2024年學(xué)年八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù)教案 新人教版

2024年學(xué)年八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學(xué)年八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)教案新人教版教材分析本教案為2024年學(xué)年八年級道德與法治下冊第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”的內(nèi)容。本單元主要包括公民的基本權(quán)利與義務(wù)，公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)等方面的知識。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握公民權(quán)利與義務(wù)的基本知識，提高他們的權(quán)利意識與義務(wù)觀念，培養(yǎng)他們正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力。

本單元的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使他們在理解和掌握知識的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.權(quán)利意識：使學(xué)生了解和認(rèn)識公民的基本權(quán)利，提高他們對權(quán)利的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)他人權(quán)利的意識。

2.義務(wù)觀念：使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)，提高他們對義務(wù)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們履行義務(wù)的責(zé)任感。

3.正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)的能力：通過案例分析和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，提高他們的實(shí)踐能力。

4.思辨能力：通過小組討論和問題探究，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠深入思考，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)。

5.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使他們在面對權(quán)利和義務(wù)時(shí)，能夠做出正確的判斷和選擇，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，掌握公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及學(xué)會正確行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，以及在實(shí)際生活中如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

為解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，可以采取以下辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生接觸具體的權(quán)利與義務(wù)實(shí)例，從而加深他們對權(quán)利與義務(wù)的理解。例如，分析現(xiàn)實(shí)生活中的人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利案例，使學(xué)生了解權(quán)利的內(nèi)涵和外延。

2.開展小組討論，讓學(xué)生在討論中思考權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高他們的思辨能力。例如，針對某一具體案例，讓學(xué)生分組討論權(quán)利與義務(wù)的平衡點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。例如，組織學(xué)生參與模擬法庭活動，讓他們在角色扮演中體會權(quán)利與義務(wù)的實(shí)踐運(yùn)用。

4.利用多媒體教學(xué)手段，呈現(xiàn)生動形象的權(quán)益案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解權(quán)利與義務(wù)的概念。

5.注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使他們在面對權(quán)利與義務(wù)時(shí)，能夠做出正確的判斷和選擇。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括道德與法治下冊第二單元的相關(guān)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的案例圖片、圖表，以及相關(guān)的視頻片段，以便在課堂上進(jìn)行分析和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排有關(guān)于權(quán)利與義務(wù)的模擬實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和設(shè)備，并確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。例如，可以將教室布置成小組討論區(qū)，設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺，并提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和工具。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、電腦等教學(xué)工具，以便進(jìn)行PPT演示、案例展示、視頻播放等教學(xué)活動。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括一些問題思考題、案例分析題等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋和意見，以便進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問。教學(xué)指導(dǎo)書可以包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)信息。

9.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)題目可以包括一些選擇題、簡答題、案例分析題等。

10.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)評估工具，如測試卷、測驗(yàn)題等，以便進(jìn)行課堂測驗(yàn)和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“理解權(quán)利義務(wù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“理解權(quán)利義務(wù)”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“理解權(quán)利義務(wù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“理解權(quán)利義務(wù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“理解權(quán)利義務(wù)”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理解權(quán)利義務(wù)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)理解權(quán)利義務(wù)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“理解權(quán)利義務(wù)”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理解權(quán)利義務(wù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“理解權(quán)利義務(wù)”知識點(diǎn)，掌握理解權(quán)利義務(wù)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“理解權(quán)利義務(wù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“理解權(quán)利義務(wù)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“理解權(quán)利義務(wù)”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一些與“理解權(quán)利義務(wù)”相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例來深入理解權(quán)利義務(wù)的概念和應(yīng)用。

-法律法規(guī)：提供一些與公民權(quán)利義務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，如憲法、民法典等，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識。

-學(xué)術(shù)論文：推薦一些關(guān)于公民權(quán)利義務(wù)的學(xué)術(shù)論文，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

-媒體報(bào)道：提供一些媒體報(bào)道，展示權(quán)利義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解權(quán)利義務(wù)的實(shí)際意義。

2.拓展建議

-深入研究：鼓勵學(xué)生深入研究“理解權(quán)利義務(wù)”的相關(guān)知識點(diǎn)，可以通過查閱資料、參加學(xué)術(shù)討論等方式，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

-實(shí)踐應(yīng)用：建議學(xué)生將所學(xué)的權(quán)利義務(wù)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參與社區(qū)服務(wù)、維權(quán)活動等，通過實(shí)踐來加深對知識的理解和運(yùn)用。

-反思總結(jié)：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行反思和總結(jié)，通過寫日記、做思維導(dǎo)圖等方式，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-交流分享：建議學(xué)生與同學(xué)、家人等進(jìn)行交流分享，通過討論和故事分享等方式，共同學(xué)習(xí)和提高對權(quán)利義務(wù)的理解。板書設(shè)計(jì)①權(quán)利與義務(wù)的概念：

-權(quán)利：公民依法享有的權(quán)益。

-義務(wù)：公民依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

②權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：

-權(quán)利與義務(wù)相互依存，不可分割。

-行使權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。

③正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)的方法：

-了解自己的權(quán)利與義務(wù)。

-尊重他人的權(quán)利，不侵犯他人的權(quán)利。

-自覺履行義務(wù)，積極參與社會活動。

④權(quán)利意識與義務(wù)觀念的培養(yǎng)：

-樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到權(quán)利與義務(wù)的重要性。

-積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)權(quán)利意識與義務(wù)觀念。

⑤案例分析：

-分析現(xiàn)實(shí)生活中的人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利案例，使學(xué)生了解權(quán)利的內(nèi)涵和外延。

-分析權(quán)利與義務(wù)的平衡點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

⑥實(shí)踐活動：

-設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)權(quán)利與義務(wù)的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、維權(quán)活動等，培養(yǎng)權(quán)利意識與義務(wù)觀念。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.總結(jié)權(quán)利與義務(wù)的概念和關(guān)系：

-權(quán)利是公民依法享有的權(quán)益。

-義務(wù)是公民依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

-權(quán)利與義務(wù)相互依存，不可分割。

-行使權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。

2.強(qiáng)調(diào)正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)的重要性：

-了解自己的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)利。

-尊重他人的權(quán)利，不侵犯他人的權(quán)利。

-自覺履行義務(wù)，積極參與社會活動。

3.培養(yǎng)權(quán)利意識與義務(wù)觀念的方法：

-樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到權(quán)利與義務(wù)的重要性。

-積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)權(quán)利意識與義務(wù)觀念。

4.強(qiáng)調(diào)案例分析的重要性：

-通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利案例，使學(xué)生了解權(quán)利的內(nèi)涵和外延。

-通過分析權(quán)利與義務(wù)的平衡點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

5.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動的重要性：

-設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)權(quán)利與義務(wù)的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、維權(quán)活動等，培養(yǎng)權(quán)利意識與義務(wù)觀念。

當(dāng)堂檢測：

1.判斷題：

-權(quán)利是公民依法享有的權(quán)益。（正確）

-義務(wù)是公民依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。（正確）

-權(quán)利與義務(wù)相互獨(dú)立，可以分割。（錯誤）

-行使權(quán)利的同時(shí)，可以不履行相應(yīng)的義務(wù)。（錯誤）

2.單選題：

-下列哪項(xiàng)不是公民的基本權(quán)利？（）

A.言論自由

B.宗教信仰自由

C.勞動權(quán)

D.婚姻自由

3.多選題：

-下列哪些行為是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)？（）

A.尊重他人的權(quán)利，不侵犯他人的權(quán)利。

B.自覺履行義務(wù)，積極參與社會活動。

C.任意行使權(quán)利，不考慮他人感受。

D.勇于維權(quán)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.簡答題：

-請簡要說明權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

權(quán)利與義務(wù)是相互依存的，權(quán)利是義務(wù)的前提，義務(wù)是權(quán)利的保障。行使權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。

5.案例分析題：

-請分析以下案例，回答問題。

案例：小明在公園里玩耍，看到一位老人摔倒在地上，小明沒有立即上前救助，而是選擇離開。

問題：請分析小明的行為是否正確？為什么？

答案：小明的行為是不正確的。根據(jù)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，小明作為公民，有義務(wù)在看到老人摔倒時(shí)及時(shí)伸出援手，幫助老人。然而，小明選擇離開，沒有履行自己的義務(wù)，這是不正確的。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參與模擬法庭、志愿服務(wù)等活動，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)權(quán)利與義務(wù)的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的感受和理解。

3.互動教學(xué)：采用小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生可能感到理論知識與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。

2.課堂互動不足，學(xué)生的參與度不高，可能影響教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價(jià)方式單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過案例分析、實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生更好地理解權(quán)利與義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.增加課堂互動，通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多樣化評價(jià)方式，采用課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)、期末考試等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

（1）權(quán)利和義務(wù)是同一概念，沒有區(qū)別。（錯誤）

（2）公民行使權(quán)利不需要遵循法定程序。（錯誤）

（3）正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。（正確）

2.簡答題

（1）簡述公民的基本權(quán)利與義務(wù)。

答案：公民的基本權(quán)利包括人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、政治權(quán)利、受教育權(quán)利等。公民的基本義務(wù)包括維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守法律法規(guī)、依法服兵役、依法納稅等。

（2）如何正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)？

答案：正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)的方法包括了解自己的權(quán)利與義務(wù)，