中醫(yī)社會實踐心得5篇

中醫(yī)社會實踐心得精選5篇

中醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，后期臨床實習(xí)是中醫(yī)教學(xué)的重

要環(huán)節(jié)。中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是能從事中醫(yī)學(xué)服務(wù)以及中醫(yī)學(xué)研究的醫(yī)學(xué)人

才，下面給大家分享一些關(guān)于中醫(yī)社會實踐心得，方便大家學(xué)習(xí)

短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說

不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。

現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但

天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生

的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的

工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以

后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的

培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但

對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自

我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的

狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各

級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各

科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好

的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)

境中成長和生存。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹

的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技

能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的

帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨

床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老

師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作

之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床

的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)

查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為

目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。

我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶

教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處

理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)

和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯

來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪

淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今

后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們

點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技

能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，

對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些知識，如果不采取一些有效的方法來進(jìn)行

學(xué)習(xí)，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實

習(xí)的經(jīng)驗，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)搞好實習(xí)的方法，相信這些方

法同樣能夠為同學(xué)們搞好實習(xí)起到一些啟迪作用。

一、很抓基本技能的訓(xùn)練

作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ),

作為進(jìn)入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，

這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句

空話?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問

病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診

斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而

且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉

才能熟練掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。

二、重視“方法”的學(xué)習(xí)

實習(xí)學(xué)什么許多大部分司學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對于遇

見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少

見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實際上是同學(xué)們實習(xí)中常常出現(xiàn)的誤

區(qū)，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么教員的觀點則認(rèn)為：實習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不

是疾病。

理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了

認(rèn)識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識和掌握更多的疾病。

所以說學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識疾病的方法比認(rèn)識一個或幾個疾病更為重要。因此,

同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。

三、找共同點法

所謂找共同點，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的認(rèn)識總是

從其病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進(jìn)行總結(jié),

而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特殊申請單的

內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點不同而已，如果掌握了病歷書

寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了?？傊?，在臨床實習(xí)中會有

許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)該有意

識地總結(jié)這些規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時間

內(nèi)學(xué)到更多的知識。

四、找特點法

世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因為它的特殊性才

使事物間彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點，把握住事

物的特點，就能幫助我們較好地認(rèn)識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣

如此，每一疾病有其特點，每一學(xué)科有其特點，每一病人有其特點。如果

能夠把握住這些特點，這對于正確認(rèn)識疾病，搞好實習(xí)，將起到很大的促

進(jìn)作用。因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)該學(xué)會善于找特點。

一、找疾病的特點，認(rèn)識疾病的本質(zhì)

學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多,

且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)

容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就

得花費相當(dāng)?shù)木M(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)了。的確，醫(yī)學(xué)上的許多知識需要記憶,

但這并不等于醫(yī)學(xué)知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極

大的效益。

對疾病的學(xué)習(xí)和認(rèn)識的較好方法就是把握疾病的特點。例如，原發(fā)性

腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為；腎病綜合癥的主要臨床表

現(xiàn)為浮腫、可出現(xiàn)面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，

可出現(xiàn)腹水、胸水、陰囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈+++―++++,血漿總

蛋白降低，膽固醇增高，可出現(xiàn)感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實上

將該疾病的特點就是同學(xué)常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、

高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關(guān)鍵點在于“大量的蛋白從

尿中喪失”。如果把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因，再

去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸

水等等都變得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的木質(zhì)和特點的重

要性。因此同學(xué)們在認(rèn)識疾病、學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要注意歸納、

總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能

夠較好地掌握和認(rèn)識疾病，而且使學(xué)習(xí)認(rèn)識疾病顯得十分輕松和容易。

二找學(xué)科的特點，把握學(xué)習(xí)方向

在實習(xí)中，頻繁地輪科實習(xí)是實習(xí)的特點之一，由于每一學(xué)科所研究

的內(nèi)容以及研究方法的不同，對于實習(xí)同學(xué)來說，每一次輪科都需要一個

適應(yīng)的過程，有的科室實習(xí)時間較短，一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室

的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新

的環(huán)境，給同學(xué)們的實習(xí)效果造成了一定的影響，如何在較短的時間內(nèi)盡

快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多的知識呢

要解決這一問題，也可用“找特點法”。同學(xué)們每到一個新的科室實

習(xí)，就應(yīng)該注意尋找該學(xué)科的特點，這包括研究內(nèi)容上的特點，工作方法

以及臨床思維方法上的特點。例如，在外科對需要手術(shù)病人的診治過程一

般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個階段，在術(shù)前，特別重視手

術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時機(jī)的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作能力，而術(shù)后則強(qiáng)

調(diào)觀察和護(hù)理，而在內(nèi)科，對病人的診斷方面注重邏輯推理，在神經(jīng)內(nèi)科

的診斷則強(qiáng)調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個學(xué)科的特點，如果同學(xué)

們能夠?qū)嵙?xí)的每一學(xué)科的特點進(jìn)行總結(jié)和歸納，并能較好地把握這些特

點，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科研究的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點,

把握實習(xí)的方向，在有限的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。本書在指南篇里,

幫助同學(xué)總結(jié)了臨床各個科室的特點以及學(xué)習(xí)方法，目的就是幫助同學(xué)在

有限的時間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點，學(xué)到更多的知識。

三、找病人的特點，確定診治措施

在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這

有利于病人的診斷和治療。

臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析時都

要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，就能對

病人所患疾病進(jìn)行較準(zhǔn)確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于

正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委?。因此，同學(xué)在管理病人時抓住病人的特點，圍

繞病人的特點采取相應(yīng)診斷和治療措施。

四、寫好實習(xí)日記

寫實習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習(xí)的經(jīng)歷。寫實習(xí)日

記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對某一病人

的認(rèn)識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可

以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實習(xí)的經(jīng)歷都可以成為實習(xí)日記

的內(nèi)容。

在臨床實習(xí)中寫實習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅持寫的同學(xué)就更少了，也

許同學(xué)們還沒有體會到寫實習(xí)日記的好處。寫實習(xí)日記至少有以下好處：

第一，堅持寫實習(xí)日記使得同學(xué)每天有時間思考自己的實習(xí)收獲或不足，

有利于自己不斷地改進(jìn)實習(xí)方法，搞好實習(xí)；其次，寫實習(xí)日記是積累臨

床經(jīng)驗的一個很好的途徑;第三，經(jīng)常寫日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思考

的好習(xí)慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對于臨床醫(yī)生來說,

醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)I搜集整理將是十分重要的;第四，通過實習(xí)日記，可以看出

自己成長的過程;第五，日記中的某些內(nèi)容，如實習(xí)中遇到的難以解決的

問題，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口，許多科學(xué)家的手稿成為后來

重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于實習(xí)同

學(xué)來說，應(yīng)該養(yǎng)成寫實習(xí)日元的好習(xí)慣，相信這將會使自己受益非淺。

五、寫診治總結(jié)

寫診治總結(jié)，就是對自己管理的每一病人，特別是典型的病例，都進(jìn)

行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點，診治體會，經(jīng)驗教訓(xùn)等方面

內(nèi)容。詳細(xì)的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結(jié)，有利于加深對

疾病的理解，有利于提高同學(xué)對疾病的認(rèn)識能力，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床

的思維方法，這些能力和方法都是實習(xí)的難點和重點，因此同學(xué)們應(yīng)該做

好這一工作。

六、寫好科室實習(xí)小結(jié)

每一科室實習(xí)結(jié)束，學(xué)校都要求寫實習(xí)小結(jié)，許多同學(xué)把這當(dāng)成了一

種應(yīng)付差事，結(jié)果這種小結(jié)實際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的

作用，其實，總結(jié)階段的實習(xí)收獲，檢查尋找存在的問題，明確今后的努

力方向。這對搞好實習(xí)有重要的意義。要寫好科室階段實習(xí)小結(jié)，應(yīng)該重

點放在通過學(xué)習(xí)，對那些疾病有了何種程度的了解，學(xué)到了那些知識，臨

床思維能力及基本技能有那寫提高和進(jìn)步，在實習(xí)中存在的不足和問題，

面對這些問題應(yīng)該如何解決。

七、專題學(xué)習(xí)法

八、基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法

臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)，因此，同學(xué)們在臨床實習(xí)時別忘了

及時地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，這種結(jié)合學(xué)習(xí)，不僅能夠鞏固以前學(xué)

到的知識，而且有利于對疾病的認(rèn)識和了解。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)

容，主要在以下方面：①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機(jī)理上，加深對疾

病的本質(zhì)的認(rèn)識;②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征;③用基礎(chǔ)理論解

移輔助檢查的結(jié)果。

總之，有關(guān)實習(xí)方法有許多，希望同學(xué)們在實習(xí)中不斷地總結(jié)，目的

只有一個，就是搞好實習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)心得臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)后，感想諸多，實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束

好長時間了，但是直到今天，實習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不

知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留

在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，

現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作

業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在

這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說得太亂，還希望大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者“。在

那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。

病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：

1患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

不知不覺已經(jīng)在附一實習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來，第一次真正

的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著

的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實習(xí)醫(yī)生。在我們下科之前

經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我

們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)

習(xí)的心得總結(jié)如下：

1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實校訓(xùn)短短的八個字，就是出入校門前永遠(yuǎn)的記

憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方

式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理,

務(wù)實，踏踏實實，無論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺得這八個字不

光是運用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步

辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一來，這大學(xué)，也算得上

并未白上了。

2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，

卻是另一項浩瀚渺茫的工程，在這段時間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思考這一

問題，如何醫(yī)人心以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開

生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。最終的答案，

是以自性悟本真。自己要做一個榜樣，不是時代，歷史的榜樣，而是自己

的榜樣，做好自己，自然會有人來拜訪你，你由著他拜訪，給他提點，解

惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很長，無論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。

3、目標(biāo)在醫(yī)院實習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就

意味著我們要好好的安排好自己的時間，對于我來說，是把實習(xí)放在首位

的，畢竟只有那么一次，時間是那么的珍貴，豈能浪費，正因為這樣我下

定決心一定在實習(xí)期間好好鍛煉自己，無論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)

習(xí)的道路上打下堅實的基礎(chǔ)，以應(yīng)對日后生活中出現(xiàn)的各種困難。在實習(xí)

期間訂個目標(biāo)很重要，沒有目標(biāo)，我們就沒有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是:

在實習(xí)過程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握

各項臨床操作技術(shù)、掌握各項急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。

定下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無目的可以取得事

半功倍的效果。

4、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實習(xí)的同學(xué)可能很深有體

會，沒有課室，沒有教材.，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺

自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽恕?/p>

我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實踐第

一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事

情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)

在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣，在病房工作又忙又累,

啥都學(xué)不到，其實這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上

班看病，下班看書；比如來了一個類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會先把類風(fēng)濕

關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人

的情況，對照書本，書本-實踐-書本-再實踐。事先看書可以指導(dǎo)你的臨

床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對于我們

這些初出校門的實習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書

則是為了實踐。

5、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔

助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給

藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和

患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。

給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包

扎換藥等等。

6、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點也是

我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定

合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床

思維，就要求實習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所

有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很

多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史

和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的

邏輯思考，在實習(xí)的過程中，我們實習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌

不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主

要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住

問題的實質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治

療方案。

7、悟其實個人覺得，這一點在于生活中也是不可或缺的，悟，只可

意會，不可言傳。悟。其實在中醫(yī)科實習(xí)的體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾點，心之

所向，即為天堂，我們心中充滿世界，充滿愛，自然你便能給你的身邊帶

來愛，你的身邊都滿滿的是愛，那你的世界，不就是一個愛的世界嗎

世人多疾苦，在醫(yī)院實習(xí)的時間，自己看到了許多病人背后的事，家

境，付出，責(zé)任，承擔(dān)，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心

觀世人，世人皆善！以魔人心觀世人，世人皆瘋！

一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。

本學(xué)期前，我曾上過武當(dāng)山?太子洞拜訪過洞中唯一的道人，賈爺爺,

那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著我們身

上的責(zé)任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類，動物，植物，大

的陰陽。歷史留下精華，遺毒，責(zé)任，都將一代代傳下，由我們承擔(dān)！

壯哉我大中醫(yī)！以蓬勃的文化，思維，帶這個世界走向光明。

在八個月的實習(xí)生涯中最多的是幸福吧!因為一收獲了很多！

實習(xí)生活即將結(jié)束，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個月的實習(xí)生活已經(jīng)

垢束。實習(xí)是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程

中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習(xí)的自我總結(jié)：

我在荊州市中醫(yī)院實習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了

內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個科室學(xué)習(xí)，實習(xí)，是一種期待,

是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的

期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適

應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝

花，干活麻利，長的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們在一

起很輕松。實習(xí)生活的開始感覺沒有學(xué)姐們說的恐怖，在老師面前感覺很

實在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個科室是那么的補(bǔ)順手。

慢慢的我進(jìn)入了第二個輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實

確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診

給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開始很

茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動提出了幫助

老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸（心梗的患者以

至心衰），也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似

針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因為他們的家屬不相

信他的死亡。只能說是可怕恐怖的急診。

最后的第二個科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在

實習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們在兒科混雜的環(huán)境里“斗爭”著，說著夸張,

但是確實如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了很多

錯事，換錯藥，拔錯針，我們都成長了，成熟了，雖然招到很多不信任和

“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯誤中成長了。我們還一起編舞參

加了醫(yī)院的元旦跨年晚會，我們是唯一的實習(xí)生代表對，我為此驕傲。

在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接-

班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多

發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，

我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病

房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈

活化，愛心活動化，將理論與實踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重

點。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時候可以偽裝臼己的面孔自己的心，但

絕不可以忽略愛心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基

矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全

心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度,

認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，

塌實工作。按時參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)

行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù),

三查七對操作。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的

培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，對

我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我

提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。護(hù)士的工作是非常繁重,

盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。

這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括

就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。

總之在感謝荊州中心醫(yī)院給予我們點滴的收獲，我也感謝感謝那個水

腫的阿姨給我挑戰(zhàn)的機(jī)會，給我連打3針不進(jìn)還給我機(jī)會的機(jī)會;也感謝

我和導(dǎo)師們夜班一起談心談將來;也感謝我很幸運我認(rèn)識了我現(xiàn)在最好的

朋友，我們一起做飯一起減肥一起挑戰(zhàn)嚴(yán)厲冷漠的謝老師一起跳舞一起走

古城墻一一起堅守未來的美好;我也感謝那些讓我難看沖我發(fā)脾氣懷疑我

甚至貶低我“就是個實習(xí)生么”，就是因為有了他們的不信任我卻收獲了

耐心責(zé)任心和換位思考。還有很多點點滴滴的事我需要感謝但是我感謝的

能力只有存在于心理。慢慢生長?。?！

不知不覺已經(jīng)在附一實習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來，第一次真正

的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著

的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實習(xí)醫(yī)生。在我們下科之前

經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，可是這些涪訓(xùn)對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我

們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)

習(xí)的心得總結(jié)如下：

1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實校訓(xùn)短短的八個字，就是出入校門前永遠(yuǎn)的記

憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方

式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理,

務(wù)實，踏踏實實，無論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺得這八個字不

光是運用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步

辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一來，這大學(xué)，也算得上

并未白上了。

2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，

卻是另一項浩瀚渺茫的工程，在這段時間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思考這一

問題，如何醫(yī)人心以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開

生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。最終的答案，

是以自性悟本真。自己要做一個榜樣，不是時代，歷史的榜樣，而是自己

的榜樣，做好自己，自然會有人來拜訪你，你由著他拜訪，給他提點，解

惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很長，無論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。

3、目標(biāo)在醫(yī)院實習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就

意味著我們要好好的安排好自己的時間，對于我來說，是把實習(xí)放在首位

的，畢竟只有那么一次，時間是那么的珍貴，豈能浪費，正因為這樣我下

定決心一定在實習(xí)期間好好鍛煉自己，無論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)

習(xí)的道路上打下堅實的基礎(chǔ)，以應(yīng)對日后生活中出現(xiàn)的各種困難。在實習(xí)

期間訂個目標(biāo)很重要，沒有目標(biāo)，我們就沒有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是:

在實習(xí)過程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握

各項臨床操作技術(shù)、掌握各項急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。

定下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無目的可以取得事

半功倍的效果。

4、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實習(xí)的同學(xué)可能很深有體

會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺

自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽恕?/p>

我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實踐第

一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事

情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)

在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣，在病房工作又忙又累,

啥都學(xué)不到，其實這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上

班看病，下班看書；比如來了一個類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會先把類風(fēng)濕

關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人

的情況，對照書本，書本-實踐-書本-再實踐。事先看書可以指導(dǎo)你的臨

床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對于我們

這些初出校門的實習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書

則是為了實踐。

5、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔

助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給

藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和

患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。

給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，