大班語(yǔ)言教案我編你猜

編號(hào)：__________大班語(yǔ)言教案我編你猜年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語(yǔ)言教案我編你猜目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事欣賞1.2詞語(yǔ)理解1.3句子結(jié)構(gòu)1.4創(chuàng)意編故事二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2新課展示5.3課堂互動(dòng)5.4實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1主體板書6.2輔助板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1課堂延伸活動(dòng)9.2家庭延伸活動(dòng)9.3學(xué)習(xí)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事欣賞：選取一則富有創(chuàng)意和想象力的故事，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容。1.2詞語(yǔ)理解：通過(guò)故事中的關(guān)鍵詞匯，幫助幼兒理解和運(yùn)用新詞匯。1.3句子結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句子的構(gòu)成，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句子表達(dá)自己的想法。1.4創(chuàng)意編故事：激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)他們根據(jù)給定的情景編寫自己的故事。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解和掌握故事中的關(guān)鍵詞匯，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.2技能目標(biāo)：通過(guò)編寫故事，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：幫助幼兒理解和運(yùn)用故事中的新詞匯，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.2重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作自己的故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事書、卡片、畫筆和紙張。4.2學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一本故事書和一張白紙。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)或游戲，引起幼兒對(duì)故事的興趣。5.2新課展示：教師講述一個(gè)富有創(chuàng)意的故事，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容。5.3課堂互動(dòng)：提問(wèn)幼兒關(guān)于故事的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們用句子表達(dá)自己的想法。5.4實(shí)踐環(huán)節(jié)：分成小組，讓幼兒合作編寫自己的故事，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。六、板書設(shè)計(jì)6.1主體板書：列出故事中的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，方便幼兒理解和記憶。6.2輔助板書：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)圖，幫助幼兒理解句子的構(gòu)成。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起編寫一個(gè)屬于自己的故事。7.2作業(yè)要求：運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的新詞匯和句子結(jié)構(gòu)，故事長(zhǎng)度為23句話。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：回顧課堂上的教學(xué)效果，分析幼兒對(duì)故事的理解和運(yùn)用新詞匯的能力。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容的建議。8.3學(xué)生反饋分析：聽(tīng)取幼兒和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方式的滿意度。九、拓展及延伸9.1課堂延伸活動(dòng)：組織一次故事分享會(huì)，讓幼兒們互相講述自己的故事。9.2家庭延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀故事書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。9.3學(xué)習(xí)資源推薦：向家長(zhǎng)推薦一些適合幼兒閱讀的故事書和在線資源，幫助他們進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事欣賞：在選擇故事時(shí)，應(yīng)注意故事的內(nèi)容要富有創(chuàng)意和想象力，以便激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。同時(shí)，故事中的詞匯和句子結(jié)構(gòu)應(yīng)適中，不宜過(guò)于復(fù)雜，以保證幼兒能夠理解和吸收。1.2詞語(yǔ)理解：在講解故事中的新詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)形象的方式，如圖片、動(dòng)作等，幫助幼兒理解和記憶新詞匯。同時(shí)，可以通過(guò)舉例、造句等方式，讓幼兒在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯。1.3句子結(jié)構(gòu)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解和練習(xí)簡(jiǎn)單句子的構(gòu)成，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等。通過(guò)例句和練習(xí)，讓幼兒掌握句子的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用句子表達(dá)自己的想法。1.4創(chuàng)意編故事：在創(chuàng)意編故事環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)給定的情景編寫自己的故事。同時(shí)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如如何開頭、如何發(fā)展情節(jié)、如何結(jié)尾等，以幫助幼兒完成故事編寫。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解和對(duì)新詞匯的掌握程度，通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，檢查他們是否達(dá)到了認(rèn)知目標(biāo)。2.2技能目標(biāo)：在編寫故事的過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，鼓勵(lì)他們運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.3情感目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：幫助幼兒理解和運(yùn)用故事中的新詞匯，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師應(yīng)采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，如圖片、動(dòng)作等，幫助幼兒理解和記憶新詞匯。3.2重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作自己的故事。在創(chuàng)意編故事環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如如何開頭、如何發(fā)展情節(jié)、如何結(jié)尾等，以幫助幼兒完成故事編寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事書、卡片、畫筆和紙張。在選擇故事書時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注故事的內(nèi)容和難度，以適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。4.2學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一本故事書和一張白紙。故事書用于閱讀和理解故事內(nèi)容，白紙用于編寫自己的故事。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)或游戲，引起幼兒對(duì)故事的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。5.2新課展示：教師講述一個(gè)富有創(chuàng)意的故事，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容。在講述故事時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握，使故事更具吸引力。5.3課堂互動(dòng)：提問(wèn)幼兒關(guān)于故事的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們用句子表達(dá)自己的想法。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，引導(dǎo)他們積極回答問(wèn)題。5.4實(shí)踐環(huán)節(jié)：分成小組，讓幼兒合作編寫自己的故事，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的編寫過(guò)程，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)6.1主體板書：列出故事中的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，方便幼兒理解和記憶。板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。6.2輔助板書：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)圖，幫助幼兒理解句子的構(gòu)成。句子結(jié)構(gòu)圖應(yīng)清晰易懂，便于幼兒理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起編寫一個(gè)屬于自己的故事。作業(yè)應(yīng)具有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和興趣。7.2作業(yè)要求：運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的新詞匯和句子結(jié)構(gòu)，故事長(zhǎng)度為23句話。作業(yè)要求應(yīng)明確，便于幼兒和家長(zhǎng)理解和執(zhí)行。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。評(píng)價(jià)應(yīng)具有針對(duì)性和積極性，以激發(fā)幼兒的自信和興趣。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：回顧課堂上的教學(xué)效果，分析幼兒對(duì)故事的理解和運(yùn)用新詞匯的能力。反思教學(xué)方法的適用性和效果，找出改進(jìn)的方向。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容的建議。如在講解新詞匯時(shí)，可以本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，如夸張、幽默、溫柔等，使故事更具吸引力。同時(shí)，在提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師也應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，激發(fā)幼兒的興趣和思考。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。如在故事欣賞環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予幼兒充分的時(shí)間理解故事內(nèi)容；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予幼兒足夠的時(shí)間編寫故事。三、課堂提問(wèn)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提出有針對(duì)性和引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)欲望。同時(shí)，教師也應(yīng)注意提問(wèn)的順序和層次，由淺入深，引導(dǎo)幼兒逐步理解和掌握故事內(nèi)容。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)有趣和生動(dòng)的情景，引起幼兒的好奇心和興趣。如通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)、游戲或圖片，引出故事的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事的期待。教案反思一、教學(xué)方法的適用性在教學(xué)過(guò)程中，我注意到運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，如圖片、動(dòng)作等，幫助幼兒理解和記憶新詞匯。這種方法適用于幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。二、課堂互動(dòng)的充分性在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒積極參與回答問(wèn)題，并給予積極的反饋。通過(guò)互動(dòng)，幼兒能夠更好地理解和掌握故事內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了富有趣味性和挑戰(zhàn)性的作業(yè)。這樣的作業(yè)能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和興趣，使他們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。四、教學(xué)效果的反思在課后反思中，我意識(shí)到教學(xué)效果與教學(xué)方法和內(nèi)容的適用性密切相關(guān)。因此，我將繼續(xù)探索和嘗試不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.故事書2.卡片3.畫筆和紙張4.教學(xué)課件5.作業(yè)模板6.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提供教學(xué)課件或教學(xué)資源。2.提供的教學(xué)資源不符合約定的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。3.未按約定完成教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)質(zhì)量不符合約定。4.未按約定時(shí)間提供作業(yè)評(píng)價(jià)或反饋。5.其他違反合同約定的行為。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為。2.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)和效果。4.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任。5.合同解除：合同雙方同意終止合同關(guān)系。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.技術(shù)問(wèn)題：如課件無(wú)法正常播放，應(yīng)及