人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案

班級(jí)2 正確的寫(xiě)字姿勢(shì)教案序號(hào)1授課時(shí)間新授1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培寫(xiě)字的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終板書(shū)手離筆端約一寸，設(shè)胸離桌子約一拳。計(jì)三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。3教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)字來(lái)獲得。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的二、看圖說(shuō)話，明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求的幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么,他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。③寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一(3)鞏固練習(xí)②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認(rèn)真、姿勢(shì)正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅4三、總結(jié)1、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。5教案序號(hào)2授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美—起筆起筆行筆收筆6教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢2、講解筆順(從左到右)。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示：7重輕重圖示：筆畫(huà)收筆。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。三小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“上”和“五”,能告訴老師，你今天有什么收獲嗎?8教案序號(hào)3授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn)9教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。(一)講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。筆畫(huà)起筆筆畫(huà)起筆行筆收筆寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)筆畫(huà)起筆行筆收筆法同垂露豎，只是筆畫(huà)較筆畫(huà)起筆行筆收筆一15、指名說(shuō)說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)。1、出示范字。開(kāi)2、指名認(rèn)讀。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。教案序號(hào)4授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或詳細(xì)講解：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出筆畫(huà)起筆筆畫(huà)起筆行筆收筆豎撇，下由重到輕向下行分處，向筆畫(huà)起筆行筆收筆短撇，寫(xiě)法同斜撇筆畫(huà)較短筆畫(huà)收筆5、指名說(shuō)說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書(shū)寫(xiě)。1、出示范字。人火三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容教案序號(hào)5授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析書(shū)寫(xiě)每一平劃；要有輕詳細(xì)講解：捺捺有斜捺和平斜捺，下筆較處重按筆，然個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或輕(輕落筆),向右下由輕到重行筆，行至捺腳后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出筆畫(huà)行筆收筆向捺，但下筆時(shí)先要筆畫(huà)起筆行筆收筆6、師邊講解邊(二)(三)2、指名認(rèn)讀。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。5、點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)教案序號(hào)6授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)一、導(dǎo)入：2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著筆畫(huà)收筆向往下略向左偏一些，收左點(diǎn).寫(xiě)圖示：法基本筆畫(huà)收筆長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。筆畫(huà)收筆5、指名說(shuō)6、師邊講((怕小長(zhǎng)點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)2、指名認(rèn)讀。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。教案序號(hào)7授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教字.重重板書(shū)設(shè)計(jì)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：筆畫(huà)筆畫(huà)行筆收筆2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或詳細(xì)講解：提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)5、指名說(shuō)一說(shuō)提怎樣書(shū)寫(xiě)0學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。1、出示范字。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師7、豎鉤的書(shū)寫(xiě)教案序號(hào)8授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣7、豎鉤的書(shū)寫(xiě)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條筆畫(huà)起筆行筆收筆5、指名說(shuō)說(shuō)豎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。2、指名認(rèn)讀。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。8、斜鉤的書(shū)寫(xiě)教案序號(hào)9授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重8、斜鉤的書(shū)寫(xiě)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、筆畫(huà)起筆行筆收筆5、指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。1、出示范字。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：筆畫(huà)起筆行筆收筆5、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重10、豎彎的書(shū)寫(xiě)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：齊讀課題。(一)講解“豎彎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示：筆畫(huà)起筆行筆收筆](三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。三小結(jié)：教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重板書(shū)設(shè)計(jì)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。豎彎要長(zhǎng)一些。筆畫(huà)起筆行筆收筆5、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字。1、出示范字。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重12、豎提的書(shū)寫(xiě)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名2、講解筆順(從上到下)。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得筆畫(huà)起筆行筆收筆05、指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)01、出示范字。豎提：4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。13、橫鉤的書(shū)寫(xiě)教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。13、橫鉤的書(shū)寫(xiě)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。筆畫(huà)收筆5、指名說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教學(xué)目標(biāo)4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。點(diǎn)教學(xué)重教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。筆畫(huà)起筆筆畫(huà)起筆收筆一了6、師邊講解邊示范。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。1、出示范字。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名2、講解筆順。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤筆畫(huà)起筆行筆收筆5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。2、指名認(rèn)讀。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教學(xué).點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)筆畫(huà)起筆行筆筆畫(huà)起筆行筆收筆1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫5、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書(shū)寫(xiě)。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)2、指名認(rèn)讀。17、撇折的書(shū)寫(xiě)教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重17、撇折的書(shū)寫(xiě)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱?、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。筆畫(huà)起筆行筆收筆5、指名說(shuō)一說(shuō)撇折怎樣書(shū)寫(xiě)6、師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇折的字。1、出示范字。撇折-2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得筆畫(huà)起筆筆畫(huà)起筆行筆收筆(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇點(diǎn)的字。三小結(jié)：教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)重教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：(一)講解“橫折彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折彎鉤”有什么詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的行筆收筆行筆收筆教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授筆畫(huà)(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教后感教學(xué)過(guò)程(教師與學(xué)生活動(dòng)等)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：(一)講解“豎折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆畫(huà)收筆筆畫(huà)收筆5、指名說(shuō)一