部編版四年級(jí)上冊(cè)《16.麻雀》課件

16.麻雀部編版·四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。(重點(diǎn))3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第1課時(shí)你能用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這兩種動(dòng)物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當(dāng)這兩種動(dòng)物相遇，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？屠格涅夫，俄國(guó)作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。麻雀奈拯煞嗅嘶啞龐nàizhěngshāxiù

sīy3páng我會(huì)認(rèn)加一加：口＋臭＝嗅嗅掩巧記：用手“扌”掩埋。識(shí)字方法軀字源識(shí)字法嗅呆奈絨巢軀掩護(hù)幼搏齒龐我會(huì)寫(xiě)組詞：嗅到嗅覺(jué)造句：小狗嗅到了花的香味。筆順嗅xiù我會(huì)寫(xiě)筆順組詞：發(fā)呆呆dāi造句：小明上課總是發(fā)呆，不知道在想什么。筆順組詞：鳥(niǎo)巢巢穴巢造句：每年春天，燕子都會(huì)為自己建造巢穴。cháo組詞：絨毛造句：小麻雀全身長(zhǎng)滿(mǎn)絨毛。絨不要漏寫(xiě)撇róng易錯(cuò)字筆順組詞：幼小幼兒幼造句：弟弟幼小的心靈深處有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。不要寫(xiě)成“纟”yòu造句：獵狗露出了鋒利無(wú)比的牙齒。鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指獵狗牙齒尖，兇猛無(wú)比。詞語(yǔ)解釋搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。兩頭牛展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文：1.課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事？老麻雀不顧自己的安危，舍身救護(hù)小麻雀。2.這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的？想一想róngmáojuéwàngyǎnhùfēnglì（）（）（）（）wúkěnàihéhúnshēnfād7u（）（）絨毛絕望鋒利無(wú)可奈何渾身發(fā)抖掩護(hù)1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiù

dāi

nài

cháo

ch#

y3nhù

yòu巢嗅呆齒掩奈幼護(hù)2連一連。1.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。(重點(diǎn))2.仔細(xì)閱讀課文，體會(huì)母愛(ài)的偉大。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第2課時(shí)

上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量，母愛(ài)的偉大。自由朗讀第三自然段，畫(huà)出這一段中能夠帶給你新鮮感的句子，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。弱小不會(huì)飛我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。說(shuō)明小麻雀的可憐，孤獨(dú)無(wú)助比較句子,看看哪一句更好，為什么？1.看見(jiàn)一只小麻雀站在地上，拍打著小翅膀。2.看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。第二句更形象具體地表現(xiàn)了小麻雀的可憐和孤獨(dú)無(wú)助。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，慢慢地走近小麻雀。老練獵狗嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。強(qiáng)大兇猛思考：用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境。膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何我也會(huì)用“無(wú)可奈何”寫(xiě)句子。他的卡車(chē)出了故障急得他搔頭抓耳，無(wú)可奈何。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。說(shuō)明老麻雀救子心切，落地很快它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。毫無(wú)希望羽毛張開(kāi)老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也害怕獵狗，在它看來(lái)，獵狗是多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。安安穩(wěn)穩(wěn)強(qiáng)大的力量指的是什么？母愛(ài)的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境中獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。為什么會(huì)后退呢？我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？“我”被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開(kāi)了。本文描寫(xiě)了（）想要捕食（），（）不顧自己的安危，舍身掩護(hù)小麻雀，贊美了（）。獵狗小麻雀老麻雀強(qiáng)大的力量，偉大的母愛(ài)吃救斗母愛(ài)板書(shū)設(shè)計(jì)

1.獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊。（???）

2.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（??）√×1判斷下面句子是否是比喻句。搏（）博（）蠟（）獵（）換（）喚（）搏斗博學(xué)獵人蠟燭喚回交換2辨析字形并組詞（）一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我?guī)еC狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃、長(zhǎng)著絨毛的麻雀落在路邊。123453按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。你的媽媽做過(guò)哪些令你感動(dòng)的事呢？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)吧。4說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁母愛(ài)是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭16麻雀同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)兒？新課導(dǎo)入大雁鴿子海鷗燕子在生活中最普遍也最常見(jiàn)的是——（生：麻雀）對(duì)，麻雀！和老師一起書(shū)寫(xiě)課題，讓我們輕輕的靠近它。（板書(shū)課題）

麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥(niǎo)。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部栗褐色，背面褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲(chóng)，常棲息于樹(shù)林或建筑物縫隙中。1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合文本理解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶啞”“龐大”等詞語(yǔ)。?2.聯(lián)系上下文，通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情，感受母愛(ài)的無(wú)私偉大。?3.通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情，感受母愛(ài)的無(wú)私偉大。學(xué)習(xí)目標(biāo)伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫（1818-1883），19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。

成名作《獵人筆記》，他的作品極大俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

走近作者《麻雀》選自俄國(guó)著名作家屠格涅夫《獵人筆記》。此書(shū)主要描寫(xiě)俄國(guó)農(nóng)奴制度下的農(nóng)民生活，作者對(duì)農(nóng)奴給予極大的同情。此書(shū)對(duì)于俄國(guó)農(nóng)奴制度的廢除，起了很大的作用。寫(xiě)作背景嗅奈拯嘶啞龐xiùnàizhěngsīyǎpáng我會(huì)認(rèn)嗅呆奈巢齒軀（）（）（）（）（）（）dāi發(fā)呆鳥(niǎo)巢身軀嗅覺(jué)奈何牙齒cháoqūxiùnàichǐ字詞樂(lè)園護(hù)幼搏龐量愣（）掩（）（）（）（）（）（）yǎnyòupánglèngliàngbóhù掩蓋保護(hù)幼小搏斗力量龐大發(fā)愣打獵野物猛烈搖撼拍打嘴角絕望尖叫身軀掩護(hù)拯救幼兒嘶啞搏斗龐大怪物強(qiáng)大力量無(wú)可奈何沒(méi)有辦法，只能這樣。龐大:無(wú)可奈何:搖動(dòng)很大。本文是就獵狗的身軀同麻雀相比較而言。搖撼:2.思考：這小小的麻雀究竟發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？（獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀）整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

3.這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？這篇文章是按照什么順序?qū)懙模俊虑榘l(fā)展順序說(shuō)說(shuō)文章的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：小麻雀從巢里掉下來(lái)，獵狗想要吃它。老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀。獵狗慢慢地向后退，“我”喚回獵狗。1.默讀課文，把描寫(xiě)小麻雀的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。2.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？小麻雀的表情又是怎樣的？3.在危急關(guān)頭，老麻雀是怎么做的？自主學(xué)習(xí)1.麻雀的樣子：它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。明明，顯然的意思。2.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。

從畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)可以看出這句話(huà)是對(duì)獵狗的______描寫(xiě)，寫(xiě)出了小麻雀當(dāng)時(shí)處境很______。

仿寫(xiě)一個(gè)句子，描寫(xiě)某種動(dòng)物的動(dòng)作。

小貓小心地走近小老鼠，聞了聞，抬起腿，露出鋒利的爪子。動(dòng)作危險(xiǎn)小麻雀的表情又是怎樣的？

小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。沒(méi)有辦法發(fā)呆

從對(duì)小麻雀兩個(gè)動(dòng)作的描寫(xiě)中，可以看出這是一只剛剛出生，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面和風(fēng)雨，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽和巢穴的小麻雀。所以，從樹(shù)上掉下來(lái)，站在地上是“呆呆地”“無(wú)可奈何”地拍打著小翅膀。比喻，說(shuō)明老麻雀救子心切，落地很快。1.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！跋褚粔K兒石頭似的”說(shuō)明了什么？課文精讀2.它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。從這句話(huà)中你讀出了什么？張開(kāi)讀出了老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。課文精讀我明白了老麻雀對(duì)小麻雀的深深?lèi)?ài)，母愛(ài)的力量是巨大的。3.可是它不能安然的站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。這句話(huà)中“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？你體會(huì)到了什么？那是母愛(ài)的力量，促使她奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境。課文精讀安安穩(wěn)穩(wěn)獵狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”喚回了獵狗。3.“愛(ài)”的力量是巨大的，結(jié)果怎樣呢？課文精讀B.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。1.獵狗為什么愣住？又慢慢地向后退呢？你認(rèn)為下面哪種說(shuō)法正確？（）C.獵狗后退是準(zhǔn)備往前撲。B合作探究A.獵狗害怕了。因?yàn)椤拔摇背缇茨侵恍⌒〉?、英勇的鳥(niǎo)，“我”崇敬它那愛(ài)的沖動(dòng)。2.為什么“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了？合作探究同學(xué)們，正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀；正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，嚇住了獵狗；正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，感動(dòng)了“我”。這種愛(ài)就是世上最偉大的母愛(ài)。本文按照事情發(fā)展順序?qū)懥双C狗想要吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事。體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛(ài)護(hù)弱小者，藐視、不畏懼強(qiáng)權(quán)的思想感情。課堂小結(jié)在原文的結(jié)尾，其實(shí)還有這樣一段話(huà)：是的，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥(niǎo)兒，對(duì)它的愛(ài)的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛(ài)比死，比死的恐懼更強(qiáng)大，只有依靠它，依靠這種愛(ài)，生命才能維系下去，發(fā)展下去?！栏衲蛘n外拓展母愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的愛(ài)，此刻，你最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話(huà)是什么呢？用一兩句話(huà)寫(xiě)在書(shū)上，寫(xiě)好后站起來(lái)大聲讀出來(lái)。小練筆關(guān)系網(wǎng)斗救吃母愛(ài)1.有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.將這個(gè)故事講給自己的家人或朋友聽(tīng)。課后作業(yè)1.母愛(ài)是世間最偉大的力量?！谞?.母愛(ài)是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭4.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?.“我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親”——貝多芬6.“她讓我感到了美的誘惑！”——達(dá)爾文7.母愛(ài)是世間最偉大的力量。（米爾）8.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方（英國(guó)）9.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）10.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國(guó)）11.女人固然是最脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。（法國(guó)）母愛(ài)動(dòng)物世界里的母愛(ài)

這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕撥動(dòng)著搖籃。搖籃里的孩子甜甜地睡著。突然地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗之中……萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷。母親把孩子緊緊抱在懷里，等待救援。一天過(guò)去了，孩子吃盡母親雙乳里最后兩滴奶，哭聲漸漸衰弱。再不獲救，孩子將被餓死，絕望中，母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。一周之后，母子倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，可母親卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，她臉色十分蒼白。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個(gè)手指都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吮吸母親的鮮血存活下來(lái)的。血奶16麻雀你能用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這兩種動(dòng)物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當(dāng)這兩種動(dòng)物相遇，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？第一課時(shí)屠格涅夫

俄國(guó)作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

麻雀

是雀科麻雀屬27種小型鳥(niǎo)類(lèi)的統(tǒng)稱(chēng)。它們的大小、體色相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱(chēng)麻雀。翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲(chóng)，常棲息于樹(shù)林或建筑物縫隙中。nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙奈無(wú)可何拯救煞扎嗅到嘶啞龐大呆奈巢齒幼搏龐我會(huì)寫(xiě)掩嗅軀護(hù)xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópáng量liàng愣lèng上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)軀嗅護(hù)齒呆巢奈搏龐幼掩半包圍結(jié)構(gòu)量愣加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩幼yòu不要寫(xiě)成“纟”

我們從小應(yīng)該養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的習(xí)慣。造句軀qū不要寫(xiě)成“身”字源

識(shí)字游戲一飛沖天絨毛掩護(hù)嘴角猛烈拯救搏斗鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指獵狗牙齒尖，兇猛無(wú)比。這把刀子十分鋒利。無(wú)可奈何：指沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對(duì)自己的處境沒(méi)有辦法。遇到這么蠻不講理的人，我也是無(wú)可奈何。搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。他與歹徒展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。整體感知

大聲朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事？

本文敘述了_____________在龐大的獵狗面前，___________地保護(hù)小麻雀，使小麻雀____________的動(dòng)人故事。奮不顧身一只老麻雀免受傷害(課后第一題)第一部分（

）：獵狗和“我”打獵回來(lái)，看到一只從樹(shù)上跌落下來(lái)的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奮不顧身地救護(hù)小麻雀。1—34—6

課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第三部分（

）：“我”喚回獵狗，帶著它離開(kāi)了。7起因經(jīng)過(guò)結(jié)果(課后第一題)課堂演練一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎnhù（）wúkěnàihébódòu（）（）無(wú)可奈何搏斗掩護(hù)二、連一連。xìu

dāi

nài

cháo

ch?

y?nhù

yòu巢嗅呆齒掩奈幼護(hù)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____________救小麻雀，______了獵狗，我______了獵狗。吃掉從樹(shù)上飛下來(lái)嚇退喚回

上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量，母愛(ài)的偉大。第二課時(shí)互動(dòng)課堂

自由朗讀第3自然段，找出描寫(xiě)小麻雀外形、神態(tài)的語(yǔ)句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？路遇麻雀

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。呆呆無(wú)可奈何可憐，孤獨(dú)無(wú)助

它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。嫩黃絨毛剛出生不久掉下來(lái)不會(huì)飛非常弱小品味“無(wú)可奈何”“無(wú)可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

本文中小麻雀從巢里掉下來(lái)，自己一個(gè)人孤單的站在林蔭路上，對(duì)環(huán)境恐懼，因沒(méi)有媽媽在身邊而無(wú)助，但自己一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。(課后第二題)

與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段回答。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老練獵狗慢慢地走近小麻雀。嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強(qiáng)大思考：用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何

在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？老麻雀救子突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。像一塊石頭似的說(shuō)明老麻雀救子心切，落地很快。比喻(課后第二題)它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無(wú)希望羽毛張開(kāi)扎煞絕望

老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來(lái)，獵狗是多么龐大的怪物??！

可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。安安穩(wěn)穩(wěn)母愛(ài)的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境中。無(wú)畏

小組討論：文中寫(xiě)老麻雀很勇敢又寫(xiě)它很恐懼，這樣矛盾嗎？

不矛盾。因?yàn)槔下槿傅娜跣『凸返膹?qiáng)大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強(qiáng)大的對(duì)手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來(lái)抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無(wú)私忘我和勇敢無(wú)畏，更能突出母愛(ài)的偉大。吃救斗母愛(ài)

用“寧可……也……”句式，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

老麻雀寧可犧牲自己也要救護(hù)小麻雀,從中我感受到了母愛(ài)的偉大。

老麻雀用自己的身軀去保護(hù)小麻雀，結(jié)果又會(huì)如何呢？閱讀最后兩個(gè)自然段，同桌討論一下。喚狗離開(kāi)

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。(課后第二題)我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？

我被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小