Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語外研版(2019)選擇性必修第四冊_第1頁
Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語外研版(2019)選擇性必修第四冊_第2頁
Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語外研版(2019)選擇性必修第四冊_第3頁
Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語外研版(2019)選擇性必修第四冊_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語外研版(2019)選擇性必修第四冊課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:高二英語外研版(2019)選擇性必修第四冊Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading

2.教學(xué)年級和班級:高二英語一班

3.授課時(shí)間:2023年11月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語語言能力:能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用Unit4中的關(guān)鍵詞匯和句型,提高閱讀理解能力,提升英語聽說讀寫技能。

2.增強(qiáng)思維品質(zhì):通過分析課文中的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和案例,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力,學(xué)會從不同角度思考問題。

3.提升文化意識:通過學(xué)習(xí)日常生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,了解西方經(jīng)濟(jì)文化,增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和理解,提高跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會利用資源進(jìn)行主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次:本班學(xué)生英語水平整體較高,對于基本的英語語法和詞匯掌握較為扎實(shí)。在學(xué)習(xí)過程中,大部分學(xué)生能夠主動參與課堂討論,對于新知識能夠快速吸收和理解。但也有部分學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)概念較為陌生,可能在學(xué)習(xí)過程中感到困惑。

2.知識、能力、素質(zhì)方面:學(xué)生們在英語基礎(chǔ)知識方面較為扎實(shí),具備一定的閱讀理解能力和寫作技巧。然而,在經(jīng)濟(jì)學(xué)知識方面,大部分學(xué)生較為欠缺,需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)這方面的不足。在思維品質(zhì)方面,學(xué)生們具備一定的批判性思維和邏輯分析能力,但仍有待提高。

3.行為習(xí)慣:大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講,積極回答問題,課堂紀(jì)律良好。但也有部分學(xué)生容易走神,課堂參與度不高,這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況,教師需要在課堂中采取措施,提高學(xué)生的注意力。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響:由于學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識掌握程度不同,可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)差距。為減小這一差距,教師應(yīng)針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略,鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效果。

5.針對學(xué)情分析的教學(xué)策略:針對學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識掌握程度不同的情況,教師可以在課堂上引入與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的實(shí)例,用通俗易懂的語言解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)概念,幫助學(xué)生建立起經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架。同時(shí),針對學(xué)生的行為習(xí)慣,教師應(yīng)采取多種教學(xué)手段,如小組討論、游戲等,提高學(xué)生的課堂參與度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)白板等。

2.課程平臺:學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動交流。

3.信息化資源:英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)文章、視頻資料、在線詞典等。

4.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、案例分析、互動提問、課堂小測等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性。

簡短介紹日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解閱讀材料的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和閱讀技巧。

過程:

講解閱讀材料的主題,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹閱讀材料的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀材料分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解閱讀材料的特性和重要性。

過程:

選擇幾個(gè)典型的閱讀材料進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)閱讀材料的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解閱讀材料的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些閱讀材料對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用閱讀材料解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與閱讀材料相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對閱讀材料的認(rèn)識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括閱讀材料的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的基本概念和術(shù)語,如市場、供求、價(jià)格等。

2.理解日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas在實(shí)際生活中的應(yīng)用,例如購物時(shí)的價(jià)格決策、工作中的工資談判等。

3.提高閱讀理解能力,能夠快速準(zhǔn)確地理解并分析日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas相關(guān)的文章或案例。

4.培養(yǎng)批判性思維和邏輯分析能力,能夠?qū)θ粘=?jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的相關(guān)案例進(jìn)行深入分析,并提出自己的見解和解決方案。

5.提高團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力,能夠在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn),并清晰地表達(dá)自己的思想和成果。

6.增強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的興趣和認(rèn)識,激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱情,為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.通過課后作業(yè)的撰寫,鞏固和加深對日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的理解和應(yīng)用,提高寫作能力。

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會利用資源進(jìn)行主動學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確:板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容,突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生理解和記憶日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的相關(guān)概念和知識點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰:板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu),分為不同的部分,如基本概念、組成部分、案例分析等,讓學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了:板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了,用簡練的文字和圖表概括日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的核心內(nèi)容,避免冗長的解釋和瑣碎的細(xì)節(jié)。

4.突出重點(diǎn):板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn),如關(guān)鍵概念、重要理論和典型案例,讓學(xué)生能夠快速抓住課程的精髓。

5.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性,例如使用彩色粉筆、圖標(biāo)、圖片等元素,使板書更具吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

6.動態(tài)展示:板書設(shè)計(jì)可以采用動態(tài)的方式,隨著教學(xué)的進(jìn)行逐步展示和更新,讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和跟隨教學(xué)過程。

7.互動性:板書設(shè)計(jì)可以結(jié)合學(xué)生的參與,例如讓學(xué)生上臺展示自己的板書設(shè)計(jì),或者在板書上進(jìn)行互動討論,增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性。八、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):

1.本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的基本概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)能夠理解市場、供求、價(jià)格等基本經(jīng)濟(jì)學(xué)概念,并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生應(yīng)掌握閱讀理解技巧,能夠快速準(zhǔn)確地理解并分析日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas相關(guān)的文章或案例。

3.通過小組討論和案例分析,學(xué)生應(yīng)能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯分析能力,對日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的相關(guān)案例進(jìn)行深入分析,并提出自己的見解和解決方案。

4.學(xué)生應(yīng)能夠在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn),并清晰地表達(dá)自己的思想和成果,提高團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

5.通過課后作業(yè)的撰寫,學(xué)生應(yīng)能夠鞏固和加深對日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的理解和應(yīng)用,提高寫作能力。

當(dāng)堂檢測:

1.請用簡潔的語言概括本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的基本概念和組成部分。

2.請舉例說明日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.請分析以下案例,并提出自己的見解和解決方案:某商品價(jià)格上升,消費(fèi)者對該商品的需求量如何變化?

4.請結(jié)合小組討論的結(jié)果,總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas對你的影響,并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和應(yīng)用建議。

5.請撰寫一篇關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas的短文或報(bào)告,要求內(nèi)容充實(shí)、條理清晰,能夠體現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的思考。典型例題講解1.例題一:請解釋日常經(jīng)濟(jì)學(xué)Developingideas中的市場是什么?市場是如何影響價(jià)格和需求的?

答案:市場是指買賣雙方進(jìn)行交易的場所。市場影響價(jià)格和需求的方式如下:

-價(jià)格:在完全競爭市場中,價(jià)格是由市場上供求關(guān)系決定的。當(dāng)供大于求時(shí),價(jià)格下降;當(dāng)供不應(yīng)求時(shí),價(jià)格上漲。

-需求:市場中的消費(fèi)者需求會影響商品的價(jià)格。當(dāng)消費(fèi)者對某種商品的需求增加時(shí),商品價(jià)格通常會上漲;當(dāng)需求減少時(shí),價(jià)格會下降。

2.例題二:請分析以下案例,并解釋為什么價(jià)格變動會影響消費(fèi)者的購買決策?

答案:當(dāng)商品價(jià)格上升時(shí),消費(fèi)者的購買決策會受到影響。因?yàn)閮r(jià)格上漲,消費(fèi)者需要支付更多的錢來購買商品,這可能會導(dǎo)致消費(fèi)者減少購買量。相反,當(dāng)商品價(jià)格下降時(shí),消費(fèi)者會因?yàn)閮r(jià)格更低而增加購買量。

3.例題三:請解釋供求關(guān)系如何影響商品價(jià)格?

答案:供求關(guān)系是指市場上的供給和需求之間的平衡狀態(tài)。當(dāng)商品供不應(yīng)求時(shí),價(jià)格會上漲;當(dāng)商品供大于求時(shí),價(jià)格會下降。這是因?yàn)槭袌錾系馁I家和賣家在價(jià)格上進(jìn)行競爭,當(dāng)商品稀缺時(shí),買家愿意支付更高的價(jià)格來購買商品,從而推高價(jià)格;當(dāng)商品過剩時(shí),賣家為了賣出商品,會降低價(jià)格以吸引買家購買。

4.例題四:請解釋為什么價(jià)格變動會影響生產(chǎn)者的生產(chǎn)決策?

答案:價(jià)格變動會影響生產(chǎn)者的生產(chǎn)決策,因?yàn)樯a(chǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論