部編五年級(jí)上冊(cè)語文《5 搭石》課件

5搭石談話導(dǎo)入初讀課文，同學(xué)們用了哪些好方法來提高自己的閱讀速度呢？注意力集中，一目十行，不理解的詞語和句子暫時(shí)跳過……第1課時(shí)初讀課文在我們的家鄉(xiāng)，有著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景名勝，你認(rèn)為什么構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？（），構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石初讀課文，同學(xué)們大概知道了什么？說一說看了這個(gè)課題，你聯(lián)想到了什么？或者你有什么問題要請(qǐng)教作者劉章？檢查預(yù)習(xí)山洪暴發(fā)溪水猛漲通過讀這兩個(gè)詞語，你仿佛看到了什么？請(qǐng)讀一讀下面的詞語。平衡譴責(zé)誰能說說“譴責(zé)”的意思？近義詞：責(zé)怪請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法說說“平衡”的意思？間隔懶惰間隔隔斷懶惰勤勞近義詞反義詞“間隔、懶惰”又是什么意思？你又是怎么理解的？脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序人影綽綽挽：向上卷當(dāng)我們要趟過小河時(shí)，我們必須________，才不會(huì)弄濕衣服。脫鞋挽褲讀這個(gè)詞語的時(shí)候,我們是否可以看到作者劉章所描述的情景：沒有搭石時(shí)，人們出工、收工需要________，趕集、訪友需要_________。脫鞋挽褲脫鞋挽褲有了搭石后，人們出工、收不再需要________，趕集、訪友不再需要_________。脫鞋挽褲脫鞋挽褲搭石——構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。還有哪些詞語讓你仿佛看到了一道家鄉(xiāng)的風(fēng)景？（），構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。讀一讀上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。整體感知自由朗讀課文，想一想課文寫了什么。課文寫了每年秋天，家鄉(xiāng)的人們都要擺搭石。課文寫了人們來來去去都要從搭石上經(jīng)過。課文寫了人們過搭石時(shí)要注意保持平衡。……進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。初品搭石思考：什么是搭石？搭石有什么作用？自由閱讀第1自然段，畫出相關(guān)語句。你讀懂了什么？正是因?yàn)橛辛巳藗兊摹按睢?，兩岸普通的石頭才能構(gòu)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景——搭石，它們構(gòu)成一條“路”，架起了一座“橋”，聯(lián)結(jié)了兩岸的小村莊，也聯(lián)結(jié)了鄉(xiāng)親們的生活。小結(jié)這節(jié)課，我們不僅讀通了課文，還初步了解了什么是搭石，它有什么作用，那么，為什么作者劉章深情地說——搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？那是一道怎樣的風(fēng)景呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，共同尋找答案。指導(dǎo)書寫惰寫法：左窄右寬，左部點(diǎn)畫與右部的撇畫相互迎讓。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。課文哪幾個(gè)自然段寫出了搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？第2～4自然段自由朗讀課文第2～4自然段。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道（）的風(fēng)景？你是從哪些句子讀出來的？把這些句子畫出來。精讀課文上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。哪些詞語最讓你感動(dòng)？你從中體會(huì)到了什么？善良假設(shè)你現(xiàn)在就是這位大叔，您今年高壽??？您這么急著趕路，一定有什么急事吧？我看到您剛才已經(jīng)從搭石上過去了，怎么又回來了呢？我還發(fā)現(xiàn)您在這塊搭石上踏了幾個(gè)來回，您這是——你們覺得這是怎樣的“踏”？看見上了年歲的老人如此善良，你覺得中年人會(huì)怎樣做呢？青年人呢？像我們這樣大的孩子呢？一身風(fēng)霜的中年人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。這是一道寫滿善良的風(fēng)景。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這幾句話描述了一個(gè)怎樣的情景？一行人走搭石的情景。這樣協(xié)調(diào)有序的畫面，真是讓我們久久沉醉其中。請(qǐng)大家閉上眼睛，你聽到了什么？看到了什么？又想到了什么？嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這是一道布滿和諧的風(fēng)景。比喻如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。你從這段話中感受到了什么？互相謙讓、尊老敬老、理所當(dāng)然此情此景，多么感人，讓我們情不自禁地想表達(dá)出自己的贊美之情，如果你當(dāng)時(shí)正站在岸邊，你準(zhǔn)備用怎樣美好的語言來贊美他們呢？理所當(dāng)然說說你對(duì)這個(gè)詞語的理解。這里的人把什么看作是理所當(dāng)然的事？家鄉(xiāng)人把互相謙讓、尊敬老人看成理所當(dāng)然的事，他們把許許多多美好的行為看成理所當(dāng)然的事。你能不能仿照課文中的句子寫幾句話？假如遇到孩子來走搭石，大人總要_____，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

如果遇到______，______總要______，人們把這看成理所當(dāng)然的事。______________，________________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。這是一道畫滿謙讓、尊老敬老的風(fēng)景。總結(jié)全文今天，我們走進(jìn)了作者劉章的家鄉(xiāng)，和他一起欣賞了搭石構(gòu)成的美麗風(fēng)景。同學(xué)們，現(xiàn)在你們覺得這搭石還是普通的石頭嗎？正像同學(xué)們說的那樣，這普普通通的搭石就像善良淳樸的鄉(xiāng)親，就讓我們飽含著贊美之情。齊讀課文的最后一個(gè)自然段。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅丹作者從不起眼的搭石發(fā)現(xiàn)了美，我想，我們的生活中也有很多這樣平凡的事物，你發(fā)現(xiàn)了哪些蘊(yùn)含著美的事物呢？

小結(jié)：同學(xué)們，一排搭石，就是一曲善良的歌，曲調(diào)優(yōu)美；一排搭石，就是一段協(xié)調(diào)的舞，姿態(tài)婀娜；一排搭石，就是一首謙讓的詩，娓娓動(dòng)聽；一排搭石，就是一幅尊老的畫，賞心悅目。然而，這些美好的行為，在鄉(xiāng)親們的眼里，是那么的（），而在我們眼里，卻構(gòu)成了最美的風(fēng)景，這就是（）。理所當(dāng)然搭石板書設(shè)計(jì)搭石話搭石溪里有間隔的一排石頭早早擺好及時(shí)調(diào)整走搭石點(diǎn)面結(jié)合緊走協(xié)調(diào)有序互讓，背老人由表及里擺搭石贊搭石任人走，任人踏聯(lián)結(jié)小路與情感借物喻人心想他人無私奉獻(xiàn)5

搭石導(dǎo)入一返回不同的地方有著不同的風(fēng)土人情，在我們的家鄉(xiāng)，你認(rèn)為什么最能體現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化？導(dǎo)入二

劉章，當(dāng)代著名詩人，一級(jí)作家。原名劉璽，字爾玉。被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”“草根詩人”。

主要作品：《劉章詩選》《劉章鄉(xiāng)情詩》《劉章散文選》《北山戀》等。作者簡(jiǎn)介

自由讀課文，疏通生字詞。說說你對(duì)“搭石”有了怎樣的理解。初讀課文用平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)

我會(huì)讀惰綽衡譴撿石頭間汛協(xié)我會(huì)寫汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)你能將這些字按結(jié)構(gòu)分類嗎？左中右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)多音字間jiān（）jiàn（）時(shí)間間隔運(yùn)用：這段時(shí)間（jiān）里，奶奶的哮喘病不間（jiàn）斷地發(fā)作，全家人都很憂慮。把褲子卷起來。江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。形容人影多，姿態(tài)美。從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣?！狙雌凇?/p>

【挽褲】【理所當(dāng)然】【人影綽綽】詞語解釋朗讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：介紹什么是搭石。第二部分（2）：寫人們擺搭石的情景。第三部分（3、4）：描寫人們緊走搭石的和諧畫面，反映了人們的美好心靈。第四部分（5）：贊揚(yáng)了搭石無私奉獻(xiàn)的精神和鄉(xiāng)親們一心為他人著想的美好品質(zhì)。課文講解

自由讀課文，說說本文圍繞搭石寫了哪些內(nèi)容？擺搭石走搭石贊搭石話搭石山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。人們?yōu)槭裁匆钍?？小溪是大家出門的必經(jīng)之路。擺搭石→出行方便。走搭石贊搭石話搭石擺搭石說說這句話的含義。一是指自然風(fēng)景；二是指搭石體現(xiàn)出的人情美的風(fēng)景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。中心句上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

生動(dòng)地刻畫了老人的認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的美好品質(zhì)。擺搭石贊搭石話搭石走搭石怎樣走搭石？緊走搭石慢過橋。緊走因?yàn)榇钍揪褪翘烊皇瘔K，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，所以要快點(diǎn)走才能保持身體平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人無處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。所以要緊走搭石。而橋建造得堅(jiān)固，走起來穩(wěn)當(dāng)，自然可以慢慢悠悠走過去。一行人走搭石課文主要描寫了哪幾個(gè)“走搭石”的畫面？從這幾個(gè)畫面中，你感受到了什么？年輕人背老人過搭石倆人走搭石濃濃的鄉(xiāng)情，淳樸的民風(fēng)。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。理所當(dāng)然說明在家鄉(xiāng)人心中背老人過搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展現(xiàn)了山里人尊老愛老的美好品德。擺搭石話搭石走搭石贊搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？作者借物喻人，借搭石頌揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。主旨概括課文通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)話搭石：溪里有間隔的一排石頭搭石擺搭石：走搭石：

贊搭石：

心想他人無私奉獻(xiàn)——點(diǎn)面結(jié)合早早擺好，及時(shí)調(diào)整緊走協(xié)調(diào)有序，互讓，背老人——由表及里任人走，任人踏聯(lián)結(jié)小路與情感——借物喻人拓展延伸拓展一拓展二搭石鋪路淳樸情，無私奉獻(xiàn)心靈美。懂得感恩，是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的美好品質(zhì)。拓展一返回音樂欣賞《感恩的心》拓展二黃香溫席“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！薄度纸?jīng)》東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。返回（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）隨堂練習(xí)汛

訪

鞋

挽隔

1.給下列生字組詞。汛期懶

惰

穩(wěn)衡協(xié)訪友脫鞋挽褲間隔懶散懶惰平穩(wěn)平衡協(xié)調(diào)2.課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。經(jīng)常到山里的人，大概都見過什么樣的情景？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。如果有兩個(gè)人面對(duì)面走到溪邊，會(huì)讓對(duì)方先走，假如老人來走搭石，年輕人會(huì)背老人過去。文段中“理所當(dāng)然的事”具體指___________________。年輕人背老人走搭石3.課外閱讀。與奉獻(xiàn)有關(guān)的名言1.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用

貢獻(xiàn)計(jì)算?！岫喾?.捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知找出課文中你喜歡的句子，談?wù)勀阆矚g的原因，并抄寫下來。說說你發(fā)現(xiàn)的你身邊的美。課后作業(yè)搭

石

1.各小組自學(xué)生字詞，對(duì)易錯(cuò)字詞互相提醒。2.互讀。小組成員之間互相讀，互相糾正讀音。初讀課文3.理解下列詞語的意思。譴責(zé)協(xié)調(diào)有序汛期人影綽綽俗語理所當(dāng)然精讀課文你明白什么是搭石了嗎？人們是怎樣挑選、擺放搭石的？從文中找出重點(diǎn)詞語理解體會(huì)。家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。平整方正的石頭，二尺左右的間隔擺放石的挑選和擺放，你感受到了什么？鄉(xiāng)親們的善良、質(zhì)樸精讀課文學(xué)習(xí)2-4自然段。（1）一名同學(xué)讀這三個(gè)自然段，同學(xué)們邊聽邊想，說說你都看到了哪些美麗的畫面。（2）“風(fēng)景”是什么意思？為什么說搭石構(gòu)成家鄉(xiāng)一道風(fēng)景呢？課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。1.xùnqī（）就要來了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。2.他改掉了lǎnduò（）的毛病，目的是wǎnhuí（）自己在大家心中的形象。二、解釋下列詞語的意思。譴責(zé)：_____________________________________________人影綽綽：_________________________________________理所當(dāng)然：_________________________________________三、速讀下面句子，選擇對(duì)它理解正確的一項(xiàng)。（）如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，兩人在說上幾句家常話。A這句話告訴我們，這兩個(gè)人的話非常多，等過了河還在說。B這句話告訴我們，這里的人們善良，互讓，民風(fēng)很淳樸。B斥責(zé)，責(zé)備。挽回懶惰汛期按道理應(yīng)當(dāng)這樣。形容人影多,姿態(tài)美。搭石第二課時(shí)復(fù)習(xí)、質(zhì)疑。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《搭石》這篇文章，同學(xué)們從中讀懂了哪些內(nèi)容？這就是人們過小溪時(shí)的搭石。就是這塊普普通通的石頭，卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。請(qǐng)大家速讀課文，看看哪些詞語或句子最能讓你體會(huì)到搭石的美，體會(huì)到鄉(xiāng)親們的美好情感?！扒餂鲆院?，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。”“早早擺放好”想到家鄉(xiāng)人們的生活離不開搭石，人們非常勤勞?！白l責(zé)”、“懶惰”也看出人們非常勤勞，厭惡懶惰。

上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回。直到滿意了才肯離去。第一道風(fēng)景1、請(qǐng)同學(xué)們想象一下：踩著不穩(wěn)時(shí)擺好離去時(shí)表情動(dòng)作心想

2、抓住重點(diǎn)詞語“無論、只要、一定、踏幾個(gè)來回、直到”說感受描寫老人的擺搭石時(shí)認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)老人們一心為別人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。助人之美第二道風(fēng)景

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起