2023四年級數(shù)學(xué)上冊 四 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）《條形統(tǒng)計圖》說課稿 蘇教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊四統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）《條形統(tǒng)計圖》說課稿蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學(xué)上冊四統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）《條形統(tǒng)計圖》說課稿蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元“統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）”，主要講解條形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識。教材通過生動的實例和豐富的圖片，讓學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，了解其特點(diǎn)和作用，學(xué)會如何通過條形統(tǒng)計圖來獲取和分析信息。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.條形統(tǒng)計圖的定義：條形統(tǒng)計圖是一種用長短不同的直條表示數(shù)量的多少的統(tǒng)計圖。

2.條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計圖能很容易看出各種數(shù)量的多少。

3.條形統(tǒng)計圖的繪制方法：如何根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出相應(yīng)的直條，并標(biāo)明數(shù)據(jù)名稱和具體數(shù)值。

4.條形統(tǒng)計圖的應(yīng)用：通過條形統(tǒng)計圖來分析數(shù)據(jù)，解決問題。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過觀察、操作、思考、交流等活動，掌握條形統(tǒng)計圖的基本知識，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)據(jù)處理和問題解決三個方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力：

1.數(shù)學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想，理解條形統(tǒng)計圖的繪制原理，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖與數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系。

2.數(shù)據(jù)處理：學(xué)生能夠通過觀察條形統(tǒng)計圖，獲取和分析信息，理解數(shù)據(jù)的大小和排序，提高數(shù)據(jù)處理能力。

3.問題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用條形統(tǒng)計圖解決實際問題，培養(yǎng)從數(shù)據(jù)中尋找答案、驗證假設(shè)的能力，提升問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：條形統(tǒng)計圖的定義、特點(diǎn)、繪制方法和應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.理解條形統(tǒng)計圖與數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會通過條形統(tǒng)計圖獲取和分析信息。

2.熟練繪制條形統(tǒng)計圖，并標(biāo)明數(shù)據(jù)名稱和具體數(shù)值。

解決辦法：

1.利用實例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，通過對比和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解條形統(tǒng)計圖與數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)。

2.分步驟講解條形統(tǒng)計圖的繪制方法，讓學(xué)生在動手操作的過程中，加深對繪制方法的理解。可以設(shè)置小組合作活動，讓學(xué)生互相交流和討論，提高繪制技能。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中，鞏固條形統(tǒng)計圖的知識，培養(yǎng)解決問題的能力?？梢宰寣W(xué)生嘗試用條形統(tǒng)計圖來解決生活中的問題，提高學(xué)習(xí)的興趣和實際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了更好地實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

a.講授法：在導(dǎo)入和新知識講解環(huán)節(jié)，我會運(yùn)用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述條形統(tǒng)計圖的定義、特點(diǎn)、繪制方法和應(yīng)用。

b.案例研究法：通過分析具體的條形統(tǒng)計圖案例，讓學(xué)生學(xué)會從圖中獲取和分析信息，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

c.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計小組合作項目，讓學(xué)生動手繪制條形統(tǒng)計圖，解決實際問題，提高問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一組數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更直觀地表示這些數(shù)據(jù)，從而引出條形統(tǒng)計圖的概念。

b.新知識講解環(huán)節(jié)：采用講授法，講解條形統(tǒng)計圖的定義、特點(diǎn)、繪制方法和應(yīng)用。同時，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生加深對知識的理解。

c.實踐操作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組繪制條形統(tǒng)計圖，互相交流繪制方法，培養(yǎng)動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

d.應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)：學(xué)生嘗試用條形統(tǒng)計圖解決實際問題，如分析班級同學(xué)的身高分布、成績分布等，提高問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示條形統(tǒng)計圖的實例、繪制步驟和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

b.視頻：播放有關(guān)條形統(tǒng)計圖的動畫或教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用。

c.在線工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線統(tǒng)計圖繪制工具，方便學(xué)生自主繪制和分析統(tǒng)計圖，提高學(xué)習(xí)效果。

d.實物材料：準(zhǔn)備一些卡片、尺子、彩筆等實物材料，讓學(xué)生動手繪制條形統(tǒng)計圖，增強(qiáng)實踐操作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道條形統(tǒng)計圖是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于條形統(tǒng)計圖的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受條形統(tǒng)計圖的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹條形統(tǒng)計圖的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.條形統(tǒng)計圖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解條形統(tǒng)計圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解條形統(tǒng)計圖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹條形統(tǒng)計圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.條形統(tǒng)計圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解條形統(tǒng)計圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的條形統(tǒng)計圖案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解條形統(tǒng)計圖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用條形統(tǒng)計圖解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與條形統(tǒng)計圖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對條形統(tǒng)計圖的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括條形統(tǒng)計圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用條形統(tǒng)計圖。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于條形統(tǒng)計圖的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.《統(tǒng)計學(xué)入門》：介紹統(tǒng)計學(xué)的基本概念、原理和方法，幫助學(xué)生深入了解統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)知識。

b.《數(shù)據(jù)可視化》：探討數(shù)據(jù)可視化的原理和方法，讓學(xué)生學(xué)會如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，提高數(shù)據(jù)展示和分析的能力。

c.《數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)》：通過實例和案例，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高解決問題的能力。

d.《小學(xué)數(shù)學(xué)競賽題庫》：提供豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽題目，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

e.《數(shù)學(xué)游戲》：設(shè)計一些數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

a.讓學(xué)生閱讀《統(tǒng)計學(xué)入門》的相關(guān)章節(jié)，加深對統(tǒng)計學(xué)的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

b.學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)可視化》一書，了解數(shù)據(jù)可視化的方法和技巧，學(xué)會如何運(yùn)用圖表來展示和分析數(shù)據(jù)。

c.引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)課程或活動，提高數(shù)學(xué)思維能力，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。

d.鼓勵學(xué)生參加小學(xué)數(shù)學(xué)競賽，挑戰(zhàn)自我，提高數(shù)學(xué)水平和解決問題的能力。

e.嘗試玩一些數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

f.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，嘗試?yán)L制生活中的統(tǒng)計圖，如調(diào)查家人身高、體重等，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。

g.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、數(shù)學(xué)論壇等，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，拓展學(xué)習(xí)視野。

h.定期組織數(shù)學(xué)沙龍或小組討論，讓學(xué)生圍繞某個主題進(jìn)行深入探討，提高合作和交流能力。重點(diǎn)題型整理內(nèi)容邏輯關(guān)系①條形統(tǒng)計圖的定義：條形統(tǒng)計圖是一種用長短不同的直條表示數(shù)量的多少的統(tǒng)計圖。

②條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計圖能很容易看出各種數(shù)量的多少。

③條形統(tǒng)計圖的繪制方法：如何根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出相應(yīng)的直條，并標(biāo)明數(shù)據(jù)名稱和具體數(shù)值。

④條形統(tǒng)計圖的應(yīng)用：通過條形統(tǒng)計圖來獲取和分析信息，解決實際問題。

2.板書設(shè)計

①條形統(tǒng)計圖的定義：用長短不同的直條表示數(shù)量的多少。

②條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：容易看出各種數(shù)量的多少。

③條形統(tǒng)計圖的繪制方法：

a.根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出相應(yīng)的直條

b.標(biāo)明數(shù)據(jù)名稱和具體數(shù)值

④條形統(tǒng)計圖的應(yīng)用：

a.獲取和分析信息

b.解決實際問題

3.教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一組數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更直觀地表示這些數(shù)據(jù)，引出條形統(tǒng)計圖的概念。

②新知識講解環(huán)節(jié)：講解條形統(tǒng)計