山西省平遙二中2024-2025學(xué)年高一生物上學(xué)期1月周測(cè)試題八

PAGEPAGE4山西省平遙二中2024-2025學(xué)年高一生物上學(xué)期1月周測(cè)試題（八）1.有些作物的種子入庫(kù)前須要經(jīng)過(guò)風(fēng)干處理,與風(fēng)干前相比,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.風(fēng)干種子中有機(jī)物的消耗減慢B.風(fēng)干種子上微生物不易生長(zhǎng)繁殖C.風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高D.風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大2.下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.細(xì)胞呼吸釋放的能量有一部分通過(guò)熱能形式散失C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP3.為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培育液,密封后在最適溫度下培育。培育液中的O2和CO2相對(duì)含量改變見(jiàn)下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時(shí),培育液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C.若降低10℃培育,O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D.試驗(yàn)后的培育液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色4.下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B.若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2,說(shuō)明細(xì)胞已停止無(wú)氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而削減有機(jī)物的消耗D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),汲取O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同5.葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程A.在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行B.只能在線粒體中進(jìn)行C.不須要能量的輸入D.須要酶的催化6.以下4支試管置于適合的溫度下,經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間后,能產(chǎn)生ATP的是7.下列細(xì)胞中,其無(wú)氧呼吸過(guò)程會(huì)以乳酸為主要產(chǎn)物的是A.密閉塑料袋中蘋(píng)果的細(xì)胞B.用于制作酒釀的酵母菌C.猛烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞D.澆水過(guò)多的青菜根部細(xì)胞8.下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2OD.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同9.下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)分C.高等植物無(wú)氧呼吸過(guò)程中有[H]的積累,有氧呼吸過(guò)程中無(wú)[H]的積累D.無(wú)氧呼吸過(guò)程同有氧呼吸一樣,每一階段都有ATP生成10.甲、乙兩個(gè)三角瓶中有等量葡萄糖液,向甲加入肯定量的酵母菌,向乙加入由等量酵母菌研磨過(guò)濾后獲得的提取液(不含酵母細(xì)胞)。一段時(shí)間后,甲、乙均有酒精和CO2的產(chǎn)生。下列分析錯(cuò)誤的是A.甲、乙兩個(gè)反應(yīng)體系中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同B.隨著反應(yīng)的持續(xù)進(jìn)行,甲瓶?jī)?nèi)酶的數(shù)量可能增多C.甲、乙兩個(gè)反應(yīng)體系中產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同D.試驗(yàn)結(jié)果支持巴斯德“發(fā)酵必需有酵母細(xì)胞存在”的觀點(diǎn)11.細(xì)胞呼吸的原理在生活中應(yīng)用廣泛。下列與細(xì)胞呼吸及原理應(yīng)用有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是A.肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸B.有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同C.皮膚破損較深的患者,應(yīng)剛好到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了保證人體細(xì)胞的有氧呼吸12.不同種類的生物在不同的條件下呼吸方式不同。下列對(duì)生物細(xì)胞呼吸方式的推斷,錯(cuò)誤的是A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.若CO2的釋放量多于O2的汲取量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.若CO2的釋放量等于O2的汲取量,則細(xì)胞可能只進(jìn)行有氧呼吸D.若既不汲取O2也不釋放CO2,則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡13.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸曲線的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是A.分析曲線圖可知,O2濃度低時(shí),無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)B.隨O2濃度增大,無(wú)氧呼吸漸漸被抑制,有氧呼吸不斷加強(qiáng)C.當(dāng)O2濃度達(dá)到肯定值后,隨O2濃度增大,有氧呼吸不再加強(qiáng)D.冰箱因能削減環(huán)境中O2含量,減緩呼吸作用而延長(zhǎng)水果、蔬菜的保存時(shí)間14.下圖為某小組探討酵母菌呼吸方式的試驗(yàn)示意圖,在環(huán)境條件穩(wěn)定的狀況下(O2和CO2在溶液中的溶解度忽視不計(jì)),下列試驗(yàn)分析正確的是A.若小油滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌死亡B.若小油滴向左移動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸C.若小油滴向右移動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸D.若小油滴向右移動(dòng),說(shuō)明酵母菌可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸15.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是A.酶通過(guò)為反應(yīng)物供應(yīng)能量來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率B.某種酶經(jīng)蛋白酶處理后活性不變,推斷其組成成分中含有核糖C.高溫柔低溫使酶活性下降的機(jī)理是相同的D.產(chǎn)生酶的過(guò)程中肯定有水和ATP的生成16.下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分別試驗(yàn)的敘述,正確的是A.應(yīng)當(dāng)在研磨葉片后馬上加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素C.為獲得10mL提取液,研磨時(shí)一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.層析完畢后應(yīng)快速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶劑揮發(fā)消逝17.關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素汲取的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的汲取峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地汲取綠光18.將葉綠體懸浮液置于陽(yáng)光下,一段時(shí)間后發(fā)覺(jué)有氧氣放出。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣B.若將葉綠體置于紅光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生C.若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生D.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣須要ATP供應(yīng)能量19.下圖是H元素隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,以下對(duì)其分析錯(cuò)誤的是A.H元素經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中,經(jīng)驗(yàn)了光反應(yīng)和暗反應(yīng)B.H元素經(jīng)④→③轉(zhuǎn)移到水中,轉(zhuǎn)變過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所為線粒體C.H元素經(jīng)④→⑤的過(guò)程一般在無(wú)氧條件下才能發(fā)生D.圖中③④⑤均能產(chǎn)生ATP20.能源問(wèn)題是當(dāng)前社會(huì)面臨的最為緊迫的問(wèn)題之一,H2則是最干凈的高效能源之一。H2可由2個(gè)H+生成,光合作用的光反應(yīng)可產(chǎn)生H+,目前部分生物學(xué)家正致力于從光合作用中得到用于合成H2的H+的探討,并取得了肯定的進(jìn)展。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.水光解產(chǎn)生的H+被NADP+接受,生成了NADPHB.在葉綠體中ATP和NADPH的轉(zhuǎn)移途徑是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)C.依據(jù)光合作用釋放的氧氣量,可以計(jì)算出光合作用有機(jī)物的積累量D.停止光照,暗反應(yīng)很快會(huì)停止,停止供應(yīng)CO2,則光反應(yīng)不受影響題號(hào)1234567891011121314151617181920答案21.（25分）下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人成熟的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸狀況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:(1)在水中磷脂分子排成雙層的緣由是

。

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都須要；假如將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響,緣由是。(3)假如用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再改變時(shí),左側(cè)液面右側(cè)液面;假如在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再作為圖丙的半透膜,則液面不再改變時(shí),左側(cè)液面右側(cè)液面,此時(shí)再用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行試驗(yàn),則液面不再改變時(shí),左側(cè)液面右側(cè)液面。(填“高于”“低于”或“等于”)

(4)某些藥物大分子不簡(jiǎn)單被細(xì)胞汲取,但假如用圖甲所示人工膜包袱后再注射則更簡(jiǎn)單進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有性。

22.（15分）BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為探討某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下試驗(yàn):用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入肯定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的淺綠色溶液分別加入7支試管中,其中6支加入生長(zhǎng)狀況一樣的等量水草,另一支不加水草,密閉全部試管。各試管的試驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。試管編號(hào)1234567水草無(wú)有有有有有有距日光燈的距離(cm)20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包袱起來(lái),并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問(wèn)題:本試驗(yàn)中,50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的試驗(yàn)結(jié)果是由引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的試驗(yàn)結(jié)果是(填“牢靠的”或“不行靠的”)。

(2)表中X代表的顏色應(yīng)為(填“淺綠色”“黃色”或“藍(lán)色”),推斷依據(jù)是。

(3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有改變,說(shuō)明在此條件下水草

。平遙二中高一年級(jí)周練生物答案（8）1—5:CCCCD6—10:DCDAD11—15:DDDDB16—20：BDADD2