2024秋九年級物理上冊 第13章 探究簡單電路13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流教案（新版）粵教滬版

2024秋九年級物理上冊第13章探究簡單電路13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流教案（新版）粵教滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024秋九年級物理上冊第13章，主要探究串、并聯(lián)電路中的電流。教材為粵教滬版《探究簡單電路13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流教案（新版）》。本節(jié)課將結(jié)合實驗和理論，讓學(xué)生深入理解串并聯(lián)電路中電流的特點和規(guī)律。內(nèi)容包括：

1.串并聯(lián)電路的概念和特點；

2.串并聯(lián)電路中電流的計算方法；

3.串并聯(lián)電路中電流的實驗探究；

4.串并聯(lián)電路中電流的實際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的方法和思維方式，分析串并聯(lián)電路中電流的特點和規(guī)律，提高學(xué)生的問題解決能力。

2.實驗與探究：通過實驗探究串并聯(lián)電路中電流的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和勇于探究的精神。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生運用物理語言和符號進行交流和表達，提高學(xué)生的科學(xué)溝通能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理知識基礎(chǔ)，對電路的基本概念和原理有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基本組成、電壓、電阻等概念，對實驗操作也有一定的經(jīng)驗。然而，學(xué)生在電路中的電流計算和分析方面可能還存在一些困難，特別是對于串并聯(lián)電路中電流的特點和規(guī)律的理解。

在知識層面上，學(xué)生需要進一步鞏固電路基礎(chǔ)知識，特別是串并聯(lián)電路的原理和電流的計算方法。在能力層面上，學(xué)生需要提高實驗操作能力和數(shù)據(jù)處理能力，能夠獨立完成實驗并分析實驗結(jié)果。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)團隊合作意識和勇于探究的精神，能夠主動參與討論和交流。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下影響課程學(xué)習(xí)的情況：部分學(xué)生可能對物理學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高；部分學(xué)生可能對實驗操作不夠重視，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確；部分學(xué)生可能在課堂上不愿意主動發(fā)言和參與討論，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

針對以上學(xué)情分析，教師需要在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實驗和實際應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；同時，教師需要加強對學(xué)生的實驗操作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和數(shù)據(jù)處理能力；此外，教師還需要鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和科學(xué)交流能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過清晰、生動的講解，向?qū)W生傳授串并聯(lián)電路中電流的計算方法和特點。結(jié)合具體的案例和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

（2）討論法：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享各自的思考和觀點，通過交流和互動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和科學(xué)交流能力。

（3）實驗法：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參與實驗操作，讓學(xué)生親自動手進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，并運用所學(xué)知識對實驗結(jié)果進行分析，提高學(xué)生的實驗操作能力和問題解決能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備展示電路圖、實驗現(xiàn)象等，通過圖文并茂的方式，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師可以運用教學(xué)軟件進行模擬實驗，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行操作和觀察，增強學(xué)生的實踐體驗，提高教學(xué)效果。

（3）在線教學(xué)平臺：教師可以利用在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時可以通過平臺與學(xué)生進行實時互動，解答學(xué)生的疑問，提高教學(xué)效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對串并聯(lián)電路中電流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是串并聯(lián)電路嗎？它們在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些串并聯(lián)電路的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電路的魅力或特點。

簡短介紹串并聯(lián)電路的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.串并聯(lián)電路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解串并聯(lián)電路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解串并聯(lián)電路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹串并聯(lián)電路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.串并聯(lián)電路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解串并聯(lián)電路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的串并聯(lián)電路案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解串并聯(lián)電路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用串并聯(lián)電路解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與串并聯(lián)電路相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對串并聯(lián)電路的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)串并聯(lián)電路的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括串并聯(lián)電路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)串并聯(lián)電路在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用串并聯(lián)電路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于串并聯(lián)電路的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《電路中的電流》：介紹電流的基本概念、電流的計算方法以及電流在實際應(yīng)用中的重要作用。

（2）《串并聯(lián)電路的奧秘》：深入剖析串并聯(lián)電路的原理、特點和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握串并聯(lián)電路的知識。

（3）《電流的測量與控制》：介紹電流的測量方法、電路中的保護元件以及如何控制電流的大小，讓學(xué)生了解電流在實際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）調(diào)查家庭或?qū)W校中的串并聯(lián)電路應(yīng)用實例，拍攝照片或錄制視頻，分析其工作原理和特點。

（2）設(shè)計一個簡單的串并聯(lián)電路實驗，觀察電流的變化，記錄實驗數(shù)據(jù)，并嘗試解釋實驗現(xiàn)象。

（3）查閱相關(guān)資料，了解串并聯(lián)電路在新能源開發(fā)和節(jié)能減排方面的應(yīng)用，思考如何利用串并聯(lián)電路解決實際問題。

（4）討論串并聯(lián)電路在未來的發(fā)展趨勢，提出自己的創(chuàng)新性想法或建議，如如何提高電路的效率、降低成本等。

（5）撰寫一篇關(guān)于串并聯(lián)電路的科普文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高學(xué)生的寫作能力和科學(xué)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括串并聯(lián)電路的基本概念、組成部分、特點和電流的計算方法。

2.強調(diào)串并聯(lián)電路在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用串并聯(lián)電路。

3.提醒學(xué)生注意電路安全，遵守實驗操作規(guī)范，確保自身和他人的安全。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）下列哪個元件在電路中起到保護作用？

A.電阻B.電容C.保險絲D.電感

（2）一個串聯(lián)電路中的電流強度在各個分支上是怎樣的？

A.相同B.不同C.無法確定D.以上都有可能

2.填空題：

（1）串并聯(lián)電路中的電流特點是____，而在串聯(lián)電路中，電流特點是____。

（2）當(dāng)兩個電阻____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）時，總電阻等于兩個電阻的____。

3.簡答題：

（1）請簡要說明串并聯(lián)電路的特點。

（2）請解釋為什么在串聯(lián)電路中電流強度相同，而在并聯(lián)電路中電流強度不同。

4.計算題：

（1）一個串聯(lián)電路中有三個電阻，分別為R1=5Ω，R2=10Ω，R3=15Ω，總電壓為U=12V，求電路中的電流強度。

（2）一個并聯(lián)電路中有兩個電阻，分別為R1=5Ω，R2=10Ω，總電壓為U=12V，求電路中的電流強度。

5.實驗題：

（1）請設(shè)計一個實驗，驗證串聯(lián)電路中電流強度的特點。

（2）請設(shè)計一個實驗，驗證并聯(lián)電路中電流強度的特點。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《探索電路的奧秘》、《電路中的電流與電壓》、《串并聯(lián)電路的實際應(yīng)用》等，深入理解電路的基本原理和串并聯(lián)電路的應(yīng)用。

（2）視頻資源：觀看有關(guān)電路實驗的演示視頻，如《串聯(lián)電路實驗》、《并聯(lián)電路實驗》等，直觀地了解實驗操作過程和電流的變化情況。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進行閱讀和學(xué)習(xí)，了解電路的更深入知識，提高自己的理解能力和應(yīng)用能力。

（2）學(xué)生可以針對拓展內(nèi)容中的知識點進行思考和討論，如電路的原理、串并聯(lián)電路的特點等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和交流能力。

（3）學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實際，尋找身邊的串并聯(lián)電路應(yīng)用實例，進行觀察和分析，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）學(xué)