期中教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)期中總結(jié)

2008年11月26日

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期

期中教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)

教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)特刊

為全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，檢查教與學(xué)的情況，保證教學(xué)質(zhì)量的提高，

教務(wù)處下達(dá)了期中教學(xué)質(zhì)量檢查安排意見(jiàn)。按照教務(wù)處的安排，各系

（部）都成立了期中教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的期中

教學(xué)質(zhì)量檢查方案，組織了教師座談、學(xué)生座談、各種教學(xué)資料檢查、

期中考試等，特別是重點(diǎn)檢查了課程教學(xué)改革的實(shí)施情況。通過(guò)深入

細(xì)致的檢查，查找了問(wèn)題與不足，并制定了整改措施?，F(xiàn)將期中教學(xué)

質(zhì)量檢查情況總結(jié)如下：

一、各系（部）認(rèn)真組織，進(jìn)行了教學(xué)資料全面檢查

各系（部）大部分以教研室為單位對(duì)教師的教案、日志、教學(xué)進(jìn)

度、作業(yè)批改、聽(tīng)課等情況進(jìn)行了全面檢查。

1.大多數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、合理、整潔、詳實(shí)

資開(kāi)系查丁杰、孫和應(yīng)教案質(zhì)量較高；機(jī)電系梁幸慈、高立廷教

案認(rèn)真并附有板書(shū)設(shè)計(jì)；自動(dòng)化系新教師謝卓奇堅(jiān)持手寫(xiě)教案，備課

認(rèn)真；計(jì)算機(jī)系曾憲萍、韓娜、王婷教案書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，并體現(xiàn)出教

學(xué)改革的思想；服裝藝術(shù)系范浩杰、馮澤星教案比較規(guī)范；基礎(chǔ)部宋

艷艷、余緒木等教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、合理；中技部的寇改萍、趙明仁、焦

偉紅的教案圖文詳實(shí)，其中李冠亞、趙金長(zhǎng)的教案還配有彩圖。中專(zhuān)

部的夏炎、倪蓑拿、楊肖娜、張健、李宏慧、李曉燕等教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，

版面美觀。

自動(dòng)化系的堵會(huì)曉老師的教學(xué)日志填寫(xiě)認(rèn)真；中專(zhuān)部馬憲超、徐

躍平、孫冰、蔡鳳娟等日志填寫(xiě)規(guī)范。

2.大多數(shù)教師都能做到認(rèn)真批改作業(yè)

資開(kāi)系的韓恒梅、王麗靜、陳燕藍(lán)作業(yè)批改及時(shí)；機(jī)電系的制圖

課教師、服裝藝術(shù)系設(shè)計(jì)教研室教師作業(yè)批改比較認(rèn)真；基礎(chǔ)部的崔

小珂、張建中、中專(zhuān)部的馬憲超、徐躍平、孫冰、蔡鳳娟等作業(yè)批改

比較認(rèn)真。

3.大部分教師都能按要求聽(tīng)課，聽(tīng)課情況良好

資開(kāi)系的張登明聽(tīng)課次數(shù)較多；基礎(chǔ)部新教師虛心好學(xué)，朱莉琴、

董兆慧和郭曉峻聽(tīng)課每月達(dá)12次。

4.實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)檢查情況

各系對(duì)實(shí)踐教學(xué)都進(jìn)行了精心組織、周密安排，全部按計(jì)劃實(shí)施；

現(xiàn)場(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)都能夠按計(jì)劃進(jìn)行。

從多數(shù)學(xué)生評(píng)教的反映看，多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，治學(xué)認(rèn)真，責(zé)任

心強(qiáng)，很受學(xué)生歡迎。如自動(dòng)化系的崔新躍、成蘭；計(jì)算機(jī)系的孫培

民、劉宏培、王鴻銘；藝術(shù)系的周公亮、李騰、張?chǎng)?、石慧香；基礎(chǔ)

部的葉倩倩；中專(zhuān)部的師小霞、馬憲超、徐躍平、孫冰、楊肖娜等教

師。

二、系部教學(xué)改革特色

從檢查的情況來(lái)看，根據(jù)示范院校建設(shè)的需要，各系部各個(gè)教研

室都加大了教學(xué)改革的力度。資開(kāi)系、機(jī)電系：每位教師都參與課程

設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)；自動(dòng)化系：《電子產(chǎn)品工藝》課等采用基于工作過(guò)程

進(jìn)行教學(xué)；計(jì)算機(jī)系：每位教師參與了課程設(shè)計(jì)活動(dòng)，并采用ppt形

式在全系大會(huì)上做匯報(bào)；經(jīng)管系：《電子商務(wù)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》進(jìn)行教學(xué)考

試改革，探討實(shí)施過(guò)程考核；藝術(shù)系：音樂(lè)課采用學(xué)生2人一組單獨(dú)

授課，教師針對(duì)不同組編寫(xiě)不同的個(gè)性教案；基礎(chǔ)部：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)圍

繞專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行改革，以夠用為度：兩課”讓學(xué)生參與，采用教師引導(dǎo)，

學(xué)生為主教改模式。

(-)計(jì)算機(jī)系

對(duì)全體教師的教學(xué)改革和課程教學(xué)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，抽出

兩個(gè)周日時(shí)間，系督導(dǎo)組對(duì)每位教師的課程設(shè)計(jì)情況聽(tīng)取15分鐘匯

報(bào)，并按照學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)大賽的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比打分。

各位教師都進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，制作了精美課件，并積極進(jìn)行教學(xué)改革。

通過(guò)評(píng)比，做的比較好的教師有：吳延昌、韓娜、李健、曾憲萍、王

聰和楊韶華等。

(二)經(jīng)濟(jì)管理系

王剛的《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程，整體教學(xué)設(shè)計(jì)按照統(tǒng)計(jì)的工作過(guò)程

分為設(shè)計(jì)、調(diào)查、整理和分析四大模塊，采用項(xiàng)目教學(xué)法，課程教學(xué)

設(shè)計(jì)在實(shí)踐性教學(xué)上強(qiáng)調(diào)兩個(gè)結(jié)合。程亮的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程，

基于報(bào)稅工作流程，采取項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生直接接觸

企業(yè)報(bào)稅，理論結(jié)合實(shí)際，能夠積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。付正大

教學(xué)改革熱情高，教學(xué)準(zhǔn)備認(rèn)真，教學(xué)方法新穎，理論結(jié)合實(shí)際，《涉

外禮儀》課程教學(xué)做一體，情景模擬教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)好，學(xué)生主動(dòng)

學(xué)習(xí)激情高，學(xué)以致用，效果顯著。

（三）藝術(shù)系

08級(jí)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生“制作手提袋”作業(yè)選出優(yōu)秀作業(yè)在作品

櫥窗內(nèi)展覽，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（四）中技部

重點(diǎn)對(duì)采掘?qū)I(yè)“綜采工藝”課程、通風(fēng)專(zhuān)業(yè)“瓦斯礦塵防治”課程、

機(jī)電專(zhuān)業(yè)“電工基礎(chǔ)”課程進(jìn)行了教學(xué)改革。采用互動(dòng)式教學(xué)方法，精

心設(shè)計(jì)互動(dòng)課題，讓學(xué)生全都動(dòng)起來(lái)。

（五）中專(zhuān)部

根據(jù)課程性質(zhì)采取了不同程度的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革。教改

力度較大的教師有楊肖娜的《英語(yǔ)》、李學(xué)軍、王云霞的《語(yǔ)文》、外

聘教師的《電工儀表與測(cè)量》、孫冰、徐躍平的《機(jī)械制圖》、門(mén)飛、

蔣欣的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、夏炎、李曉燕的《普通話》、倪蓑拿的《德育》

等課程，都不同程度的采用學(xué)生情景對(duì)話、討論、模擬等不同的教學(xué)

方式，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高了學(xué)習(xí)效果。

三、召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)

學(xué)生座談會(huì)情況反映的問(wèn)題：

（一）教師方面

1.得IJ教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，過(guò)于放任；也有個(gè)別教師管理很?chē)?yán)，

但方法簡(jiǎn)單，學(xué)生不能接受。

2.個(gè)別教師方言重，聽(tīng)不懂；個(gè)別教師講課照書(shū)念，枯燥無(wú)味，

講課內(nèi)容不熟。

3.個(gè)別教師讓學(xué)生批改作業(yè)、許多教師對(duì)學(xué)生考勤太松；

4.英語(yǔ)A級(jí)本學(xué)期雖然發(fā)了教材，但老師基本上不講，講的是上

一學(xué)期的大學(xué)英語(yǔ)，不知為何。

5.個(gè)別一體化課中，教師輔導(dǎo)不到位。

6.有個(gè)別課程實(shí)用電子版教材，下課后學(xué)生無(wú)法復(fù)習(xí)。

7.個(gè)別教師講解內(nèi)容較少，學(xué)生自己動(dòng)手能力有點(diǎn)薄弱。

8.個(gè)別專(zhuān)業(yè)教師照本宣科，信息量小，不能跟上時(shí)代發(fā)展，局限

了學(xué)生的整體發(fā)展。

9.五年制學(xué)生反映：有些教師不能公平地對(duì)待學(xué)生，只是很看重

學(xué)習(xí)好的學(xué)生，對(duì)程度差的學(xué)生放任自流。

（二）教學(xué)條件方面

1.實(shí)訓(xùn)設(shè)施少，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)少，實(shí)習(xí)效果差；教學(xué)視頻課件欠缺；

煤礦開(kāi)采講井下的事和案例，學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，希望放一些井下的錄像

片等。

2.建議新建的實(shí)訓(xùn)樓及時(shí)安裝窗簾，光線照射下機(jī)房上課電腦看不

清，影響上課。

3.經(jīng)管系實(shí)訓(xùn)室的許多機(jī)器老化，不能正常使用，而且機(jī)器數(shù)量少，

影響聽(tīng)課質(zhì)量0

4.服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提出高速平縫機(jī)由于老化經(jīng)常出問(wèn)題影響

教學(xué)和訓(xùn)練。

5.四六級(jí)考試期間聽(tīng)力播放的問(wèn)題，去年在大教室中用錄音機(jī)，效

果極差。發(fā)射臺(tái)播放效果不好，建議更換設(shè)備。

6.一號(hào)教學(xué)樓多媒體教室的投影儀幾乎不管用，如109、301、309、

401等教室。

7.一號(hào)教學(xué)樓椅子壞很多，凳子不好找，希望能妥善解決。一號(hào)教

學(xué)樓很多教室內(nèi)的燈壞了。

（三）課程安排方面

1.課程安排不夠合理，有時(shí)一天到晚都有課，有時(shí)整天都沒(méi)課；

中午上英語(yǔ)課效果不好；7-8節(jié)6:30下課，9-10節(jié)上課的人吃不上

飯。

2.07級(jí)考證開(kāi)始了，希望能安排些輔導(dǎo)?？甲C沒(méi)有老師輔導(dǎo)，

取證不知道具體有什么用。

3.學(xué)校安排的課和其他學(xué)校比太少。

4.希望學(xué)校在周六、周日盡量不要給07級(jí)學(xué)生安排課程，給學(xué)

生多余的時(shí)間到社會(huì)上去鍛煉鍛煉。

5.選修課的候選課程太少；能不能每一學(xué)期讓同學(xué)們多修一些選

修課。

6.希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠讓英語(yǔ)改成上小班課。

（四）其他問(wèn)題

1.圖書(shū)館書(shū)籍太少，更新速度慢；對(duì)學(xué)生開(kāi)放時(shí)間太少，特別是

周六、周日關(guān)門(mén)太早。

2.選修課交教材費(fèi)問(wèn)題，既然交的書(shū)費(fèi)夠用，希望直接扣除，不

要再收了，建議教材科給每個(gè)學(xué)生建立教材費(fèi)使用帳戶(hù)，單獨(dú)結(jié)賬。

3.希望能請(qǐng)一些知名專(zhuān)家到學(xué)院講學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍。

4.希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一些講師，對(duì)臨近畢業(yè)的學(xué)生舉行一些就業(yè)方面

的交流會(huì)。

5.校園內(nèi)活動(dòng)器材少，場(chǎng)地不夠。

6.住宿費(fèi)高，多收的住宿費(fèi)希望及時(shí)退。

7.宿舍樓用水不方便，定時(shí)供水造成擁擠。

8.建議在學(xué)生宿舍區(qū)增設(shè)一些能晾曬被子的設(shè)施。

教師座談會(huì)情況反映的問(wèn)題：

（一）教師方面

1.新教師需要一個(gè)實(shí)習(xí)期，到現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，要形成一個(gè)制度，確保

新教師助課和現(xiàn)場(chǎng)鍛煉機(jī)制規(guī)范化。

2.2008級(jí)新生普遍基礎(chǔ)有所提高，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴求及接受能

力都很高，對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō)都是一種壓力。這要求大家要充分

備好每一節(jié)課。

3.今后還要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，特別是要嚴(yán)格考勤。

4.教師上課怎樣能吸引學(xué)生，課堂教學(xué)內(nèi)容本身要有特點(diǎn)，同時(shí)

還要有人格魅力。教師講課時(shí)講課對(duì)象不同，講課的方法應(yīng)有所變化，

要與學(xué)生互動(dòng)。

5.建議為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供更多的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊教師眼界。

（二）學(xué)生方面

1.作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象。

2.合班課秩序差、投影效果不好，影響教學(xué)效果。

3.普通大專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課紀(jì)律較好，一體化課能配

合教師完成教學(xué)任務(wù)。

4.五年制學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，建議周六不安排課。

5.五年制的學(xué)生基礎(chǔ)較差，難于管理，課堂紀(jì)律較差。

6.補(bǔ)錄學(xué)生程度差，而且有些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

7.加強(qiáng)學(xué)籍管理，有些學(xué)生每學(xué)期幾門(mén)課不及格，到畢業(yè)時(shí)還有

十幾門(mén)。多門(mén)不及格應(yīng)及時(shí)清退。

8.英語(yǔ)大班教學(xué)效果不好，建議小班上課。

(三)教學(xué)條件方面

1.項(xiàng)目教學(xué)，幾個(gè)班同時(shí)開(kāi)展，條件不具備，教師不足，老師很

累，效果不明顯。

2.中午上課效果極差。

3.一號(hào)教學(xué)樓多媒體效果太差。

4.新建實(shí)訓(xùn)室供電系統(tǒng)存在問(wèn)題，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電扇也轉(zhuǎn)。新建實(shí)

訓(xùn)室應(yīng)及時(shí)安裝窗簾。

5.體育教研室因體育俱樂(lè)部排課、登分需要，請(qǐng)求學(xué)校提供上網(wǎng)

條件。

四、本學(xué)期教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)

(-)資源開(kāi)發(fā)系

教學(xué)管理工作逐步規(guī)范。采取了教學(xué)環(huán)節(jié)抓規(guī)范、教學(xué)檢查抓落

實(shí)、教學(xué)督導(dǎo)重處罰、教學(xué)效果重評(píng)教的教學(xué)管理措施。教學(xué)督導(dǎo)重

處罰是系督導(dǎo)組在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故或事故隱患按照《教學(xué)責(zé)任

事故認(rèn)定與追究辦法》進(jìn)行追究和處罰。本學(xué)期共處罰出現(xiàn)教學(xué)事故

隱患教師6人次，分別被罰款50-300元；教學(xué)效果重評(píng)教是嚴(yán)格執(zhí)

行以學(xué)生評(píng)教為主的《四評(píng)、兩查、一考核》教學(xué)質(zhì)量考核體系，每

學(xué)期對(duì)網(wǎng)上評(píng)教成績(jī)好的教師給予重獎(jiǎng)。

（二）機(jī)電工程系

1.本學(xué)期大力推動(dòng)課程教學(xué)改革，要求每位任課教師本學(xué)期至少

有一門(mén)課程是教改課程；

2.積極推進(jìn)教學(xué)模式改革，對(duì)06級(jí)汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)的課程教學(xué)實(shí)

施進(jìn)行了改革，把理論課課程全部放到周六至周日上課，周一至周五

全部在企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

3.兩個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)示范班的教學(xué)改革全面鋪開(kāi)與實(shí)施。

（三）自動(dòng)化系

《電子產(chǎn)品工藝》，《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《PLC原理及應(yīng)用》、

《EDA技術(shù)》等課程采用一體化授課，效果較好，值得推廣。

（四）計(jì)算機(jī)系

抓的比較好的方面就是教學(xué)改革課程建設(shè)，要求每位教師針對(duì)一

門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)改革設(shè)計(jì)（課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)卜在期中教學(xué)檢

查中，要求每位教師針對(duì)自己的課程教學(xué)設(shè)計(jì)情況在全系進(jìn)行匯報(bào)，

匯報(bào)時(shí)間限15分鐘，要求使用課件，系督導(dǎo)組對(duì)每位老師的設(shè)計(jì)情況

進(jìn)行評(píng)分，張榜公布。通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，全系教師教學(xué)設(shè)

計(jì)水平明顯提高，進(jìn)步較快，并且大多數(shù)教師把教學(xué)設(shè)計(jì)真正用到實(shí)

際教學(xué)中，得到了較好的效果。

（五）經(jīng)濟(jì)管理系

1.定期召開(kāi)評(píng)教座談會(huì)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教師改革教法、增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、

提高教學(xué)的針對(duì)性起到了積極的作用。

2.推動(dòng)各個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)于課程改革的教師，在年終教

師考核中增加考核分，推薦評(píng)優(yōu)，加大考核改革的力度，起到獎(jiǎng)勤罰

懶的作用。

（六）藝術(shù)系

1.作業(yè)的講評(píng)方法：學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真地評(píng)閱，并將優(yōu)秀作

品在實(shí)訓(xùn)基地櫥窗內(nèi)展出，以鼓勵(lì)更多的學(xué)生主動(dòng)地、積極地完成作

業(yè)，并促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流。

2.模塊教學(xué)：積極整合教學(xué)內(nèi)容，同一門(mén)課程有兩到三名教師承

擔(dān)，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)項(xiàng)能力，使得教師能集中精力鉆研教學(xué)。

3.不拘形式，開(kāi)放式教學(xué)：打破在室內(nèi)寫(xiě)生的形式，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的

需要，充分利用學(xué)院的景觀和現(xiàn)時(shí)的模型，把學(xué)生帶到室外寫(xiě)生，創(chuàng)

新地完成教學(xué)任務(wù)。

（七）基礎(chǔ)部

1.重視課程建設(shè)，將精品課程建設(shè)納入到此次檢查中來(lái)，完善

22門(mén)主要課程的網(wǎng)上課程教學(xué)博客，建立了教與學(xué)的溝通平臺(tái)，學(xué)生

反映較好。

2.將期中檢查和活動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，效果很好，如在檢查期間，

針對(duì)缺漏開(kāi)展師德、教科研、博雅人文素質(zhì)教育講壇和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等

活動(dòng)，載體多，效果好。

（八）中技部

成立了教學(xué)督導(dǎo)組，制定聽(tīng)課計(jì)劃，按計(jì)劃聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)于

任課教師反饋意見(jiàn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到較大的推動(dòng)作用。

（九）中專(zhuān)部

課程教學(xué)改革力度大、效果好。本學(xué)期定計(jì)劃、作動(dòng)員，要求結(jié)

合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、崗位技能要求、課程性質(zhì)，本著“讓每個(gè)學(xué)生均有提高”

的總體設(shè)想進(jìn)行布置。教研室把課改內(nèi)容作為主要的教研活動(dòng)形式進(jìn)

行多次商討，同頭課教師一起研究課改方案。教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)

性，從課程內(nèi)容、教學(xué)方法上實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行改革嘗試，取得了令人

滿(mǎn)意的效果。

五、目前存在的問(wèn)題：

1.新教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏實(shí)踐技能；教師責(zé)任心不強(qiáng)，

備課不夠認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量不高。

2.個(gè)別教師的作業(yè)批改不夠認(rèn)真，只進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)判斷，沒(méi)有

明確的提示或修改。

3.個(gè)別教師參加教研活動(dòng)的積極性不高，有應(yīng)付的現(xiàn)象。

4.個(gè)別教師的日志填寫(xiě)不夠規(guī)范，項(xiàng)目填寫(xiě)不齊全。

5.教學(xué)方法的深入研究還不到位，特別是在大力探討教學(xué)改革方

面還有差距，步子不夠大。

6.個(gè)別新教師有待提高，出現(xiàn)了個(gè)別新教師授課時(shí)未按教學(xué)進(jìn)度

計(jì)劃執(zhí)行。

7.教學(xué)改革