統(tǒng)編版四年級語文上冊第6課《夜間飛行的秘密》精美課件

誰在夜間飛行？夜間飛行有什么秘密？◎針對課文內(nèi)容……◎針對全文◎針對文中人物

◎針對題目回顧上一課學(xué)到的提問方法，一邊閱讀一邊思考，記錄自己的問題并嘗試討論解決。（1）現(xiàn)在你又產(chǎn)生了什么新的問題？閱讀提示：預(yù)設(shè)：雷達是什么？夜間飛行的秘密之間有什么關(guān)系？夜間飛行的秘密是怎樣被揭開的？課文會寫些什么？課文又是怎么寫的呢？（2）有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。理解字詞雷達，是英文Radar的音譯，意思為“無線電探測和測距”，即用無線電的方法發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并測定它們的空間位置。因此，雷達也被稱為“無線電定位”。

蝙蝠是一類有飛行能力的哺乳動物。它們白天休息，夜間利用聲波來覓食。蝙蝠的“雷達系統(tǒng)”，幫它在黑暗中引導(dǎo)方向，避開障礙并尋找食物。理解字詞蝙蝠隆隆漆黑蚊子即使避開敏銳科學(xué)橫豎繩子系著鈴鐺塞住蒼蠅證明研究障礙雷達熒屏駕駛讀一讀蝙蝠

隆隆漆黑蚊子

即使避開

敏銳

科學(xué)橫豎繩子

系著鈴鐺

塞住蒼蠅

證明研究

障礙

雷達熒屏

駕駛biānruìfújìyínɡzhènɡzhànɡài

yínɡ

pínɡ

jí蝙蝠礙即屏熒鐺銳系蠅證障1.基于問題，再讀課文。(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子；(2)邊讀邊思考：你能解決剛才的哪個問題？自讀要求：2.嘗試解決，交流反饋。問題一：飛機夜間飛行的秘密是什么？問題二：課文會寫些什么？現(xiàn)代飛機安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路相似?？茖W(xué)家對蝙蝠做了三次實驗，科學(xué)家知道蝙蝠是靠嘴和耳朵配合著探路的，科學(xué)家從蝙蝠身上得到了啟示。3.整合關(guān)鍵信息，了解大意。提示：把關(guān)鍵信息串連或整合起來，了解課文大意，說說課文寫了什么。

課文主要講了科學(xué)家通過反復(fù)實驗，揭開了

能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了

，解決了飛機在夜間飛行的問題。雷達蝙蝠

剛才我們看著課題提出了問題，并嘗試讀課文解決問題，了解了課文的主要內(nèi)容。

那么，在讀課文的過程中，你又有了什么新問題呢？默讀課文思考，把自己的問題寫在便箋上，貼在課文相應(yīng)內(nèi)容的旁邊。小組問題清單1.飛機上的雷達和蝙蝠有什么相同和不同的地方呢？5.在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？2.為什么課文的開頭是以提問的形式寫的？6.蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？3.它們的聲波是怎么反射的？7.科學(xué)家一共做了三次試驗，為什么后兩次只有兩句話？4.科學(xué)家得到了什么啟示？8.蝙蝠能分清楚障礙物和獵物嗎？小組問題清單示例：(1)交流問題。組內(nèi)輪流把自己提出的問題讀給同學(xué)聽。(2)匯總問題。把各自的問題貼在“小組合作單”中，相同問題合并。(3)整理問題。學(xué)習(xí)課后習(xí)題中“學(xué)習(xí)小伙伴”的方法，把問題按課文內(nèi)容、寫作方法、聯(lián)系生活經(jīng)驗這三個不同角度進行分類。小組合作：

無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

為什么課文沒有寫后兩次實驗？

飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也

是靠超聲波嗎？觀察下面的清單示例，了解提問的角度。1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？我們在閱讀時，可以從內(nèi)容的角度提出自己的問題?！盁o線電波”和“超聲波”是來自課文中的兩種事物，這個問題是根據(jù)課文內(nèi)容提出來的。2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？這個問題是針對寫法提出來的。因此，針對課文的寫法，我們也能夠提出自己的問題。我們可以換個角度看這個問題，作者寫作時，為什么詳細寫第一次試驗，而簡略介紹后兩次實驗。這個問題是從課文中得到的啟示，聯(lián)想生活經(jīng)驗提出的。我們在閱讀時，可以從課文中得到啟示，提出自己的問題。3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？貓頭鷹螢火蟲飛蛾我們在合作中將問題分為了三類。其實，閱讀時我們也可以從課文內(nèi)容、寫作方法、聯(lián)系生活經(jīng)驗這幾個不同角度去思考并提出問題。小結(jié)我們小組一共提出了幾個問題。我們把問題進行分類整理后，發(fā)現(xiàn)針對課文內(nèi)容提出的問題有…針對寫作方法提出的問題有…聯(lián)系生活提出的問題有…全班問題清單課文內(nèi)容寫作方法聯(lián)系生活①飛機上的雷達和編蝠有什么相同和不同的地方呢？②蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？①為什么課文的開頭是以提問的形式寫的？②科學(xué)家一共做了三次試驗，為什么后兩次寫得那么簡單？①超聲波在生活中還有哪些用途呢？

它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？請畫出示意圖。蝙蝠夜間飛行是靠嘴和耳朵的配合。反射到耳朵嘴里發(fā)出超聲波改變飛行方向蝙蝠障礙物上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)豎究駕系即橫繩蚊科蠅證研駛達這節(jié)課我們一起從課題入手，邊讀邊問，邊讀邊思，邊讀邊整理，對文章有了更深入的了解。學(xué)習(xí)就是這樣，貴在有疑，“小疑則小進，大疑則大進”。上節(jié)課我們整理了全班問題清單，這節(jié)課我們一起來解決清單中的問題。全班問題清單課文內(nèi)容寫作方法聯(lián)系生活①飛機上的雷達和編蝠有什么相同和不同的地方呢？②蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？①為什么課文的開頭是以提問的形式寫的？②科學(xué)家一共做了三次試驗，為什么后兩次寫得那么簡單？①超聲波在生活中還有哪些用途呢？

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。1.為什么課文的開頭是以提問的形式寫的？

承上啟下，引發(fā)讀者的好奇心：飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？2.飛機上的雷達和編蝠有什么相同和不同的地方呢？雷達障礙物天線無線電波反射熒光屏反射到耳朵嘴里發(fā)出超聲波改變飛行方向蝙蝠障礙物嘴耳朵超聲波飛機上的雷達和編蝠有什么相同和不同的地方呢？天線無線電波熒光屏3.科學(xué)家一共做了三次試驗，為什么后兩次寫得那么簡單？次數(shù)目的方法結(jié)果證明在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行與眼睛無關(guān)科學(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。為什么課文沒有寫后兩次實驗？◎詳略得當(dāng)◎語言簡潔精煉4.超聲波還能用來做什么呢？大家一起來交流吧。

超聲波可以用來檢查身體。（媽媽懷弟弟的時候，要定期去醫(yī)院做B超，可以通過B超看到媽媽肚子里的小寶寶。）超聲波清洗機：基于超聲波的空化作用，對金銀首飾、眼睛、義齒、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同時還進行了消毒殺菌。超聲波洗牙：通過超聲波的高頻振蕩作用，去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬和茶斑等，與傳統(tǒng)洗牙相比，具有效率高、速度快、創(chuàng)傷輕、出血少、省時省力的優(yōu)點。我們學(xué)習(xí)了從不同角度提問，大家有沒有真正掌握呢？來看課后第三題。小組匯報形式：

讀到_____________,我提出的問題是________,這是從______角度提出的問題。關(guān)于_______這個問題，我從______得到了解決，我的想法是__________。為什么馬鈴薯和藕的莖叫“變態(tài)莖”？變了模樣馬鈴薯的根、莖普通植物的根、莖其他問題示例：1.馬鈴薯和藕長在泥土里，為什么

不是根，而是莖？2.短文講了哪幾種變態(tài)莖？3.短文第2自然段中，第一句話和

后面幾句話是什么關(guān)系？4.你還知道哪些變態(tài)莖？內(nèi)容內(nèi)容寫法聯(lián)系生活在這篇課文的學(xué)習(xí)中，我們嘗試從“內(nèi)容”“寫法”“啟示”等不同角度提問，不僅理解了文章內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)了作者精巧的構(gòu)思與表達，還從課文中受到啟示，想到生活中的其他方面，更好地體會到閱讀科普文的樂趣。夜間飛行的秘密發(fā)現(xiàn)問題：蝙蝠夜間飛行研究問題不斷研究得出結(jié)論反復(fù)實驗受到啟發(fā)：為飛機裝雷達熱愛科學(xué)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)豎究駕系即橫繩蚊科蠅證研駛達夜間飛行的秘密語文四年級上冊6第一課時第二課時本課題目為“夜間飛行的秘密”，那么夜間飛行的秘密是什么呢？下面讓我們一起走進課文。第一課時有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文即使蝙蝠敏銳障礙物

證明biānfújíruìzhèngzhàngài熒光屏yíngpíng系鈴鐺jìdāng蒼蠅yíng學(xué)認字“系”在不同的語言環(huán)境里，有不同的讀音。系列、關(guān)系系統(tǒng)、聯(lián)系

有聯(lián)屬關(guān)系的系鞋帶、系領(lǐng)帶、系圍裙xìjì

結(jié)，扣多音字達蚊即科橫豎系蠅dájíjiūyánjìzhèngyíngwénshùhéngkē證研究駕jià繩shéng駛shǐ學(xué)寫字拼音開關(guān)jià

shǐ“馬”寫扁寬，拖住上邊的“加”。重難點字書寫指導(dǎo)“馬”寫窄長，最后一筆橫變?yōu)樘帷ì第一筆相對于其他位置的撇，起筆較平。

1.說說課文主要講了什么。2.結(jié)合上一課學(xué)到的提問方法，邊讀課文邊做好批注，整理一份問題清單。3.發(fā)現(xiàn)不同的提問角度，試著給問題分類。整體感知

說說課文主要講了什么。

課文主要講了科學(xué)家通過反復(fù)實驗，揭開了

能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了

，解決了飛機在夜間飛行的問題。雷達蝙蝠結(jié)合上一課學(xué)到的提問方法，邊讀課文邊做好批注，整理一份自己的問題清單吧。

課文旁邊和課文后面呈現(xiàn)了一位同學(xué)提出的問題，一起讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。這位同學(xué)的提問很有意思，讀到課文內(nèi)容時有提問，讀完全文時有提問，提問伴隨整個閱讀過程。這位同學(xué)提到“超聲波在生活中還有什么用途”，這讓我想到了，提問不僅可以是針對課文內(nèi)容本身，還可以是對課文以外相關(guān)情境的思考。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，嘗試批注新問題吧！

相信大家都提出了新的問題，小組交流，整理一份小組問題清單吧。示例小組問題清單1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……這份問題清單分別選取了哪三個角度提問呢？1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？“無線電波”和“超聲波”是來自課文中的兩種事物，這個問題是根據(jù)課文內(nèi)容提出來的。我們在閱讀時，可以從內(nèi)容的角度提出自己的問題。2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？我們可以換個角度看這個問題，作者寫作時，為什么詳細寫第一次試驗，而簡略介紹后兩次實驗。這個問題是針對寫法提出來的。因此，針對課文的寫法，我們也能夠提出自己的問題。3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？這個問題是從課文中得到的啟示，聯(lián)想生活經(jīng)驗提出的。我們在閱讀時，可以從課文中得到啟示，提出自己的問題。閱讀時，我們通?？梢詮膬?nèi)容、寫法和啟示三個角度提出自己的問題，還可以從更多的角度提出問題。如從作者的創(chuàng)作動機，我們可以提問：作者為什么要寫《夜間飛行的秘密》這篇文章？根據(jù)發(fā)現(xiàn)的不同提問角度，繼續(xù)提問。用上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法，將問題分類匯總，整理一份全班問題清單。全班問題清單內(nèi)容寫法啟示1.科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？2.飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……1.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？……1.超聲波在生活中還有哪些用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……一、加偏旁再組詞。扁（）開（）黽（）蝙研繩蝙蝠研究繩子課堂演練

本文寫了科學(xué)家解開了

的秘密，告訴我們

的工作原理與蝙蝠探路相似。雷達蝙蝠探路二、課文主要寫了什么內(nèi)容？今天，我們了解了課文的主要內(nèi)容，學(xué)會了新的提問角度，分類匯總了提出的問題。下節(jié)課，讓我們一起通過解決這些問題，深入理解課文。課文小結(jié)全班問題清單內(nèi)容寫法啟示1.科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？2.飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……1.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？……1.超聲波在生活中還有哪些用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……第二課時回顧導(dǎo)入上節(jié)課我們整理了全班問題清單，這節(jié)課我們一起來解決清單中的問題。問題1科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？這個問題是根據(jù)哪些段落提出來的？閱讀并勾畫關(guān)鍵詞，完成表格。4-7自然段次數(shù)目的方法結(jié)果證明在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行與眼睛無關(guān)互動課堂哈！沒撞到！第一次實驗次數(shù)目的方法結(jié)果證明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與耳朵有關(guān)次數(shù)目的方法結(jié)果證明第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與嘴有關(guān)蝙蝠嘴

耳朵障礙物

超聲波

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。通過上個問題，我們已經(jīng)知道了蝙蝠夜間飛行的秘密，閱讀第8自然段，說說飛機安全夜航的原理。

雷達天線障礙物無線電波反射熒光屏問題2飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？對比蝙蝠和飛機夜間飛行的原理，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？蝙蝠雷達嘴

耳朵天線熒光屏障礙物障礙物

超聲波

無線電波()天線嘴無線電波超聲波熒光屏耳朵雷達的()()()()相當(dāng)于蝙蝠的

()()蝙蝠到處亂撞蒼蠅四處亂竄相似生動形象問題3為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？老師參照第一次實驗，把后兩次實驗具體寫了出來，同學(xué)們對比讀一讀，交流感受?？茖W(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。科學(xué)家做了第二次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋子里飛?？茖W(xué)家做了第三次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。

問題4為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？

由于后兩次實驗只是分別把第一次實驗中的“蒙住眼睛”變成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他條件并未改變，如果再把后兩次實驗具體地寫出來，就會顯得重復(fù)、啰唆。作者這樣寫，可以使表達更簡潔。超聲波加濕器：利用超聲波的空化作用，將水化為超微霧狀粒子，通過風(fēng)動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。問題5超聲波在生活中還有哪些用途呢？超聲波清洗機：基于超聲波的空化作用，對金銀首飾、眼睛、義齒、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同時還進行了消毒殺菌。超聲波洗牙：通過超聲波的高頻振蕩作用，去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬和茶斑等，與傳統(tǒng)洗牙相比，具有效率高、速度快、創(chuàng)傷輕、出血少、省時省力的優(yōu)點。

飛蛾在夜間活動，它在探索飛行道路時，是靠月亮作為“燈塔”的。飛蛾的眼睛是由很多單眼組成的復(fù)眼，它在飛行的時候，總是使月光從一個方向投射到它的眼里，當(dāng)它繞過某個障礙物或是迷失方向的時候，只要轉(zhuǎn)動身體，找到月光原來投射過來的角度，便能繼續(xù)摸到前進的方向。螢火蟲夜間飛行靠身體末端的發(fā)光器。貓頭鷹的感光細胞幾乎全變成了視桿細胞，它們在夜間飛行自如，到了白天反而看不清了。另外，它們眼后的一對大耳孔也是秘密武器，配上那個特殊的面盤，更有利于收集聲波。問題6飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？我們學(xué)習(xí)了從不同角度提問，到底大家有沒有真正掌握呢？來看課后第三題。小組匯報形式：

讀到_____________,我提出的問題是________,這是從______角度提出的問題。關(guān)于_______這個問題，我從______得到了解決，我的想法是__________。發(fā)現(xiàn)提問角度借助問題，理解課文寫法啟示內(nèi)容方法歸納夜間飛行的秘密發(fā)現(xiàn)問題：蝙蝠夜間飛行研究問題不斷研究得出結(jié)論反復(fù)實驗結(jié)構(gòu)梳理受到啟發(fā)：為飛機裝