部編人教版道德與法治一年級下冊整冊教學(xué)課件

部編人教版一年級下冊道德與法治全冊教學(xué)課件我們愛整潔

鏡子里的我你的領(lǐng)子平整嗎？互相看一看，我們整潔嗎？這樣做好不好隨地扔垃圾穿戴整潔去上學(xué)看書時，書桌亂七八糟。

你見過哪些不整潔的樣子呢？保持整潔有辦法1.我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。2.用完毛巾后洗一洗，再掛起來。3.洗臉時記得洗眼角和脖子。你還知道哪些保持整潔的好辦法？這樣是愛整潔嗎？跪在地上玩泥土。用泥巴捏東西。辛辛苦苦打掃教室，但是全身都弄臟了。皮皮的故事

有一只小豬叫皮皮，頭不梳來臉不洗。

爸媽叫它來洗洗，它搖頭不愿意。

皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。

小羊只好告訴它，太臟的人一邊坐。

皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去更衣。

整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。

山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。

皮皮聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，要做整潔的好皮皮。

組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，計(jì)劃今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱挠?jì)劃和感想，講給同學(xué)們聽。謝謝大家我們有精神運(yùn)動歌清晨到空氣好，大哥哥在慢跑，甩胳膊邁大步，多運(yùn)動疾病少。笛聲亮琴聲揚(yáng)，大姐姐練舞蹈，左三圈右三圈，多跳舞身段好。運(yùn)動場太陽照，小妹妹把繩跳，邊跳繩邊數(shù)數(shù)，助消化促長高。籃球場打籃球，小弟弟來回跑，先拍球再投籃，多出汗代謝好。哪個地方讓你覺得有精神呢？軍姿之站立——抬頭、挺胸、收腹。（站有站相）軍姿之正步——腿踢直、一腿站直、上身筆直。（走有走相）看軍姿之坐——上身挺直、雙手搭在雙腿上。（坐有坐相）正確的站姿對我們有什么好處？比一比，看看誰走得好？比一比，看看誰坐得好？生活學(xué)習(xí)中，還有哪些地方可以讓自己精神一點(diǎn)？認(rèn)真地讀響亮地說高興地唱精神十足......謝謝大家第一課時我不拖拉拖拉鳥請同學(xué)們想想，接下來拖拉鳥會發(fā)生什么事？你想對拖拉鳥說什么？生活中的小拖拉，時常會說“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時間溜走啦!生活中的小拖拉，做事總是“還沒完”。三心二意做不完，改改這個壞習(xí)慣!生活中還有哪些“等一下”與“還沒完”呢？請同學(xué)們找找他們身上的拖拉小蛀蟲。拖拉一下沒關(guān)系嗎？在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你們還見過哪些拖拉的情況呢？結(jié)果怎么樣？現(xiàn)在，你想對拖拉鳥和小猴子說什么？第二課時我不拖拉做到不拖拉還有哪些好辦法？我不拖拉趣味計(jì)算閆老師下課后要去燒水、沏茶、還要洗茶杯。我想請同學(xué)們幫我出出主意。我該先干什么？再干什么？方法一：1.燒水2.水燒開后，洗刷茶具3.沏茶方法二：1.燒水2.燒水過程中，洗刷茶具3.水燒開后，沏茶兩個區(qū)別在哪？哪個方法更高效？為什么？整理自己的書包要求：書包整潔，速度快。明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌！你能幫小明出個主意嗎？告訴他怎么做？你還有和“拖拉”說再見的辦法嗎？說說你最遺憾的事謝謝大家不做“小馬虎”生活中的“小馬虎”早上穿衣扣錯扣子。

在外面玩的時候，東西忘記拿了。做試卷有題目漏寫了。小馬虎添麻煩

麻煩了！作業(yè)本落家里了！

這個小馬虎，真是添麻煩！麻煩您……為什么會馬虎呢？“小馬虎”找原因?qū)W生：忘了檢查。學(xué)生：當(dāng)時太心急。學(xué)生：昨天的作業(yè)很簡單，

但是做的時候太大意，結(jié)果錯了好幾題……怎樣才能不馬虎1.寫作業(yè)時要認(rèn)真細(xì)心。2.及時檢查整理，以防忘記什么東西。3.讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。不馬虎的辦法有很多：1.從上往下順著找。2.多看幾遍，別漏掉。3.找到一個做一個記號。馬虎危害大

火車人人愛，跑得非?？?。

意外翻了身，死傷許多人。

到底怎么啦？螺絲松掉啦！

看似小馬虎，釀成大事故。

請同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。謝謝大家風(fēng)兒輕輕吹活動一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)

看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。（打一自然現(xiàn)象）活動一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)風(fēng)娃娃在哪里活動二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)除了這幅圖上畫的，你們還在哪里發(fā)現(xiàn)過“風(fēng)娃娃”？

在教室、校園、生活中找風(fēng)。

（可以參看繪本“風(fēng)的朋友”）

活動二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)活動三：和風(fēng)兒一起玩活動三：和風(fēng)兒一起玩活動三：和風(fēng)兒一起玩

拿出兩根羽毛，看看誰能使羽毛在空中待的時間最長，讓羽毛最晚掉下來。游戲一：吹羽毛活動三：和風(fēng)兒一起玩游戲二：漂洋過海謝謝大家第一課時花兒草兒真美麗活動一：看圖激趣

活動二：我愛花草

說說自己最喜歡的一種花（草），或者，講一個自己與花草之間的故事?；顒佣何覑刍ú?/p>

活動二：我愛花草

畫一畫花草，唱一唱歌，誦一誦描寫花草樹木的詩?；顒佣何覑刍ú?/p>

活動三：看看爬山虎的腳

活動四：走，看花看草去大自然里藏著許多的奧妙哦！活動四：走，看花看草去我是優(yōu)秀觀察員第二課時花兒草兒真美麗活動一：議一議你覺得誰的想法正確，誰的想法錯誤？為什么？活動一：議一議活動一：議一議誰對誰不對活動二：想一想在校園里，在校園外，你是否看到過破壞花草的行為？該怎么辦呢？活動二：想一想自己有沒有破壞花草的行為？活動二：想一想

設(shè)計(jì)一個愛護(hù)花草的提示牌活動三：看圖感悟

花草給小朋友帶來了哪些傷害？活動三：看圖感悟花草給小朋友帶來的傷害生活中，你看過、聽過或者經(jīng)歷過類似的事情嗎？我們要怎樣做，才能避免花草帶來的傷害？活動三：看圖感悟觀看書本圖片，說說看后學(xué)到了哪些知識？活動四：讀課本談感受

說說你最喜歡哪幅圖，為什么？活動四：讀課本談感受

紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；不采摘，不踐踏，花草樹木對我笑。不亂碰，不亂咬，欣賞花草身體好；你栽樹，我種花，我和花草一起長大。大人小孩樂哈哈，樂哈哈！活動四：讀繪本談感受

種一兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字、圖畫等方式記錄花草的成長過程。謝謝大家可愛的動物我喜歡的動物

你最喜歡什么動物？你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過什么小動物？說給同學(xué)們聽一聽。我喜歡馬，因?yàn)槲覍亳R。什么尾巴像剪刀，在南方過冬……我和我的動物朋友我每天都和院里的小貓玩，給它吃的。它一看到我，就跑過來對我喵喵叫，像是在和我說話……放學(xué)路上和小鵝玩。這是我心愛的小馬駒……怎樣才是真喜歡？拿棍子追打動物。給動物園動物喂食。天天給金魚喂食。給燕子搭窩。別讓自己受傷害

小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！

看到成群的馬蜂，要繞行。流浪動物身上帶有病菌，別親近。還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？動物老師

能根據(jù)青蛙的姿勢，找到游泳的方法。根據(jù)蛇的姿勢，研究出蛇舞。

根據(jù)鳥飛的姿勢，研究出飛機(jī)。根據(jù)魚的游姿，研究出潛水艇。我和小蜻蜓我抓一個小蜻蜓。裝在瓶里蓋上蓋子。蜻蜓想回家。

把它給放了，然后蜻蜓謝謝他。

小動物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要讓它們生病和丟失。讓我們和這些小動物一起快快樂樂地在這個地球上生活吧！謝謝大家大自然，謝謝您大自然的禮物

地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。

春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。

我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。

我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。大自然中的快樂

我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請小朋友們自由活動，認(rèn)真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？

大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。

小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。

我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。大自然的語言

天上的白云，是大自然的語言。

白云飄得高，明天可能是晴天。

地上的螞蟻，是大自然的語言。

螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。

水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點(diǎn)”。

大自然在水面上寫著：春天已到人間。

大雁集隊(duì)南飛，就像“人”字一般。

大自然在藍(lán)天上寫著：秋天已在眼前。

大樹如果倒下，你會把年輪發(fā)現(xiàn)。

一圈就是一年，這是大自然的語言。

大自然的語言啊，真是妙不可言。

認(rèn)真看，仔細(xì)聽，我也有我的發(fā)現(xiàn)。我聽到大自然說……

大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護(hù)它。孩子們，讓我們都爭做一名環(huán)保天使吧！課后請同學(xué)們?nèi)ビH近大自然，把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來，和大家一起分享！謝謝大家我和我的家我來到我家你是怎樣來到你的家的？

我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個勁兒地說我長得像他。然后爸爸開始興奮地給親戚朋友打電話，告訴他們我出生的消息。我的家人

到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？你們能把書本這個枝繁葉茂的樹圖填對嗎？

一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人都很重要呦！我身上有家人的“影子”我的脾氣有點(diǎn)急，像爺爺。我做事很認(rèn)真，像爸爸。你的眼睛像媽媽。

你們身上為什么會有家人的“影子”呢？想一想。家人的故事

我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方站崗，那里很冷很冷，但他和戰(zhàn)友們不怕寒冷。叔叔說他們在保衛(wèi)著我們的安全。我和弟弟

我來到我家時，可不是一個人，還有我的弟弟小亮。

聽說弟弟只比我晚出生半個小時，那我也是哥哥呀，所以……

弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。

不管做什么，我們都會一起來。

爺爺說：“跟他們的爸爸小時候一個樣！”

呵，這倆孩子，長得真像媽媽呢！

我到底像誰呢？我覺得我更像弟弟！

我和弟弟商量好了：長大了一起去航海。謝謝大家家人的愛同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些都是家人對我們的愛。

小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽都很愛你們，那么你能不能告訴大家，你是從什么地方感受到家人的愛的呢？媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛我節(jié)日給我買禮物伴我成長給我做榜樣這些都是家人對我們的愛看看圖片里的人在做什么？

爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)，爺爺奶奶在做可口的飯菜，這些都是他們對家人的愛。爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛我們呢？爸爸媽媽工作養(yǎng)家也是對家人的一種愛，奶奶不溺愛你，也是對你的一種愛。

同學(xué)們，想一想，你們平時在家和家人都是怎么相處的？給大家講一講好不好？照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛

在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛，那你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？有沒有做一些力所能及的事情表達(dá)自己的愛呢？演一演：我該怎么做？

當(dāng)爸爸媽媽忙時，我自己做自己的事情，不給他們添麻煩，不讓他們操心。

在出門前，要告訴家人；當(dāng)回家了，要和家人打招呼。

奶奶一個人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。我們也愛家人，愛要積極表達(dá)哦！講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過生日的呢？考考你：爺爺最愛做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？奶奶的生日是哪天？

幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過的事情的時候安慰他們；盡力陪伴他們......我們的家人會老去，我會像你愛我一樣愛你們。謝謝大家讓我自己來整理新學(xué)期小雨有了好多新伙伴，讓我們看一看小雨的“小伙伴”，找一找有沒有自己的小伙伴呢？猜一猜：這是哪個小伙伴？襪子鞋子看一看圖中的小男孩，他為什么這么著急？

原來是找不到自己的“小伙伴”啊。會把家里翻得亂七八糟會丟三落四，浪費(fèi)時間會給媽媽帶來麻煩如果找不到自己的小伙伴會怎樣呢？我們的學(xué)習(xí)和生活都會受到影響。想一想，你遇到過類似的事情嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？正是因?yàn)槲覀兪帐皷|西沒有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，同學(xué)們一定不要學(xué)圖中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴”找到自己的家。想一想，這些小伙伴的家在哪里？這么做，對不對呢？第一個小朋友說：“媽媽會整理的。”但是媽媽不可能幫我們一輩子，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情自己做；另一個小朋友說：“等長大了我再自己整理?！边@也是不對的，小的時候沒有養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，學(xué)會最基本的本領(lǐng)，長大了也做不好。如果是你，你會選擇哪個房間呢？想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？老師交給大家2個小竅門，一個是定時整理，整理好了畫個笑臉夸自己，一個是物歸原位，掌握好這2個竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家。謝謝大家干點(diǎn)家務(wù)活想一想：你的父母下班回到家要干哪些家務(wù)活呢？父母上班非常辛苦，下班回家還要做很多家務(wù)活，他們多么辛苦和勞累?。?/p>

如果幫父母做一樣家務(wù)可以得到一個蘋果，回憶一下自己平時幫助父母做過哪些家務(wù)，看看可以摘到幾個蘋果？洗碗擦桌子掃地拖地洗衣服擇菜看到父母這么辛苦、勞累，你想不想減輕父母的負(fù)擔(dān)？你是怎么做的？我是爸爸媽媽的“小棉襖”，我?guī)透改缸黾覄?wù)。你還記得第一次做家務(wù)的情景嗎？當(dāng)時有什么感受？掃地也要講方法，認(rèn)真點(diǎn)，犄角旮旯全掃到，最后歸攏到一起。第一次洗碗把衣服弄濕了，但是我很開心，因?yàn)槲艺莆樟艘豁?xiàng)做家務(wù)的技能。幫奶奶擇菜，讓奶奶休息。教你一招你教我學(xué)漸漸會系鞋帶其實(shí)做家務(wù)并不是困難的事情，只要用心學(xué)，我們都能學(xué)會。希望同學(xué)們都能成為幫大人分憂的好孩子。討論，如果遇到這種情況怎么辦？我給奶奶講道理，我要鍛煉，要幫著家人分擔(dān)家務(wù)，必須做。我向媽媽請教省水的辦法，堅(jiān)持自己洗碗。

應(yīng)該以最快的速度買回東西，這樣就可以繼續(xù)接著看。(1)建立備忘錄。(2)請爸爸媽媽提醒、監(jiān)督。(3)做張記錄表，做過的打勾。我一定能成為家里的小幫手謝謝大家我想和你們一起玩大家一起歡樂多讓學(xué)生看書上的圖，他們在干什么？

你能講一個和大家一起玩

得很開心的故事嗎？

我和幾個小朋友一起玩沙子……

星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。小明，就等你啦！又學(xué)了一種折紙的方法！多虧劉明拉著我！想一起玩怎么辦有的同學(xué)很和善，有的同學(xué)很不客氣。為什么玩不下去了一起玩要守規(guī)則。哼！老是他們贏。一起玩，輸贏沒什么！小布丁和小蝴蝶

我剛剛搬來，一個人也不認(rèn)識，真沒意思！

小蝴蝶，你自己在那兒好玩嗎？我膽子小，不敢出去找伙伴。你飛出去試試看。嘻嘻……

外面真的很好玩，你也出去玩吧！

我是小布丁，想和你們一起玩……他們一起玩得很開心。

大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來?；ハ嘟涣骺纯础Ｖx謝大家請幫我一下吧

同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)和生活中，往往會遇到很多的困難，你遇到過這樣的困難嗎？是怎么解決的呢？

“我的彩筆沒水了，可是我的畫還沒有畫完，我可以借你的彩筆用嗎？”我也求助過別人，但是我感覺我要學(xué)習(xí)自己系。我的彩筆沒水了，我向同學(xué)借的?！靶√m，這個字我不認(rèn)識，你能告訴我嗎？”小蘭告訴我以后，我就把它記下來。我的球掉到水池里去了，我請旁邊的大哥哥幫我。大家遇到困難都不要慌，先想一想自己能不能解決，然后尋找解決的方法就可以了。不能解決的，我們就要去求助。

大家說一說，是不是都要請求幫助？

如果是一些小小的困難，我們能自己解決，就不用去求助他人。

一些對于我們來說有危險的事情也應(yīng)該求助他人。一些我們自己解決不了的困難可以求助他人。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們大家難免會遇到很多的困難，但是我們要加以區(qū)分，能自己解決的困難就自己解決，不能解決的也不要著急，可以尋求幫助?？纯催@位小朋友遇到了什么困難？他應(yīng)該怎么求助？向誰求助？他的風(fēng)箏在樹上下不來了，他需要向旁邊的大人求助。他應(yīng)該向長椅上的人求助，因?yàn)榍鍧嵐ぐ⒁陶诿χ鴴叩?，旁邊的叔叔正在趕路，只有長椅上的人現(xiàn)在比較悠閑，所以我認(rèn)為應(yīng)該向長椅上的人求助。那么，如果你是這個小男孩，應(yīng)該如何求助呢？

注意使用禮貌用語，也要表達(dá)清楚自己需要什么樣的幫助。(1)如果遇到大火怎么？(拔打“119”)(2)如果需要去醫(yī)院怎么辦？(拔打“112”)(3)如果家里門鎖壞了，打不開怎么辦？(找開鎖公司)(4)如果迷路了，怎么辦？(可以問警察，可以問路上的行人)

下雨了，小紅沒帶傘，她急匆匆跑出去的時候，一個大哥哥幫她撐起了傘，她非常感激。所以遇到這種情況的時候，她也把傘借給沒有帶傘的小明，小明在小紅的感召下，也主動幫助別人……

剛才我們看了這個情景劇，相信大家也會這樣把溫暖帶給身邊所有的人，幫助別人，快樂自己，讓我們把愛心傳遞下去。(1)誰幫過我？(2)我?guī)瓦^誰？(3)我還能幫誰？小組討論

我相信每一個人都是善良的，我們大家都希望能把溫暖傳遞給大家，把愛心一直延續(xù)下去。所以當(dāng)我們有了困難的時候，想想自己能否解決，不能解決的要想辦法去求助他人。如果我們能幫助別人解決困難，我們要盡自己的全力去幫助，讓世界充滿溫暖。謝謝大家分享真快樂給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。小游戲一、我們班的“分享日”把自己最喜愛的東西拿出來，與大家分享。欣賞園藝作品這些小同學(xué)是怎樣過分享日的？你看，這是我的集郵冊。二、小組合作1.向你的同伴介紹你最喜愛的東西，大家一起分享。2.有活動所需材料的，可以動手做一做。

當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。三、回歸生活共享用春游，玩得很熱，有些同學(xué)沒帶水。我可以……

上美術(shù)課，丁丁發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，如果你是他的同桌，會怎么做？下雨了，有的同學(xué)沒帶傘。小明同學(xué)帶了傘，而且他家離學(xué)校很近。小明該怎么辦呢？（1）小明把傘借給那個同學(xué)，自己冒雨回家。（2）小明讓這個同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。（3）小明把這個同學(xué)送回家后再回家。請大家選擇一個合適的幫助方式。

生活中，你有沒有遇到過困難？當(dāng)別人幫助你時，你的感受是怎樣的？拓展延伸：

上帝派使者視察地獄和天堂，使者來到地獄，看見地獄里的人手里都拿著個1米長的勺子，勺子里有可口的食物，可是卻餓得面黃肌瘦，不成人樣。原因就是勺子太長，餓得發(fā)瘋的人們怎么也送不到嘴里。夠不著灑到地上，馬上就不見了。于是地獄里的人就始終重復(fù)舀食物——夠不著食物——灑到地上——然后消失的悲慘生活，能不面黃肌瘦嗎？

使者又到天堂視察，發(fā)現(xiàn)天堂的人也是一米長的勺子，同樣可口的食物，但是天堂的人卻個個容光煥發(fā)，神采飛揚(yáng)！天堂的人與人之間，友好和善，非?？鞓泛椭C地生活在一起，如此天壤之別，唯一不同的就是天堂的人不是將勺子喂給自己，而是彼此給別人喂吃，一米的距離就變成了，人與人之間的零距離。天堂和地獄的勺子同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是地獄呢？1.我把鋼筆借給同學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠狠地批評了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。2.我也很希望和別人分享，但是，有點(diǎn)怕，怕說不好別人笑話我。比方說，上次，我把一本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒有給我一本。我覺得我吃虧了。3.我曾經(jīng)跟好朋友分享過我的小秘密，可是他卻告訴別人，讓大家都知道了，害得我很沒面子。4.班上有一個籃球，其他小朋友總是搶著玩，我經(jīng)常搶不著。謝謝大家大家一起來足球場上在工廠的流水線上樂隊(duì)排練2人小組交流在生活中，有哪些事，需要通過合作來完成？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？合作做一做◆1.“照鏡子游戲”

規(guī)則：2人合作，一人做鏡子，另一人照鏡子，做動作。做“鏡子”的同學(xué)要跟著照鏡子的同學(xué)同時做同樣的動作?！?.拼地圖

規(guī)則：四人合作，將散亂的地圖快速拼好?！?.畫春天的圖畫

規(guī)則：四人合作，在一張卡紙上畫一幅“春天”的畫?！?.講故事

規(guī)則：四人合作，講一個小故事。謝謝大家第一單元

我的好習(xí)慣

復(fù)習(xí)課件我的好習(xí)慣我們愛整潔我們有精神查一查問一問談一談學(xué)會判斷看一看展示一下……鏡子里的我這樣做好不好這樣是愛整潔嗎保持整潔有辦法這樣真精神有精神才好我們天天有精神好處生活中的“小馬虎”怎樣才能不馬虎查一查談一談怎么做“等一下”與“還沒完”拖拉一下沒關(guān)系嗎和拖拉說再見現(xiàn)象怎么做我不拖拉不做“小馬虎”我的好習(xí)慣一、選一選1.我們應(yīng)養(yǎng)成哪些個人衛(wèi)生習(xí)慣？（1）早晚洗臉

（

）（2）早晚刷牙

（

）（3）飯前便后要洗手

（

）（4）睡前洗腳

（

）（5）勤洗頭

（

）（6）勤洗澡

（

）（7）勤剪指甲

（

）（8）生吃瓜果要洗凈

（

）（9）不喝生水

（

）?????????一、選一選2.在上自習(xí)寫作業(yè)的時候，我們要（趴在桌子上寫字；保持正確的寫字姿勢）。答案：保持正確的寫字姿勢。解析：無論在什么時候，都應(yīng)該保持正確的姿勢，這樣既精神，又健康。?一、選一選3.養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣，應(yīng)該做到（）。A.找借口，不去做B.緩一緩，明天做C.今日事，今日畢答案：C。解析：今日事，今日畢。C一、選一選4.下列與馬馬虎虎講述的是同一個道理的是（）。A.等一下，一會兒再做B.丟三落四C.不及時完成作業(yè)答案：B。解析：A、C選項(xiàng)均是做事不拖拉。B二、辨一辨1.今天媽媽買回來的餅干很好吃，睡覺前我再去拿幾塊吃。

（）答案：

×。解析：睡前不應(yīng)再進(jìn)食，不利于消化，影響健康?！炼?、辨一辨2.在家里沒有外人，長時間靠著、躺著沒有關(guān)系。（）答案：

×。解析：無論在任何場合，都不應(yīng)該長時間靠著、躺著，會影響身體健康。×二、辨一辨3.班上小明值日，總是在課間不擦黑板，等到老師進(jìn)教室了，才奔跑去擦黑板。（）答案：×。解析：應(yīng)當(dāng)做到不拖拉×二、辨一辨4.小明在考試時由于疏忽大意導(dǎo)致試題計(jì)算錯誤，白白丟掉了分?jǐn)?shù)。當(dāng)老師批評小明很馬虎時，小明辯解，認(rèn)為這不是馬虎。（）答案：

×。解析：疏忽大意導(dǎo)致計(jì)算錯誤是馬虎?！寥⒄f一說1.什么情況下應(yīng)洗手？__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：（1）飯前便后應(yīng)洗手；（2）吃東西前應(yīng)洗手；

（3）勞動(干活)后應(yīng)洗手；（4）玩游戲后應(yīng)洗手；

（5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；（6）到公共場所回來后應(yīng)洗手；

（7）拿碗筷前應(yīng)洗手。解析：只要符合題意就可以。2.晚上熬夜不睡覺對不對？為什么？答案：不對。晚上熬夜不睡覺，休息不充分，白天會沒有精神，打瞌睡，沒有精力學(xué)習(xí)，同時也不利于身體健康。解析：這是一道開放性的題，解答時參照課文內(nèi)容看看誰精神，答出自己的想法即可。三、說一說3.生活中需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，假如醫(yī)生拖拉，農(nóng)民拖拉，消防隊(duì)員拖拉會產(chǎn)生什么后果？這告訴我們做任何事情都應(yīng)該怎樣做？答案：醫(yī)生拖拉會危及患者的生命；農(nóng)民拖拉會沒有收成；消防隊(duì)員拖拉會影響生命財產(chǎn)安全。我們做任何事情都不應(yīng)該拖拉。三、說一說4.小朋友，其實(shí)小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，今天我們一起來找找吧！請大家仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)上有沒有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的？答案：聯(lián)系實(shí)際談一談，符合題意均可。三、說一說謝謝大家第二單元

我和大自然

復(fù)習(xí)課件我和大自然風(fēng)兒輕輕吹花兒草兒真美麗找一找討論怎么辦看一看注意風(fēng)兒在哪里和風(fēng)兒一起玩風(fēng)兒的“脾氣”走，看花看草去愛護(hù)花和草花草前面要小心怎么做風(fēng)兒能幫我們體驗(yàn)分享怎么做我喜歡的動物我和我的動物朋友怎樣才是真喜歡感受可愛的動物大自然，謝謝您我和大自然別讓自己受傷害大自然的禮物大自然中的快樂觀察、發(fā)現(xiàn)怎么做怎么做一、填一填1.

吹開了教室門，吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)，吹掉了作業(yè)本。答案：風(fēng)。一、填一填2.春天要幫小樹

，冬天要幫小樹

。答案：澆水；修剪。一、填一填3.

是人類最忠實(shí)的動物朋友。答案：狗。一、填一填4.正是有了綠油油的花草樹木，才使得我們的

很清新。答案：空氣。二、選一選1.下列小動物對人類有益處的是（）A.蜻蜓B.老鼠C.蟑螂A答案：A。解析：蜻蜓屬于肉食類昆蟲，專門把蚊子、蒼蠅和其他小昆蟲作為食物，大量地為人類消滅害蟲，對人類有益處。二、選一選2.當(dāng)風(fēng)較大時就有一定的危害，可能造成（）。A.人員傷亡，財產(chǎn)損失B.滑坡、泥石流C.以上選項(xiàng)均有可能C答案：C。二、選一選3.我們所吃的糧食是在大自然的（）中生長出來的。A.土壤B.巖石C.樹木A答案：A。解析：我們所吃的糧食，例如大米、小麥、番薯都是在土壤中生長的。二、選一選4.我們要將花兒身上的（）除去。A.花朵B.害蟲C.葉子答案：B。解析：害蟲對花兒有害，應(yīng)當(dāng)除去。B三、畫一畫1.小朋友們，春天到了，風(fēng)兒吹呀，吹呀。吹開了梨花，吹綠了大地，你能畫一幅“風(fēng)姑娘”嗎？請用你的畫筆畫一畫吧。答案：開放性題目，符合題意均可。2.小朋友們展現(xiàn)你能力的時候到了，請參照下面示意圖，自己動手畫一畫美麗的玫瑰花吧。加油喲！答案：開放性題目，符合題意均可。三、畫一畫1.一年被分為四季。而每一個季節(jié)，都有著不同的故事。春天，是美麗的風(fēng)景畫，也是秋天的希望。夏天，是知了的叫聲，是青蛙的歌唱聲。冬天，是人們嘴里吐出來的水蒸氣，也是孩子們的冰雪樂園。你喜歡一年四季嗎？說說你的理由。答案：開放性題目，符合題意均可。四、說一說謝謝大家第三單元

我愛我家

復(fù)習(xí)課件我愛我家我和我的家家人的愛講故事介紹比一比分享觀察、發(fā)現(xiàn)怎么做我來到我家我的家人家人的故事我身上有家人的“影子”家人的愛藏在哪里相親相愛一家人讓家人感受到我的愛秀一秀我做過的家務(wù)活這時怎么辦介紹找一找歸類小雨和他的“小伙伴”找不到“小伙伴”了送“小伙伴”回家學(xué)一學(xué)怎么辦讓我自己來整理干點(diǎn)家務(wù)活我愛我家養(yǎng)成整理的好習(xí)慣怎么做做點(diǎn)家務(wù)很不錯再來學(xué)一招學(xué)一學(xué)說一說一、填一填1.爸爸的爸爸應(yīng)該叫

，媽媽的爸爸應(yīng)該叫

。答案：爺爺；外公。一、填一填2.無論怎樣，爸爸和媽媽永遠(yuǎn)都是

我們的。答案：愛。一、填一填3.小朋友們應(yīng)該養(yǎng)成收拾東西，整理自己房間的

。答案：好習(xí)慣。二、辨一辨1.小紅經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務(wù)活。（）2.小明家庭富裕，請了保姆，他什么事情都讓保姆干。（）3.期末考試沒有考好，媽媽批評了我，從此媽媽不再愛我了。（）4.父親節(jié)快到了，小朋友趕快給爸爸送上禮物吧。（）√××√三、選一選1.從小就應(yīng)該養(yǎng)成（）的好習(xí)慣。A.不愛整理B.力所能及的事情自己做C.不做家務(wù)答案：B。解析：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。B三、選一選2.對待家里面的長輩，我們應(yīng)該（）。A.尊重B.愛理不理C.斥責(zé)答案：A。解析：我們應(yīng)該尊重長輩。A三、說一說1.父母無時無刻