7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帲ń虒W(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ń虒W(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治五年級下冊的“7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?。本?jié)課主要讓學(xué)生理解屈辱的含義，認(rèn)識屈辱對個人和國家的影響，以及如何不甘屈辱、奮勇抗?fàn)?。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和勇氣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人品質(zhì)、國家尊嚴(yán)等方面的知識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解屈辱的含義，以及如何勇敢面對和抗?fàn)幥?，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?，學(xué)生將能夠理解屈辱對個人和國家的影響，認(rèn)識到不屈服于屈辱的重要性，從而培養(yǎng)出堅強(qiáng)的意志和勇氣。同時，學(xué)生將學(xué)會尊重他人，維護(hù)自己的權(quán)益，具備良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，為成為合格的社會主義建設(shè)者打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解屈辱的含義：讓學(xué)生明白屈辱是指個人或國家在精神、權(quán)益等方面受到的不公正待遇或侵害。

（2）認(rèn)識屈辱對個人和國家的影響：明白屈辱可能導(dǎo)致個人尊嚴(yán)受損、信心受挫，影響國家形象和民族尊嚴(yán)。

（3）不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍囊饬x：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不屈服于屈辱，勇敢抗?fàn)幨蔷S護(hù)個人權(quán)益、實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)的必要手段。

（4）學(xué)會尊重他人，維護(hù)自己的權(quán)益：培養(yǎng)學(xué)生具備尊重他人、維護(hù)自身權(quán)益的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

（1）理解屈辱的含義：學(xué)生可能對屈辱的概念理解不深，難以準(zhǔn)確把握屈辱的本質(zhì)。

（2）認(rèn)識屈辱對個人和國家的影響：學(xué)生可能難以理解屈辱對國家形象和民族尊嚴(yán)的損害。

（3）不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍囊饬x：學(xué)生可能對如何具體實施不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍姆椒ê筒呗匀狈斫狻?/p>

（4）學(xué)會尊重他人，維護(hù)自己的權(quán)益：學(xué)生可能在實際生活中難以運用所學(xué)知識去尊重他人、維護(hù)自身權(quán)益。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、角色扮演等，幫助學(xué)生深入理解屈辱的含義，認(rèn)識屈辱對個人和國家的影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不甘屈辱、奮勇抗?fàn)?，并具備尊重他人、維護(hù)自己權(quán)益的意識和能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，教師可采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解屈辱的含義、屈辱對個人和國家的影響，以及不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍囊饬x，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

（2）案例研究法：教師選取典型案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何面對屈辱、奮勇抗?fàn)?，從而引?dǎo)學(xué)生深入理解所學(xué)知識。

（3）討論交流法：教師組織學(xué)生就屈辱、權(quán)益維護(hù)等問題展開討論，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（4）角色扮演法：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬現(xiàn)實生活中的屈辱情境，運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過播放一段關(guān)于屈辱的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考屈辱的含義。

（2）新課講授：教師運用講授法，系統(tǒng)地講解屈辱的含義、屈辱對個人和國家的影響，以及不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍囊饬x。

（3）案例分析：教師展示典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析案例中的人物如何面對屈辱、奮勇抗?fàn)帯?/p>

（4）小組討論：學(xué)生分組就如何在生活中尊重他人、維護(hù)自己權(quán)益展開討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

（5）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬現(xiàn)實生活中的屈辱情境，運用所學(xué)知識解決問題。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹匾浴?/p>

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示屈辱的含義、屈辱對個人和國家的影響，以及不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍囊饬x等核心知識點。

（2）視頻：教師選用相關(guān)視頻素材，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行案例分析、小組討論等，提高學(xué)生的互動參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍那闆r？”比如，面對同學(xué)的嘲笑，你們是如何應(yīng)對的？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍膴W秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解屈辱的基本概念。屈辱是個人或國家在精神、權(quán)益等方面受到的不公正待遇或侵害。理解屈辱的含義對我們認(rèn)識屈辱對個人和國家的影響至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幵趯嶋H中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍闹匾院头椒?。對于如何具體實施不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍牟糠?，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幭嚓P(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍幕驹怼?/p>

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幵趯嶋H生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了屈辱的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍睦斫?。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解屈辱的含義：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握屈辱的本質(zhì)，認(rèn)識到屈辱對個人和國家的影響。

2.不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)帲簩W(xué)生將學(xué)會不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍闹匾?，培養(yǎng)出堅強(qiáng)的意志和勇氣，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

3.尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益：學(xué)生將學(xué)會尊重他人，維護(hù)自己的權(quán)益，具備良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

4.提高法治意識：學(xué)生將增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到法律的重要性，遵守法律，成為合格的社會主義建設(shè)者。

5.提高表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神將得到鍛煉和提高。

6.提高實際應(yīng)用能力：通過案例分析和實驗操作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高解決問題的能力。

7.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生將學(xué)會分析問題、解決問題的方法，培養(yǎng)批判性思維，提高獨立思考的能力。

8.增強(qiáng)自我認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地認(rèn)識自己，明確自己的目標(biāo)和方向，激發(fā)內(nèi)在潛力，實現(xiàn)自我價值。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極主動地參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效率。

10.提高綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到提高，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。我還觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在講授屈辱的含義時，部分學(xué)生對于屈辱的認(rèn)知仍存在模糊之處。在案例分析和實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于將所學(xué)知識運用到實際生活中還存在一定的困難。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我將更加注重學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的理解，通過舉例、比較等方式，幫助學(xué)生深入理解屈辱的含義。同時，我也將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的屈辱現(xiàn)象，提高他們對于屈辱的識別和應(yīng)對能力。

其次，我將加強(qiáng)學(xué)生的實踐操作機(jī)會，通過更多的實驗操作和實踐活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。例如，我可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的屈辱情境，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對和解決問題。

此外，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我認(rèn)知能力。通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考問題、分析問題，并鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和想法。同時，我也將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，明確自己的目標(biāo)和方向，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，實現(xiàn)自我價值。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一章節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入理解了屈辱的含義，認(rèn)識到不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍闹匾?。我們學(xué)習(xí)了如何在生活中尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。我們還通過實踐活動和小組討論，提高了表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。最后，我們總結(jié)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述屈辱的含義。

2.請舉例說明不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍闹匾浴?/p>

3.請簡述如何在生活中尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益。

4.請簡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。

5.請簡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

答案：

1.屈辱是指個人或國家在精神、權(quán)益等方面受到的不公正待遇或侵害。

2.不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幙梢跃S護(hù)個人尊嚴(yán)，提高國家形象和民族尊嚴(yán)。

3.尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益需要具備良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

4.本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點包括屈辱的含義、不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍闹匾?、尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益等。

5.本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲包括深入理解屈辱的含義、認(rèn)識到不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍闹匾?、學(xué)會尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益、提高表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.屈辱的含義與影響

-屈辱是指個人或國家在精神、權(quán)益等方面受到的不公正待遇或侵害。

-屈辱可能導(dǎo)致個人尊嚴(yán)受損、信心受挫，影響國家形象和民族尊嚴(yán)。

-不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幨蔷S護(hù)個人權(quán)益、實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)的必要手段。

2.尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益

-尊重他人是良好道德品質(zhì)的表現(xiàn)，有助于建立和諧人際關(guān)系。

-維護(hù)自己的權(quán)益需要具備公民素養(yǎng)，學(xué)會運用法律手段保護(hù)自己。

-尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益是成為一名合格公民的基本要求。

3.表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神

-表達(dá)能力是溝通、交流的基礎(chǔ)，有助于個人在社會中脫穎而出。

-團(tuán)隊協(xié)作精神是實現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵，有助于提高工作效率。

-通過實踐活動和小組討論，學(xué)生可以提高表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

板書設(shè)計：

1.屈辱的含義與影響

-屈辱：個人或國家在精神、權(quán)益等方面受到的不公正待遇或侵害。

-影響：可能導(dǎo)致個人尊嚴(yán)受損、信心受挫，影響國家形象和民族尊嚴(yán)。

-不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)帲壕S護(hù)個人權(quán)益、實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)的必要手段。

2.尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益

-尊重他人：良好道德品質(zhì)的表現(xiàn)，有助于建立和諧人際關(guān)系。

-維護(hù)自己的權(quán)益：具備公民素養(yǎng)，學(xué)會運用法律手段保護(hù)自己。

-要求：尊重他人、維護(hù)自己的權(quán)益是成為一名合格公民的基本要求。

3.表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神

-表達(dá)能力：溝通、交流的基礎(chǔ)，有助于個人在社會中脫穎而出。

-團(tuán)隊協(xié)作精神：實現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵，有助于提高工作效率。

-提高：通過實踐活動和小組討論，學(xué)生可以提高表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《不屈的抗?fàn)帯罚ㄗ髡撸簭垥燥L(fēng)）

-閱讀材料：《歷史的屈辱與抗?fàn)帯罚ㄗ髡撸簞⑿妖垼?/p>

-閱讀材料：《公民素養(yǎng)與道德品質(zhì)》（作者：楊洪基）

-閱讀材料：《表達(dá)與溝通的藝術(shù)》（作者：李開復(fù)）

-閱讀材料：《團(tuán)隊協(xié)作的力量》（作者：馬云）

-視頻資源：《不屈的抗?fàn)帯罚o(jì)錄片）

-視頻資源：《歷史的屈辱與抗?fàn)帯罚o(jì)錄片）

-視頻資源：《公民素養(yǎng)與道德品質(zhì)》（TED演講）

-視頻資源：《表達(dá)與溝通的藝術(shù)》（TED演講）

-視頻資源：《團(tuán)隊協(xié)作的力量》（TED演講）

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍囊饬x和價值。

-鼓勵學(xué)生閱讀推薦閱讀材料，通過閱讀加深對不屈服于屈辱、奮勇抗?fàn)幍睦斫狻?/p>

-鼓勵學(xué)生觀看推薦視頻資源，通過觀看紀(jì)錄片