教職工考核實施方案

———教職工考核實施方案教職工考核實施方案1師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是老師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，老師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和老師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的緊要作用。為了重塑老師形象，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我校教代會通過的各項管理細(xì)則,特訂立師德師風(fēng)考核方案：一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長:成員：二、師德考核等級確定90分以上的`為優(yōu)秀80——89分為良好60——79分為合格60分以下為不合格三、師德考核比例指標(biāo)（按學(xué)校教職工總數(shù)確定）優(yōu)秀：20％良好：30％合格：45％—50％不合格：0至5％四、師德考核考評方法1、綜合考核評分（由學(xué)校考評小組進(jìn)行）（按《考評細(xì)則》考評，百分制）占60％。2、學(xué)生民意調(diào)查，占10％。（由年段組織考核）3、教職工民意測評，占10％。（由工會組織考核）4、樣級領(lǐng)導(dǎo)考核，占20％。（校務(wù)會組織考核）按上述五項得出個人總分，并確定等次。五、師德考核結(jié)果三掛鉤1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級以上者，不能參加任何級別的先進(jìn)的評比。2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者，年度考核定為不合格。六、師德考核時限規(guī)定1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評，學(xué)年度進(jìn)行總評并確定考核等次。2、考核結(jié)果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。七、師德考核評價機(jī)制1、每學(xué)期結(jié)束后由辦公室依據(jù)考核細(xì)則計算出老師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向老師公布。2、考核結(jié)果做為老師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。教職工考核實施方案2依據(jù)（連人社發(fā)〔20xx〕361號）《關(guān)于做好20xx年全市事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，經(jīng)研究決議于20xx年1月進(jìn)行20xx年度考核工作，具體方法如下。一、考核范圍考核對象為本校在編在崗正式工作人員。二、考核內(nèi)容1．考核內(nèi)容包含德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，指政治思想和職業(yè)修養(yǎng)的表現(xiàn)；能，指教育教學(xué)本領(lǐng)；勤，指工作態(tài)度和敬業(yè)精神的表現(xiàn)；績，指教學(xué)實績和所做的貢獻(xiàn)。2．考核期為：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日三、考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四、考核結(jié)果的使用1．被確定為優(yōu)秀等次的，具有優(yōu)先競爭崗位、晉升職務(wù)的資格。2．被確定為合格以上等次的具有續(xù)聘的.資格。3．年度考核被確定為不合格等次者，對其作試聘、緩聘處理，或?qū)ζ溥M(jìn)行降級聘任處理，或調(diào)離現(xiàn)工作崗位，或解聘。4．考核結(jié)果存入被考核者個人檔案。五、考核優(yōu)秀指標(biāo)調(diào)配1．依據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，優(yōu)秀等次的人數(shù)不超出參加考核人數(shù)的15%，我校優(yōu)秀指標(biāo)不超出20人（在編教職工人數(shù)人）。2．優(yōu)秀指標(biāo)名額調(diào)配七班級：4人八班級：5人九班級：7人音體美勞信息組：2人行政后勤組：2人六、考核方法及具體布置1．考核領(lǐng)導(dǎo)小組.組長：x組員：xx2．考核小組組長：x組員：xx全校分5個考核組進(jìn)行考核，各組負(fù)責(zé)人布置如下：3．考核依據(jù)以本年度教職工工作態(tài)度和工作實績?yōu)橹?，綜合計算下列項目得分（按相關(guān)的權(quán)重得分累計總分），按總分排序，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定考核等次，違反勞動紀(jì)律和教育教學(xué)常規(guī)者，不得評為優(yōu)秀等次。①自評（全員自評，自評表沿用20xx年度教職工考核細(xì)則執(zhí)行）②班級組介紹（班級組全員互評）③部門考核（按調(diào)配名額的1:1.5入圍人員考核）④考核小組（按調(diào)配名額的1:1.5入圍人員考核）⑤考核領(lǐng)導(dǎo)小組（按調(diào)配名額的1:1.5入圍人員考核）總分=①×20%+②×30%+③×20%+④×20%+⑤×10%4．時間布置①公示方案：1月12日②自評：1月14日上午全部料子上交到校辦③班級組介紹：1月13日下午④部門考核：1月15日⑤考核小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：1月15日下午備注：1.本方案在連續(xù)學(xué)校已有方案基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。大概依照學(xué)年統(tǒng)考科目與非統(tǒng)考科目分開，將管理服務(wù)崗位與一線教學(xué)崗位分開，有利于同類崗位教學(xué)評比。2.優(yōu)秀名額調(diào)配體現(xiàn)“向畢業(yè)班傾斜，向教學(xué)一線傾斜”的原則，在自評表以及考核過程中“向班主任傾斜”的原則，在評價權(quán)重上體現(xiàn)“同行認(rèn)可具有團(tuán)隊精神”的原則。3.如有對本方案有改進(jìn)的看法和建議，請于1月13日下午4點前以書面形式上交考核組。教職工考核實施方案3一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步落實學(xué)校發(fā)展白皮書關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資資源的有關(guān)規(guī)定與要求，形成學(xué)校系統(tǒng)評比框架，促進(jìn)骨干隊伍的建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，形成能者、優(yōu)者多酬的良性競爭格局，特訂立此考核方案。二、考核原則本考核方案力求全面具體地考核老師在校的各項表現(xiàn)，重要原則如下：①過程結(jié)果并重，充分重視學(xué)校平常的有月度考核，同時也重視學(xué)期結(jié)束后的結(jié)果考核。②定性與定量并舉，既有量化的分?jǐn)?shù)，也有質(zhì)性的`評價，全面反映老師的工作情況。③個人努力與團(tuán)結(jié)合作結(jié)合，既看個人成績，同時也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。三、考核對象及比例1、除校長、書記以外的學(xué)校在職、在崗、在編老師。校長、書記的考核由教育局組織，學(xué)校老師介紹。2、學(xué)校組織當(dāng)年申報優(yōu)秀等次的老師進(jìn)行考核，綜合成績前10名的老師獲得考核優(yōu)秀稱呼。3、年度考核優(yōu)秀、專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀按考核成績4：6調(diào)配，綜合成績前4名的為年度考核優(yōu)秀，后6名為專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀。上報教育局當(dāng)年度的考核人員依據(jù)教育局下達(dá)指標(biāo)比例按學(xué)校考核結(jié)果梯次錄取呈報。4、未申報優(yōu)秀等級的老師由學(xué)?？己诵〗M組織考核，確定合格、不合格等次。四、考核的流程1、老師個人依據(jù)本人一年的工作情況填寫申報表格，向考核小組提交申報表。2、考核小組對申報人員進(jìn)行申報資格評審，研究決議公布參加評定人員名單，并公布。3、參評人員向全體教職工和評審小組匯報全年工作。4、群眾評議。（投票制）5、考核小組評議。（投票制）6、公示。7、呈報上級部門審核。五、考核項目及比例采用定性與定量相結(jié)合的評比方法。個人成績：年度師德總分；教學(xué)常規(guī)總分；考勤總分（4；3：3）占50%。群眾認(rèn)可占20%。（票選）部門認(rèn)可占10%。（票選）考核小組20%。（票選）綜合四項得分，進(jìn)行排名。票選過程中必需堅持回避原則。六、考核結(jié)果的使用及嘉獎1、老師的考核結(jié)果按教育局對結(jié)果使用的文件精神全都，包含晉級與晉升。2、對本年度考核優(yōu)秀者，將在下一年度享受由學(xué)校供應(yīng)的每月年度考核優(yōu)秀津貼50元。時效一年。寒暑假不在此列。3、對本年度專技考核優(yōu)秀者，將在下一年度享受由學(xué)校供應(yīng)的每月專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀津貼30元。時效一年。寒暑假不在此列。4、發(fā)放證書。教職工考核實施方案4為了更有效地發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊伍整體素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，訂立本管理考核方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)組長：李悟副組長：王宋成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國二、考核對象20xx年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級骨干老師。三、考核內(nèi)容1、骨干老師任職總結(jié)。（含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實績、完成骨干老師職責(zé)情況）2、樂觀承當(dāng)示范課、觀摩課、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。（1）縣級公開課以上。（2）校級公開課。3、聽課，重要是聽徒弟的.評價課每學(xué)期15節(jié)。4、論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上（發(fā)表在縣刊上）或省級三等獎以上（或發(fā)表）。5、引導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年老師。（1）引導(dǎo)、帶教活動正常開展。（骨干老師管理手冊記載）（2）所帶教老師校級教學(xué)評比中二等獎以上（含二等獎）、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。四、考核方法被考核對象將考核料子交教研室。考核給分與縣考核同。五、考核結(jié)果1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決議。3、考核結(jié)果將作為老師參加評先評優(yōu)的條件之一、教職工考核實施方案5為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范老師考核工作，調(diào)動廣闊教職工的工作樂觀性，發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用，并有利于老師堅守工作崗位，履行崗位職責(zé)，提高工作質(zhì)量。依據(jù)區(qū)教育局、盤龍教育總支關(guān)于老師年度考核工作考評方案的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實際情況，特訂立本方案。一、考核原則1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的`發(fā)展和老師的成長；有利于調(diào)動廣闊教職工工作樂觀性，激勵老師出滿勤，愛崗敬業(yè)，重視師德，研討業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、全面性原則在考核中堅持平?？己撕碗A段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、老師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際啟程，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。4、導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視老師思想政治工作，以精神鼓舞為主，樂觀引導(dǎo)老師參加考核工作，引導(dǎo)老師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。二、考核內(nèi)容我校共有58名老師參加考核。老師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進(jìn)行，對老師的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價?？己说闹攸c是工作實績，也就是老師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。三、考核方法和步驟1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。組長：組員：2、全體老師依照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字料子?？偨Y(jié)料子交考核小組。3、考核小組匯總考核料子，開始進(jìn)行