)。學(xué)以致用1、8個(gè)桃子平均分給2只小猴，每只猴子分幾個(gè)？

列算式：8÷2=4學(xué)以致用2、0個(gè)桃子分給2個(gè)猴子，每個(gè)猴子得到幾個(gè)桃子？0

列算式：0÷2=0學(xué)以致用3、小明家有3只公雞，平均每只公雞一天下幾個(gè)蛋？

0÷3=0（個(gè)）學(xué)以致用4、每張紙剪2個(gè)“?！?，我剪了10個(gè)，我用了幾張紙？10÷2=5（張）學(xué)以致用5、我5分鐘剪了15朵花，我每分鐘剪幾朵花？15÷5=3（朵）【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，并力求取得好成績(jī)。七、做