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還剩下多少（2）2一、激趣引入還剩下多少？4-13二、探索新知3-21看圖講故事，并提出一個數(shù)學(xué)問題。說一說。說出每張圖片中，“4-1=3”代表的意義?！军c擊圖片到達具體內(nèi)容】小猴吃桃，原來有4個桃，小猴子吃了1個，還剩下幾個桃？4-1=3【返回】廣場里原來有4輛車，開走了1輛，現(xiàn)在還有幾輛車？4-1=3【返回】大樹上原來有4只鳥，突然飛走了1只，現(xiàn)在樹上還有幾只鳥？4-1=3【返回】淘氣畫了4個三角形，劃去了1個，還剩下幾個三角形？4-1=3【返回】1.說一說。桌子上有5塊西瓜，吃了1塊，還剩下幾塊？【選自教材P34第4題】三、課堂練習(xí)有5個足球，踢進去1個，還剩下幾個？三、課堂練習(xí)畫了5個圓，劃掉了1個，還剩幾個圓？三、課堂練習(xí)2.1三、課堂練習(xí)【選自教材P34第5題】3.2+2=45-3=25-1=41+4=55-4=14-2=2三、課堂練習(xí)4-133-21從總數(shù)中去掉一部分，求剩下的部分要用減法計算。四、課堂小結(jié)完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。五、課后作業(yè)同
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