部編人教版四年級下冊語文-第2課鄉(xiāng)下人家第2課時-教學課件

第二課鄉(xiāng)下人家第二課時語文·部編版·四年級下詞語復習棚架風趣裝飾照例率領搗衣歸巢向晚人前屋后月明人靜催眠曲

回憶課文

用課文中的一句話來說說鄉(xiāng)下人家留給你的總體印象。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

上一節(jié)課，我們領略了哪些獨特、迷人的風景？

我們領略了屋前搭瓜架的獨特、迷人的風景。課文解讀自學第二自然段（1）走過屋前，作者又描寫了哪里？（2）門前有哪些景物呢？（3）門前的花有什么特點？課文解讀

你能從哪些詞語中感受到鮮花的獨特、迷人？

樸素中帶著幾分華麗這些鮮花是農(nóng)村里最常見的，卻開得如此旺盛。

“依著時令，順序開放”

芍藥鳳仙花雞冠花大麗菊花

春天到了，芍藥花開了；春末夏初的時候，鳳仙花開了；夏天的時候，雞冠花開了；秋天的時候，大麗菊開了。這就是——依著時令，順序開放。課文解讀

漫步竹林中，你最喜歡什么？你的眼前出現(xiàn)了什么畫面？思考：

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

讀了這段文字，你有什么感受？

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

你仿佛看到了什么？聽到了什么？在這種環(huán)境下吃飯，你有什么感受？

在深秋的夜晚，我們還能聽到動聽的聲音呢！你喜歡哪句話？寫法指導思考：本文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

作者向我們描繪了這么多美麗的景色有房前屋后的景色，這是按照空間的順序來寫的。既寫了春、夏、秋的美景，也寫了白天、傍晚、晚上的美景，這就是按時間的順序來寫的。情感升華

作者將這兩種順序交叉起來進行描寫，同時運用了對比和擬人的寫法，抓住生活中最平凡的事物，描寫了鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的特點。讓人怎能不發(fā)出這樣的贊嘆：

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?？偨Y(jié)

我們得生活中也蘊藏著看似平凡的事物卻有獨特迷人的美，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望同學們在課下，也到鄉(xiāng)村去走走，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的筆來記錄美，用我們的心靈去感受美。文章結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)村人家屋前搭瓜架門前種鮮花屋后探春筍雞鴨喜覓食院落吃晚飯夜聽催眠曲獨特迷人作業(yè)

我們的家鄉(xiāng)同樣美麗，請你去走走，去看看，也為我們家鄉(xiāng)來描繪一幅美景，用一段話寫下來。學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須