Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking單詞拓展以及課文短語積累教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking單詞拓展以及課文短語積累教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking單詞拓展以及課文短語積累教學

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

3.授課時間：第1課時（45分鐘）

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過單詞拓展和課文短語積累，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。學生將能夠：

1.運用所學單詞和短語，進行有效的閱讀理解和口語表達，提高語言能力。

2.理解并欣賞英語文化中關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的理念，增強文化意識。

3.通過分析課文中的信息，發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力。

4.運用有效的學習策略，如詞匯記憶法和閱讀技巧，提高學習效率。三、學情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊的學生。在這個階段，學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具備一定的詞匯量，能夠進行簡單的英語閱讀和寫作。同時，他們對英語文化有一定的了解，能夠理解和欣賞英語文化中的某些元素。

在能力方面，大部分學生具備基本的英語聽說讀寫能力，但閱讀理解和寫作能力有待提高。他們的批判性思維和邏輯推理能力也在發(fā)展中，需要通過大量的練習和引導來進一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學生們具備一定的自主學習能力和合作精神，但在時間管理和學習策略運用上還有待提高。

在行為習慣方面，學生們普遍對英語學習充滿熱情，但部分學生存在怕難心理，遇到難度較高的課文和詞匯容易產(chǎn)生畏難情緒。此外，部分學生在課堂參與度上較低，影響了他們的學習效果。

針對這些學情特點，本節(jié)課在教學設計上將注重以下幾點：

1.針對學生的英語水平，選擇適當?shù)膯卧~和短語進行拓展，確保學生能夠理解和運用。

2.結(jié)合學生的文化背景，選取貼近他們生活的職業(yè)規(guī)劃主題，激發(fā)他們的學習興趣。

3.設計具有挑戰(zhàn)性的閱讀和寫作任務，引導學生運用批判性思維和邏輯推理能力。

4.鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的課堂參與度和自主學習能力。

5.引導學生運用有效的學習策略，如詞匯記憶法和閱讀技巧，提高學習效率。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標，以及學生的學情特點，本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等教學方法。

-講授法：用于傳授單詞拓展和課文短語積累的相關(guān)知識，為學生提供系統(tǒng)的語言輸入。

-討論法：通過小組討論，引導學生深入思考職業(yè)規(guī)劃主題，培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯推理能力。

-案例研究法：分析課文中的實例，幫助學生理解和運用所學知識。

-項目導向?qū)W習法：鼓勵學生以小組形式進行項目實踐，提高他們的自主學習能力和合作精神。

2.設計具體的教學活動

-單詞拓展游戲：通過趣味游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習和記憶單詞。

-課文短語積累卡片：學生分組制作課文短語卡片，并在課堂上進行分享和交流。

-角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，進行情景模擬，提高口語表達能力和理解力。

-小組討論：針對課文中的職業(yè)規(guī)劃主題，引導學生進行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯推理能力。

-項目匯報：學生以小組形式進行項目實踐，并在課堂上進行匯報，展示他們的學習成果。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、單詞拓展和教學活動，提高學生的學習興趣。

-視頻：選取與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的視頻素材，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

-在線工具：利用在線工具，如詞匯記憶軟件和閱讀理解平臺，輔助學生進行單詞學習和閱讀練習。

-課文文本：提供課文原文，讓學生在課堂上進行閱讀和分析。

-單詞卡片：制作單詞卡片，方便學生隨時查閱和記憶。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對職業(yè)規(guī)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對職業(yè)規(guī)劃有什么看法？它與我們的未來有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的圖片或視頻片段，讓學生初步感受職業(yè)規(guī)劃的重要性。

簡短介紹職業(yè)規(guī)劃的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.職業(yè)規(guī)劃基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解職業(yè)規(guī)劃的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹職業(yè)規(guī)劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.職業(yè)規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解職業(yè)規(guī)劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的職業(yè)規(guī)劃案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解職業(yè)規(guī)劃的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用職業(yè)規(guī)劃解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對職業(yè)規(guī)劃的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)職業(yè)規(guī)劃在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用職業(yè)規(guī)劃。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.單詞拓展：

-引導學生掌握與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如“career”、“goal”、“ambition”等。

-通過例句和練習，讓學生理解并運用這些詞匯進行閱讀和寫作。

2.課文短語積累：

-分析課文中的重要短語，如“l(fā)aunchone'scareer”、“followone'spassion”等。

-讓學生通過例句和練習，掌握這些短語的用法，并能夠在實際情境中運用。

3.閱讀理解：

-培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息、理解和分析文章的能力。

-引導學生掌握閱讀策略，如快速閱讀、詳讀、預測和推理等。

4.批判性思維和邏輯推理：

-培養(yǎng)學生對課文內(nèi)容進行批判性思考和邏輯推理的能力。

-通過問題討論和案例分析，引導學生思考職業(yè)規(guī)劃的意義和重要性。

5.學習策略：

-教導學生運用有效的學習策略，如詞匯記憶法、閱讀技巧等。

-引導學生制定個人學習計劃，提高學習效率和自主學習能力。

6.職業(yè)規(guī)劃主題：

-讓學生了解職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分和重要性。

-引導學生思考自己的職業(yè)規(guī)劃，并掌握制定和實施職業(yè)規(guī)劃的方法。七、典型例題講解本節(jié)課將針對課文內(nèi)容知識點，選取五個典型例題進行講解，幫助學生深入理解并運用所學知識。

例題1：單詞拓展

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞填空。

-A.careerB.goalC.ambition

-1.His_________istobecomeasuccessfullawyer.

-2.Shehasalwayshadapassionforfashiondesign,andsheisdeterminedtomakeither_________.

答案：1.A2.B

解析：此題旨在讓學生通過課文內(nèi)容，正確運用單詞拓展知識，加深對詞匯的理解和運用。

例題2：課文短語積累

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的短語填空。

-A.launchone'scareerB.followone'spassion

-1.Hedecidedto_________inthefilmindustryafterwatchinghisfirstmovie.

-2.Sheknewthatshewantedto_________asawritersinceshewasachild.

答案：1.A2.B

解析：此題讓學生通過課文內(nèi)容，正確運用課文短語，提高口語表達和寫作能力。

例題3：閱讀理解

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

-1.Whatisthemainideaofthepassage?

-2.Accordingtothepassage,whatfactorsareimportantwhenmakingcareerchoices?

答案：1.Themainideaisabouttheimportanceofcareerplanning.

2.Thefactorsimportantwhenmakingcareerchoicesincludepersonalinterests,skills,andvalues.

解析：此題培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息、理解和分析文章的能力，加深對課文內(nèi)容的理解。

例題4：批判性思維和邏輯推理

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，討論以下問題。

-1.Doyouagreewiththestatement"Followyourpassionandyouwillbesuccessful"?Whyorwhynot?

-2.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofchoosingacareerbasedonpersonalinterests?

答案：1.Studentsshouldexpresstheirownopinions,supportedbyreasonsandexamplesfromthepassage.

2.Theadvantagesofchoosingacareerbasedonpersonalinterestsincludejobsatisfactionandhighermotivation.However,theremaybechallengessuchaslimitedjobopportunitiesandpotentialincomeinequality.

解析：此題培養(yǎng)學生對課文內(nèi)容進行批判性思考和邏輯推理的能力，提高口頭表達能力。

例題5：學習策略

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)有效的學習策略。

-1.Whatstrategiescanstudentsusetoimprovetheirvocabularylearning?

-2.Howcanstudentseffectivelymanagetheirtimeforcareerplanning?

答案：1.Studentscanusestrategiessuchasmemorizationtechniques,contextclues,andactivelearning.

2.Studentsshouldsetcleargoals,createaschedule,andprioritizetaskstoeffectivelymanagetheirtimeforcareerplanning.

解析：此題讓學生通過課文內(nèi)容，總結(jié)并運用有效的學習策略，提高學習效率。八、教學反思首先，我在導入新課時，通過提問和展示圖片或視頻，成功地引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。這使得學生在接下來的學習中更加投入和積極參與。

其次，我在講解職業(yè)規(guī)劃基礎知識時，使用了圖表和示意圖來幫助學生理解，這使得學生能夠更直觀地掌握職業(yè)規(guī)劃的基本概念和組成部分。同時，通過實例或案例的講解，讓學生更好地理解職業(yè)規(guī)劃的實際應用和作用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解職業(yè)規(guī)劃案例分析時，可能過于詳細地介紹了每個案例的背景、特點和意義，這可能會使一些學生感到困惑或疲憊。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重學生的參與和互動，鼓勵他們提出問