托福閱讀所涉及到的學(xué)科總結(jié)

———托福閱讀所涉及到的學(xué)科總結(jié)“刁民小樹(shù)”投稿了18篇托福閱讀所涉及到的學(xué)科總結(jié)，下面就是我整理后的托福閱讀所涉及到的學(xué)科總結(jié)，希望大家喜愛(ài)。篇15：托福閱讀方法的總結(jié)篇16：如何做托福閱讀總結(jié)題篇17：托福閱讀分?jǐn)?shù)換算表及閱讀題型總結(jié)托福閱讀分?jǐn)?shù)換算表及閱讀?？碱}型總結(jié)一.托福閱讀分?jǐn)?shù)換算表除緊要觀點(diǎn)題和歸類(lèi)題以外，每道題的分值都是1分，緊要觀點(diǎn)題的分值可能是2分，歸類(lèi)題為3或4分，考試所得分?jǐn)?shù)范圍：0—30分。大家在算出原始分?jǐn)?shù)以后，將被轉(zhuǎn)化為0—30分的最終分?jǐn)?shù)。以下是托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中原始分?jǐn)?shù)與最終分?jǐn)?shù)的對(duì)照表：原始分值最終得分原始分值最終得分原始分值最終得分45303016155442929161454329281513442282714124412726131134026251210339252411923824231082372322971362221861352120850342024740331918730321817620311716610二.托福閱讀常考題型托福閱讀題型共分為10種：1.FactualInformationquestions（事實(shí)信息題）2.NegativeFactualInformationquestions（否定事實(shí)信息題）3.Inferencequestions（推論題）4.RhetoricalPurposequestions（修辭目的題）5.Vocabularyquestions（詞匯題）6.Referencequestions（指代題）7.SentenceSimplificationquestions（句子簡(jiǎn)化題）8.InsertTextquestion（句子插入題）9.ProseSummary（文章總結(jié)題）10.FillinaTable（表格填寫(xiě)題）提高托福閱讀本領(lǐng)的五大要點(diǎn)1、文章主旨的把握首先，新托福的每一篇文章都附加了標(biāo)題，可以通過(guò)對(duì)文章標(biāo)題格式，內(nèi)容，可能應(yīng)用的文章書(shū)寫(xiě)格式三個(gè)方面對(duì)文章整體進(jìn)行把握。其次，每篇文章的長(zhǎng)度由原來(lái)的300—400增長(zhǎng)到了現(xiàn)有的700字左右，且段落由原有的2—4段增長(zhǎng)到現(xiàn)有的5—10段，那么對(duì)于文章主旨的把握本領(lǐng)就顯得無(wú)比緊要。而要做到在短短的3—4分鐘以?xún)?nèi)完成這件事情，就要求我們對(duì)段落結(jié)構(gòu)，段落大意，以及段間結(jié)構(gòu)即文章大綱的把握做到精準(zhǔn)的程度。2、泛讀本領(lǐng)所謂托福閱讀泛讀本領(lǐng)是指得在短時(shí)間以?xún)?nèi)對(duì)一篇文章內(nèi)容快速把握。在對(duì)文章段落主旨句的閱讀中，我們需要讀的內(nèi)容約有8—15句話(huà)左右，在3—4分鐘以?xún)?nèi)完成對(duì)這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱，就要求我們對(duì)于托福句子式結(jié)構(gòu)熟識(shí)于心。而托福閱讀中，句子長(zhǎng)，成份雜始終以來(lái)都是大家在閱讀上遇到的最大障礙之一、解決這個(gè)問(wèn)題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對(duì)讀到的每個(gè)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再增補(bǔ)其它成份的細(xì)節(jié)內(nèi)容。當(dāng)我們對(duì)段內(nèi)句子的重要意思，敘述對(duì)象，及敘述方向有所了解之后，后期解題過(guò)程中使用到的答案定位（或關(guān)鍵詞定位）便可以實(shí)現(xiàn)快、準(zhǔn)、穩(wěn)的效果。把握住了文章主旨就得到了文章的寫(xiě)作方向與目的，輔以段落間的關(guān)系，會(huì)使得解題過(guò)程輕松無(wú)比。3、段落結(jié)構(gòu)文章寫(xiě)作過(guò)程中，為了清楚的表達(dá)中心思想，會(huì)采用不同的段落結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的選取與文章類(lèi)型及內(nèi)容無(wú)關(guān)，僅是選取一種最為清楚的表達(dá)方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)從大體上來(lái)講可以分為總———分———（總）的分點(diǎn)并列結(jié)構(gòu)，或者總———分的觀點(diǎn)遞進(jìn)敘述結(jié)構(gòu)。相對(duì)來(lái)講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導(dǎo)致在閱讀過(guò)程中難度系數(shù)相對(duì)較大。當(dāng)大家對(duì)段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時(shí)候，便可以對(duì)段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車(chē)熟路，進(jìn)而節(jié)省閱讀時(shí)間。4、句子結(jié)構(gòu)托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)多而雜，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成，識(shí)別方法，處理方法，更進(jìn)一些，還可以探究其寫(xiě)作方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)每種句式從里到外的熟識(shí)。5、單詞雖然我們始終在強(qiáng)調(diào)單詞不是最緊要的，但是沒(méi)有單詞是萬(wàn)萬(wàn)不能的，對(duì)于單詞的積累不是彈指間能完成的，而在記憶單詞的時(shí)候也有極多種方法可以借鑒，譬如：記憶曲線(xiàn)記憶法：依照詞匯書(shū)上的分類(lèi)，每天一個(gè)pst，每天要做到及時(shí)復(fù)習(xí)。依據(jù)人的記憶曲線(xiàn)來(lái)講，最初記憶過(guò)的單詞要在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行不絕的復(fù)習(xí)，才會(huì)對(duì)其記憶深刻。總而言之，記憶單詞是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言最基礎(chǔ)有用的方法，對(duì)于考試取得高分尤其如此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不能一味的復(fù)制別人的方法，要學(xué)會(huì)思考，找到屬于本身的方法，一切皆可戰(zhàn)勝!托福閱讀練習(xí)需要注意什么？1、對(duì)于詞匯量的要求較為嚴(yán)格從某種意義上來(lái)講，你積累的英語(yǔ)詞匯量的多少，影響著你在托?？荚囍腥〉玫某煽?jī)。假如說(shuō)你具備的托福閱讀詞匯量達(dá)不到最基本的要求，即使你的語(yǔ)言本領(lǐng)再?gòu)?qiáng)也過(guò)不了托福難關(guān)。之所以說(shuō)詞匯量的緊要性，想必就算不加以強(qiáng)調(diào)，大家也都會(huì)很清楚。試想一下，假如你掌握的詞匯量不足多，當(dāng)看到一個(gè)完整的句子時(shí)，你覺(jué)得你可能將整個(gè)句子要表達(dá)的意思理解清楚嗎？所以說(shuō)，想要訓(xùn)練閱讀本領(lǐng)首先就要從詞匯量上下手，只有掌握充分多的詞匯后，你才具備他警告閱讀本領(lǐng)的最低標(biāo)準(zhǔn)。2、閱讀大量英語(yǔ)文章，加添本身的知識(shí)面當(dāng)一個(gè)人知道的東西多了后，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)顯得更有自信，解決問(wèn)題也會(huì)有本身的路子。這樣方式在閱讀本領(lǐng)訓(xùn)練中也同樣適用，考生利用業(yè)余時(shí)間豐富本身的知識(shí)面，對(duì)各國(guó)或各地區(qū)等相關(guān)文化及常識(shí)有肯定了解后，在參加托?？荚嚂r(shí)，當(dāng)閱讀到本身有所了解的東西后，解題試題時(shí)就會(huì)比較有自信和感覺(jué)，不會(huì)由于本身的不了解或是不清楚，對(duì)文章要說(shuō)的東西特別盲目。信任每一位考生在解答試題時(shí)，假如閱讀到本身熟識(shí)的文章后，解答試題時(shí)也會(huì)比較輕松和容易。答題的準(zhǔn)確率自然而然的也就會(huì)有所上升。3、注意解題要領(lǐng)，無(wú)需閱讀全篇文章考生在解答閱讀試題時(shí)往往會(huì)存在肯定的誤區(qū)，認(rèn)為想要解答試題必必需閱讀整片文章。在這提示各位考生們，這種理念是錯(cuò)誤的。閱讀文章的做種目的還不就是為了解答試題？只要能夠準(zhǔn)確的解答試題，不完全閱讀文章頁(yè)是可以的，有沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你，全篇文章的認(rèn)真內(nèi)容，所以說(shuō)，閱讀時(shí)要秉著做題去閱讀，而不是為了閱讀而去閱讀。還有一點(diǎn)，考生解答閱讀試題時(shí)，可以先看題干，對(duì)所要提出的問(wèn)題有了肯定的了解后，帶著問(wèn)題再去閱讀文章，這樣做在閱讀時(shí)就會(huì)有側(cè)重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，解答也比較容易，只要找到題干的約莫范圍，很輕松就可以選出想要的選項(xiàng)了。同時(shí)，也減少了大量的閱讀時(shí)間，為你的考試贏回不少時(shí)間，可以用這部分時(shí)間去解答其他較難的試題。更多托?？荚嚫韶浘凑?qǐng)關(guān)注學(xué)習(xí)啦。托福閱讀分?jǐn)?shù)換算表及閱讀常考題型總結(jié)篇18：托福閱讀出題規(guī)律解析總結(jié)托福閱讀題型簡(jiǎn)介1、托福閱讀單詞題目平常注意單詞量的積累，力求實(shí)現(xiàn)可以隨時(shí)隨地記憶單詞的境界。其實(shí)我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候也可以適本地使用一些策略，那就是在我們可以把本身的偏重點(diǎn)放在動(dòng)詞和形容詞的記憶上?？荚囘^(guò)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)策略的事半功倍了。另外，對(duì)于本身不認(rèn)得的單詞，我們應(yīng)當(dāng)自動(dòng)回原文找同義詞，或找相關(guān)的提示信息。2、托福閱讀題型之找代詞指代對(duì)象的題目在考試中，它們重要會(huì)以如下兩種形式顯現(xiàn)。（1）it、one、their、its、that類(lèi)，這種題目重要是考查我們對(duì)于并列關(guān)系的掌握，這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)自動(dòng)去看這個(gè)詞所在的那整句話(huà)，從已知話(huà)中找各處于相同地位的詞。（2）考查由that、which涉及到的定語(yǔ)從句類(lèi)，我們?cè)诿鎸?duì)這種題目時(shí)，應(yīng)當(dāng)有心識(shí)的在選項(xiàng)中找從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的發(fā)起者或接受者，由于只有這樣才可以邁出通向勝利的第一步。3、托福考試閱讀考查文章內(nèi)容的題目在歷次的托?？荚囍?，也存在著兩大重要題型，即：文章細(xì)節(jié)考查題和文章結(jié)構(gòu)考查題。（1）、文章細(xì)節(jié)考查題解答文章細(xì)節(jié)考查題，我們一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相像的內(nèi)容，進(jìn)而得出答案。常見(jiàn)的定位有以下3種：（1）題目自身給出定位。（2）至少先可作出一個(gè)段落的定位。（3）位置多夾于前后兩題位置之間。（2）、文章結(jié)構(gòu)考查題肯定要注意：（1）千萬(wàn)不要依據(jù)你讀的信息去作推理。（2）不要把文章從頭至尾當(dāng)成一個(gè)整體，盡可能各段獨(dú)立。（3）依據(jù)經(jīng)驗(yàn)，在考試中，整篇文章的最終一句出題較多，所以應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀這個(gè)緊要的句子。以上是針對(duì)托?？荚囬喿x部分的常見(jiàn)題型做出的一些有關(guān)于考試解題方法與技巧的分項(xiàng)介紹。在整個(gè)的閱讀考試中，我們還應(yīng)當(dāng)了解到：（1）在這個(gè)特殊