2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 July is the seventh month Lesson 27教案 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5JulyistheseventhmonthLesson27教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5JulyistheseventhmonthLesson27教案人教精通版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版（三起）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Julyistheseventhmonth的Lesson27。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于月份和序數(shù)詞的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握序數(shù)詞的用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)月份。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握關(guān)于月份和序數(shù)詞的英語(yǔ)表達(dá)，提高聽、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于月份的文化背景，學(xué)生將能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的了解和興趣，提高文化意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歸納、推理等思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于月份和序數(shù)詞的句子。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

難點(diǎn)：

1.序數(shù)詞的用法和記憶。

2.正確運(yùn)用序數(shù)詞和月份進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)聽力練習(xí)和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉并正確發(fā)音月份和序數(shù)詞。

2.通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作。

3.利用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶序數(shù)詞和月份的表達(dá)方式。

4.設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，如序數(shù)詞接龍、月份猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助材料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-熱身活動(dòng)：通過(guò)播放一段關(guān)于季節(jié)和月份的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的季節(jié)和月份，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-聽力練習(xí)：播放對(duì)話或短文，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)關(guān)于月份和序數(shù)詞的句子，提高學(xué)生的聽力水平。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“序數(shù)詞接龍”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固序數(shù)詞的用法。

-任務(wù)實(shí)踐：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)月的活動(dòng)計(jì)劃，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示月份和序數(shù)詞的圖片、例句等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-視頻：選擇適合的關(guān)于季節(jié)和月份的視頻，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具，如詞匯卡片、語(yǔ)法練習(xí)等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)物和教具：準(zhǔn)備與月份和序數(shù)詞相關(guān)的實(shí)物和教具，如月份卡片、數(shù)字卡片等，用于直觀展示和操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Julyistheseventhmonth”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Julyistheseventhmonth”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Julyistheseventhmonth”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Julyistheseventhmonth”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解月份和序數(shù)詞的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握月份和序數(shù)詞的表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)月份和序數(shù)詞的表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解月份和序數(shù)詞的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握月份和序數(shù)詞的表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解月份和序數(shù)詞的用法，掌握表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Julyistheseventhmonth”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Julyistheseventhmonth”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的月份和序數(shù)詞的用法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括月份的英文表達(dá)、序數(shù)詞的用法以及相關(guān)的日常交流場(chǎng)景。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.月份的英文表達(dá)：

-January:一月

-February:二月

-March:三月

-April:四月

-May:五月

-June:六月

-July:七月

-August:八月

-September:九月

-October:十月

-November:十一月

-December:十二月

2.序數(shù)詞的用法：

-序數(shù)詞用于表示排名或順序，如第一、第二等。

-序數(shù)詞前通常會(huì)加上定冠詞“the”，如“thefirst”、“thesecond”等。

-序數(shù)詞可以用來(lái)表示日期、月份、年份等。

3.日常交流場(chǎng)景：

-詢問(wèn)月份：例如，“Whatmonthisit?”（現(xiàn)在是幾月？）

-回答月份：例如，“It'sJuly.”（現(xiàn)在是七月。）

-詢問(wèn)日期：例如，“Whatdateisit?”（今天是幾號(hào)？）

-回答日期：例如，“It'sthe15th.”（今天是十五號(hào)。）

-詢問(wèn)年份：例如，“Whatyearisit?”（現(xiàn)在是哪一年？）

-回答年份：例如，“It's2023.”（現(xiàn)在是2023年。）典型例題講解1.題型一：選擇正確的月份填空

例題：在下面的句子中，選擇正確的月份填空。（10分）

A.Mybirthdayison________.

B.Schoolstartsin________.

C.Wehaveoursportsdayin________.

答案：

A.MybirthdayisonJune.

B.SchoolstartsinSeptember.

C.WehaveoursportsdayinOctober.

講解：此題主要考察學(xué)生對(duì)月份英文表達(dá)的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇正確的月份填空。在回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要注意月份的英文拼寫和用法。

2.題型二：用序數(shù)詞填空

例題：在下面的句子中，用序數(shù)詞填空。（10分）

A.Thereare________monthsinayear.

B.________isthefirstmonthofspring.

C.Wehave________lessonsinthemorning.

答案：

A.Therearetwelvemonthsinayear.

B.Marchisthefirstmonthofspring.

C.Wehavesevenlessonsinthemorning.

講解：此題主要考察學(xué)生對(duì)序數(shù)詞的用法。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，用正確的序數(shù)詞填空。在回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要注意序數(shù)詞的英文拼寫和用法。

3.題型三：完成句子

例題：在下面的句子中，完成句子。（10分）

A.Mymother'sbirthdayison________.

B.________isyourfavoritemonth?

C.Wewillgotothebeachin________.

答案：

A.Mymother'sbirthdayisonJune.

B.Whichisyourfavoritemonth?

C.WewillgotothebeachinJuly.

講解：此題主要考察學(xué)生對(duì)月份和序數(shù)詞的運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，完成句子。在回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要注意月份和序數(shù)詞的英文表達(dá)和用法。

4.題型四：對(duì)話填空

例題：根據(jù)下面的對(duì)話，完成空格。（10分）

PersonA:Whatmonthisitnow?

PersonB:It's________.

PersonA:Whatdateisittoday?

PersonB:It'sthe________of________.

PersonA:Whatyearisit?

PersonB:It's________.

答案：

PersonA:Whatmonthisitnow?

PersonB:It'sJune.

PersonA:Whatdateisittoday?

PersonB:It'sthe15thofJune.

PersonA:Whatyearisit?

PersonB:It's2023.

講解：此題主要考察學(xué)生對(duì)月份、日期和年份的運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)對(duì)話的意思，完成空格。在回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要注意月份、日期和年份的英文表達(dá)和用法。

5.題型五：閱讀理解

例題：閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（10分）

Onceuponatime,therewasalittleboynamedTom.Tom'sbirthdaywasonthetwelfthofNovember.Hewasveryexcitedbecausehewasgoingtohaveabirthdayparty.Hisfriendscamefromschoolandtheyplayedgames,hadcake,andwatchedmovies.Itwasawonderfulday.

Questions:

1.WhenwasTom'sbirthday?

2.Howmanyfriendscametotheparty?

3.Whatdidtheydoattheparty?

答案：

1.Tom'sbirthdaywasonthetwelfthofNovember.

2.Sevenfriendscametotheparty.

3.Theyplayedgames,hadcake,andwatchedmovies.

講解：此題主要考察學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要通過(guò)閱讀短文，理解短文的內(nèi)容，并回答問(wèn)題。在回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要注意月份、日期和年份的英文表達(dá)和用法。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我教授了六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Julyistheseventhmonth的Lesson27。課程內(nèi)容主要涉及月份的英文表達(dá)、序數(shù)詞的用法以及相關(guān)的日常交流場(chǎng)景。課程結(jié)束后，我進(jìn)行了一些反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)月份的英文表達(dá)時(shí)遇到了一些困難。他們?nèi)菀谆煜路莸捻樞蚝陀⑽谋磉_(dá)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)月份的記憶。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生通過(guò)匹配月份的圖片和英文表達(dá)來(lái)鞏固記憶。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用序數(shù)詞時(shí)也存在一些問(wèn)題。他們?nèi)菀淄浶驍?shù)詞的規(guī)則和用法。為了幫助學(xué)生更好地掌握序數(shù)詞，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的實(shí)例和練習(xí)機(jī)會(huì)。例如，我可以設(shè)計(jì)一些句子，讓學(xué)生通過(guò)替換關(guān)鍵詞來(lái)練習(xí)使用序數(shù)詞。

此外，我還注意到學(xué)生在進(jìn)行日常交流時(shí)存在一些困難。他們難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。為了提高學(xué)生的交流能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的角色扮演和小組討論活動(dòng)。這樣，學(xué)生可以在實(shí)際交流中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

最后，我認(rèn)為在課堂管理方面也存在一些需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上有時(shí)會(huì)分心，難以集中注意力。為了提高課堂管理效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)和參與式教學(xué)方法。例如，我可以讓學(xué)生參與到課堂討論中，讓他們提出問(wèn)題和回答問(wèn)題，以提高他們的參與度和興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的月份的英文表達(dá)和序數(shù)詞的用法。

-完成一份關(guān)于月份和序數(shù)詞的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于月份和序數(shù)詞的口頭練習(xí)，可以是角色扮演、對(duì)話或故事講述。

-查閱關(guān)于月份和序數(shù)詞的額外資料，如英文文章、視頻或圖片，并制作一份報(bào)告或思維導(dǎo)圖。

作業(yè)反饋：

1.我將及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確地反映了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如月份的英文表達(dá)和序數(shù)詞的用法。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如正確拼寫月份和序數(shù)詞，正確使用序數(shù)詞進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能夠清晰地表