高一級班主任工作計劃

———高一級班主任工作計劃一、引導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)?！叭吮竞椭C”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目標(biāo)：確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標(biāo)：一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮勉努力探求的班風(fēng)班容、一種健康樂觀的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體；作為一名高一班級班主任，接受高中教育還是第一次，因此本身倍感榮幸和壓力，自問能否擔(dān)負(fù)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否率領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何本身會全力以赴，盡己所能，不絕學(xué)習(xí)、注意請教，不絕思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解本身所帶班級的特點(diǎn)，因此只能約莫理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來訂立本身的班主任工作計劃。第一：了解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)緊要的作用。因此了解該階段的幾個變化是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從中學(xué)到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)過了三個環(huán)境變化過程，作為班主任必需加以重視。首先是年齡的變化必定要求處理四周關(guān)系的方式變化，假如不能特別好地處理這些變化必定影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)階段的變化。由于中學(xué)與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必定要求學(xué)習(xí)方法的變化；最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候，班主任的工作必需跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫忙學(xué)生及時適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互敬重、相互寬容、相互幫忙，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才略在敬重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝集力。其次家庭背景多而雜，心理個性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個性突出、要求被敬重、隱私被保護(hù)愿望猛烈。作為班主任，本身必需在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。第二:重要工作方法科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成上進(jìn)步的前提。作為這個集體的管理者，必需具有本身的管理理念，但是由于本身學(xué)識淺薄、本領(lǐng)欠缺，將重要從以下幾個方面努力。一：完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，本身將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時，本身將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。二：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，本身將著眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn)，重視抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的啟程點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不努力探求“大”，只努力探求“實(shí)”；本身作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給本身包袱，讓學(xué)生和本身都有一份樂觀健康的心態(tài)。三：重視主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體，因此我將重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參加決策，這是素養(yǎng)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、磨練學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面本領(lǐng)。同時，作為一個班主任，本身也要融于班級，讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才略實(shí)現(xiàn)和諧共贏。四：把握細(xì)節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對的將是極多細(xì)節(jié)的處理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)懷學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。依據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中敏捷方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力實(shí)現(xiàn)“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。五：不絕學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。由于本身本領(lǐng)還很不足，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時期，為此，本身要有緊迫意識，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的本領(lǐng)?？傊旧韺⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)一：明校紀(jì)。針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，本身將充分利用班會等適那時候機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學(xué)，共同訂立班級公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定管束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。二：摸底數(shù)。針對本班特點(diǎn)，本身將集中利用一周時間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家上進(jìn)行溝通，切實(shí)摸請本身學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想志向。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。三：定班魂。作為班主任我將從本身做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用本身的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生，率領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮勉向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，訂立班歌班徽，明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受回到家中的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對照目標(biāo)讓學(xué)生訂立本身的目標(biāo)。四：建隊(duì)伍通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的溝通，把有心競選班委會干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，利用班會課舉辦了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到本身的緊要性，并非出名無實(shí)。五：家校齊心育人才學(xué)生的教育不但僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必需架起溝通的橋梁，及時、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面對的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強(qiáng)溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想