走-看云去省公開課

走，看云去EJ·八年級語文上冊第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗誦課文，了解內(nèi)容，領(lǐng)悟課文內(nèi)涵。（難點(diǎn)）2.品味重點(diǎn)詞句在文中意義，了解托物言志手法利用。（重點(diǎn)）3.樹立正確人生態(tài)度。（難點(diǎn)）第2頁新課導(dǎo)入云淡風(fēng)輕風(fēng)起云涌第3頁

走進(jìn)作者代表作：《生命風(fēng)景》《人生頓悟》《拂曉心緒：生命遐想錄》《佇望星空》《哲人樂園》《我寧靜紅雨湖》《風(fēng)景》等。歐陽斌：1954年生，湖南耒陽人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，歷史學(xué)博士。第4頁字詞積累慵倦（）撩（）喧鬧（）天穹（）芳馨（）畸變（）yōngliāoxuānqióngxīnjī第5頁慵倦：懶散困倦。撩：把東西垂下部分掀起來。天穹：從地球表面上看，像半個(gè)球面似覆蓋著大地天空。芳馨：芬芳馨香，文中指青春獨(dú)有魅力?；儯翰徽８淖儭５?頁整體感知朗誦課文，理清思緒。第一部分：（1——3）離開城市喧鬧，看云去。第二部分：（4——9）生命與自然組成永恒風(fēng)景。第三部分：（10——11）有追求，生命就永遠(yuǎn)年輕。第四部分：（12）呼吁人們?nèi)タ丛?。?頁細(xì)讀感悟朗誦第一部分，結(jié)合相關(guān)語句分析看云原因、經(jīng)過和心情。原因（1）“是不是以為有點(diǎn)兒春天慵倦了？”（2）遠(yuǎn)離城市喧鬧。（3）草地、陽光在等候、誘惑。第8頁“蹬一路飛旋自行車……沿一路柳絲輕拂長堤……流行歌，遺失在寬敞街市。”愉悅放松興奮第9頁“我們?yōu)t灑地逃出喧鬧城市”既然是“逃”怎樣“瀟灑”？逃：“我們”盡快、義無反顧動(dòng)作。瀟灑：追逐大自然風(fēng)度、融入大自然高興。表現(xiàn)出對喧鬧城市厭煩和無奈，同時(shí)也反應(yīng)了“我們”渴望、追求與青春沖動(dòng)。第10頁朗誦第二部分，概括內(nèi)容。第4段：云姿態(tài)；第5段：云形成；第6段：云奮進(jìn)；第7——9段：云是大自然漂亮風(fēng)景。第11頁云有怎樣姿態(tài)，作者是怎樣寫云姿態(tài)？“如帆影，如羊群，如堆積白雪……少男少女優(yōu)美身影?！北扔髋疟葦M人云可愛、瀟灑人可愛、瀟灑第12頁分析作者是怎樣寫云形成?！笆菑男『永锷饋怼薄笆菑挠墓壤锷饋怼薄笆菑暮蠢锷饋怼薄笆菑纳掷锷饋怼睔鈩莅蹴鐚懗鲈菩纬刹灰粯勇窂脚疟取拔覀儭眮碜圆灰粯迎h(huán)境。云從不一樣地方升起來內(nèi)涵：第13頁朗誦第6段，感悟作者言外之意?！盀楹我v？為何要漂泊……才有了這無言訴說？”云奮進(jìn)“我們”奮進(jìn)設(shè)問排比第14頁朗誦第7、8、9段，體會(huì)作者寫作意圖。擬人：云是大自然漂亮風(fēng)景。內(nèi)涵：“我們”在這人生舞臺之上不停地追求、奮進(jìn)，拋棄慵倦，生命必將成為大自然漂亮風(fēng)景。第15頁“生命漂亮地活在大自然風(fēng)景里”健康、富有朝氣。第16頁朗誦第三部分，說說什么是云誘惑。云：姿態(tài)萬千、可愛、瀟灑。“我們”在云誘惑下變得怎樣？青春活力、奮進(jìn)。第17頁“懶散慵倦不屬于我們……虛假面具不屬于我們?！睂儆凇拔覀儭钡降资鞘裁?？勤奮、向上、健康、真誠。怎樣了解“太陽為我們打著金色追光”？太陽好像和“我們”一樣，景與人融為一體。第18頁“我們是云！一朵一朵活生生……一朵一朵飄在春天里……一朵一朵永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)充滿活力云！排比：“我們”像云一樣水靈、陽光、充滿活力。第19頁分析“有了一個(gè)追尋勇氣……生活便永遠(yuǎn)鮮嫩”含義。（1）既是作者對云贊美，更是作者對有活力有追求少男少女們贊美。（2）既是對現(xiàn)實(shí)擁有贊譽(yù)，又是表示對少男少女殷切希望。（3）以寫云贊美人，在景中寓情，情隨景生，使所托之物和所詠之志完美地融合。第20頁朗誦第四部分文章結(jié)尾作用（1）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。（2）內(nèi)容上：呼吁大家丟棄慵倦去追尋自由、高興。第21頁寫法探究1.托物言志，形神結(jié)合。托物言志經(jīng)過對物品描寫和敘述，表現(xiàn)自己志向和意愿。寫作方法最慣用有比喻、擬人、象征等。第22頁作者贊美云特征，賦予云人性格。只要有了像云一樣追尋勇氣，生命便永遠(yuǎn)年輕，生活便永遠(yuǎn)鮮嫩。景中寓情，情隨景生，物我到達(dá)友好統(tǒng)一。第23頁2.巧用修辭，描摹傳情。（1）“云，一朵接著一朵……如帆影，如羊群，如堆積白雪……少男少女優(yōu)美身影。”比喻、排比、擬人各種修辭手法利用，突出云姿態(tài)萬千，實(shí)際上也是寫人瀟灑。第24頁（2）“是從小河里升起來……是從森林里升起來。”排比：氣勢磅礴寫出云形成不一樣路徑。（3）“為何要升騰？為何要漂泊……才有了這無言訴說？”設(shè)問、排比：由云奮進(jìn)來表現(xiàn)“我們”奮進(jìn)。第25頁（4）“云，優(yōu)美地移動(dòng)著舞步……而天空，則成了最遼闊舞臺。”“藍(lán)得透亮天空……溫柔濕潤微風(fēng)”擬人：形象表現(xiàn)出云是大自然漂亮風(fēng)景。（5）“太陽為我們打著金色追光?！睌M人：太陽似乎與人一樣，景和人融為一體。第26頁（6）“懶散慵倦不屬于我們……虛假面具不屬于我們?！薄拔覀兪窃疲欢湟欢洹肋h(yuǎn)充滿活力云?！迸疟龋骸拔覀儭毕裨埔粯铀`、陽光、充滿活力。第27頁試?yán)猛形镅灾臼址?，對你熟悉事物進(jìn)行描寫，表示個(gè)人之志。比如：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。第28頁主旨探究這是一篇優(yōu)美托物言志抒情散文。作品借對千姿百態(tài)升騰、追尋云描寫，熱情洋溢地贊美了白云般純潔、不停追求、充滿活力少男少女們，表示了“有了一個(gè)追尋勇氣，生命便永遠(yuǎn)年輕；有了一顆年輕心靈，生活便永遠(yuǎn)鮮嫩”思想和豪邁情懷。第29頁課堂小結(jié)走，看云去去看云看云看云感悟：號召看云：云姿態(tài)云形成云